摘 要：本文主要以当前国内高职学生思想政治教育情况为研究主体，详细分析网络时代高职学生思想政治教育面临的挑战和机遇，为人们合理把握教育时机、实现高职教育目标提供理论参考。
关键词：网络时代 思想政治教育 挑战和机遇
一、网络时代高职学生思想政治教育面临的挑战
1.教师定位面临的挑战。在以往的高职院校思想政治教育过程中，教师发挥着重要的引导作用，学生需要依靠教师的力量接收到相应思想政治教育内容，因此在传统思想政治教育模式中，教师发挥着不可代替的作用，如果离开教师就意味着失去核心思想政治教育资源。
而在网络时代，由于网络信息的丰富性与相应资源的全面性，学生可以通过开放性网络平台获得思想政治教育知识，这就导致教师的主导角色变更，教师定位也发生一定改变，在高职学生思想政治教育课堂上不再以教师为核心，进而影响整体教育效果。
2.教育方式面临的挑战。在传统高职学生思想政治教育活动中，其教育方式最大的特点是单向性较强，通常是由教师单向将理论知识传递给学生，学生在接收知识时具有一定被动性。但在网络时代中，各类思想政治信息的传播有很强的广泛性和快速性，高职学生可以根据自己的兴趣自主选择学习相关思想政治内容，这一获取知识的过程具有很强的自主性。因此，学生更倾向于当前网络时代下的思想政治学习方式，如何平衡传统教育方式与现代教育方式的关系，对于整个教育体系而言都是一个很大的挑战。
3.教学内容面临的挑战。对于传统高职学生思想政治教学内容来讲，由于教师担任核心主导作用，因此这些内容具有明显的可控性，教师可以依据学生特点及教学需求选择相应教学内容，并制定出全面系统的教学计划，在此期间，教师能够针对不符合学生需要的教育内容进行筛选与过滤，只为学生传授他们认为重要的思想政治教学内容，而学生作为被动一方只能全盘接收。在网络时代条件下，学生可以自主选择思想政治学习内容，而教师也受到网络相关信息的冲击，很难继续在课堂上控制思想政治教学内容的来源与传播方向，这对思想政治教学内容的管理带来很多困难。另外，由于网络开放性较强，整体监管体系不严格，所以可能会出现与正确价值观不符的思想观念，这些观念被高职学生吸收后会产生很多不利影响，并且可能会进一步影响学生的思想发展方向。
4.学生发展面临的挑战。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当前国内高职学生以90后为主，这类人群思想非常活跃，但是从整体来看，尚未走出校门的他们还没有形成正确合理的人生观与价值观，在思想政治教育方面仍需进一步加强。在网络时代背景下，受到互联网信息的冲击，他们很可能会在思想政治学习过程中出现偏差，还可能有些学生走上歪路，这主要体现在四个方面：
（1）网络可能会导致高职学生出现情感依赖。由于高职学生还缺乏一定的自控能力和自我调节能力，面对日益常见的网络平台，很多高职学生可能会沉迷其中，在虚拟的网络世界里流连忘返，并因此产生网络情感依赖，进而引发各类网络相关疾病。（2）网络可能会使高职学生迷失学习方向。尽管有些学生本意是通过网络学习思想政治课程，但是网络开放性极强，在学习期间可能会出现各类不相关信息，这些信息不断刺激并影响学生，使其逐渐迷失学习方向，沉迷在形形色色的网络中丢掉最初的目标，进而逐渐出现思想观念上的不合理现象。（3）网络可能会使高职学生丧失正确的政治观和价值观。网络平台中的各类信息纷繁复杂，其中不乏各类极端思想和堕落思想，这类思想对于高职学生的思想影响效果极大，很容易使这些学生慢慢丧失正确的政治观与价值观，这与开展思想政治教育的初衷相悖。（4）网络中的低俗文化可能会影响高职学生的思想政治理念。
二、网络时代高职学生思想政治教育面临的机遇
1.教育平台更广。网络时代带给高职院校更多的教育平台，特别是对于高职学生的思想政治教育而言，更需要多种平台的共同作用，网络时代背景下提供的教育平台具有信息传播速度快、信息内容丰富、信息交互性强等特点，这些都为高职学生思想政治教育人员带来很多便利。他们可以借助这些教育平台获得更全面的教学资料，为学生提供充足的思想政治理论知识和相关案例。
2.教育资源更多。在网络时代中最大的优势是能够通过网络快速获取很多优质教育资源，教师可以有选择性地筛选出有效资源，将其分析整理后提供给高职学生，这样可以确保高职学生思想政治教育内容的针对性和有效性，同时也能够促进师生间的互动性，从根本上提高思想政治教育效果。
3.教育效果更佳。利用网络资源可以充分调动高职学生的积极主动性，使其借助网络资源开展思想政治内容学习，由于网络平台具有传递速度快、时效性和对等性强等特点，可以使高职师生间建立良好的交流氛围，进而获得更好的思想政治教育效果。
4.教育限制更少。通过网络可以确保高职学生思想政治教育能够快速打破时间与空间的限制，学生可以在任何时间及任何空间内学习思想政治课程，大大提高学习的便捷性，这种随时随地学习的模式能够进一步促进思想政治学习效率。
参考文献
[1]李洪昌 基于高职学生思想政治教育的网络文化环境建设[J].教育与职业，2014。
[2]金少斌 关于加强和改进高职学生思想政治教育的思考[J].价值工程，2014。
论文作者:敬婕妤
论文发表刊物:《素质教育》2017年5月总第235期
论文发表时间:2017/6/27
标签：高职论文; 学生论文; 思想政治教育论文; 思想政治论文; 网络时代论文; 网络论文; 教师论文; 《素质教育》2017年5月总第235期论文;