大班家长早期阅读材料选择状况的调查与指导
◆陈 青 蒋丹丹
(浙江省安吉县南北庄中心幼儿园)
【摘要】 早期阅读对幼儿的发展具有重要意义，而选择合适的阅读材料是开展早期阅读活动的关键环节。目前家长对早期阅读的认识和重视程度越来越高，但在对阅读材料的选择上还存在着一些问题：选择的阅读材料种类单一；对阅读材料选择的依据在认识和行动上存在着一定差距；面对幼小衔接，过于重视孩子知识上的准备，而忽视了对孩子学习兴趣地培养。
【关键词】 大班家长 早期阅读材料 选择状况
一、选择合适的早期阅读材料是开展早期阅读的关键环节
1.能激发阅读兴趣，能培养早期阅读的兴趣
对于非常规油气资源，埃克森美孚的核心是美国本土二叠纪盆地，主要通过并购手段来扩大页岩资产。2016年埃克森美孚并购巴斯家族二叠纪盆地资产后，埃克森美孚在二叠纪盆地核心区域新增面积27.5万英亩，新增优质页岩油资源量60亿桶，从而使得埃克森美孚在二叠纪盆地的页岩油资源量达到95亿桶，大大巩固了埃克森美孚的非常规资产厚度。
一些研究表明，六岁以前的儿童比六岁以后的儿童更容易产生阅读的兴趣。生动有趣的阅读材料能引发幼儿聚精会神地阅读，而不合适的图书会降低孩子的阅读兴趣。
2.能提高早期阅读的能力的关键
心理学研究表明：4～5岁是书面语言发展的关键期，3～8岁是人的阅读能力发展的关键期，而大班幼儿正处于这个关键期。美国学者杜京研究了5000名学龄儿童，发现阅读能力的强的幼儿与图书读物的优选有较高的相关性。所以，家长对幼儿早期阅读材料的选择直接影响幼儿阅读能力的发展。
《茉莉》剧本的另一个独特之处，在于细腻。闽南人大多以热情豪放著称，哪怕在一盏盏雅致的茶盏前，也是洋洋洒洒、不拘小节。曾先生却是个特例。在他的笔下处处透露出他对生活的细微观察与细腻情感。女主人公大茉莉有一段词：
3.是为实现早期阅读目的的需要
早期阅读的目的是让幼儿能通过阅读学习独立思考、解决的问题，即培养其自主阅读能力。阅读材料是阅读活动的载体，合适的阅读材料才能作为幼儿阅读的有效的媒介，获取有益的经验，实现阅读的目的。
二、大班家长早期阅读材料选择状况的调查
4) 对港口的贡献.深圳港协助水上“巴士”经营方对水上“巴士”进行统一宣传，在一定程度上促进了深圳港外贸集装箱业务的发展，但受班期、运价等因素的影响，其港口影响力不如南沙港及上海港水上“巴士”.
1.家长对早期阅读及阅读材料的认识
(1)家长对早期阅读及阅读材料重要性的认识
大多数家长认为对孩子实施早期教育是有必要的。随着社会各界对早期阅读的重视程度地提高，家长对于早期阅读重要性的认识已经有了很大提高。根据对书店地调查，发现周末到书店来为孩子购书的家长很多，也可见家长很愿意为孩子购书，对孩子的早期阅读比较重视。
(2)家长对早期阅读材料的认识
家长对早期阅读材料的认识还存在着片面性、局限性，并且家长认为的阅读材料和实际选择的阅读材料存在着很大的差距。
由图1(c)可以看出，河北省物流业能耗变动比较剧烈，2009—2010、2015—2016年能耗增长均超过了100万吨标准煤。而2011—2012、2007—2008年能耗变动均低于1万吨标准煤。从城镇化的影响来看，产业结构、经济增长、交通拥堵和交通基础设施建设对河北省物流业能耗增长起到推动作用，其中产业结构的推动作用相对较小。但需要注意的是，自2014年以来，产业结构的推动作用正在持续增强，交通拥堵对河北省物流业能耗增长的推动作用十分显著，且呈现逐渐增强的趋势，因此，合理规划城市布局，加快道路交通规划，对物流业能耗降低有显著作用。
2.家长选择早期阅读材料的实际情况
(1)家庭所拥有的早期阅读材料的数量
由于家长对早期阅读材料认识的局限性，家庭藏书的种类也体现出了单一性，图书的数量在家庭所有的早期阅读材料拥有量中的比例是最高的。可见以传统的纸质作为媒介的阅读材料仍占主流地位。
对目前产业环境和前景表示乐观的MTC主席拿督Low Kian Chuan，在对国际木文化学会记者的采访中说道，他真切地希望马来西亚木材产业生产商能进一步解放思想，开拓视野，提高产品质量，加快技术升级。
在众多形式的阅读材料中，家长偏爱文学类图书，是因为文学类图书能让幼儿学到知识，让孩子明白事理。
3.家长选择早期阅读材料的依据
家长在为孩子选择早期阅读材料时从意识上来说，大多数家长都会从孩子的角度出发，根据孩子的自身特点和阅读兴趣来选择图书。然而经过调查显示，儿童对文学类最缺乏兴趣，而家长在选择图书类型时，有69.9%的家长选择文学类，比选择非文学类的比率高出很多。可见家长在观念意识上认为自己在选择时是尊重了孩子的身心发展特点和阅读兴趣，而在实际选择图书时，还是普遍会带有自己的主观意识。
在图书选择时，也要做到全面而精炼。幼儿读物一般以故事、童话、寓言、谜语、诗歌、儿歌、科普、看图认物、漫画等为主，内容是比较丰富的。家长即各方面的图书都可涉及。另外要将图书的教育性和娱乐性两方面综合起来考虑，使图书即能对幼儿产生一定教益，又不至使其丧失兴趣为宜。
急性冠脉综合征就是心脏冠状动脉内出现不稳定粥样斑块破裂或者糜烂引起的完全或者不完全闭塞性血栓形成引起的疾病，包含不稳定型心绞痛、非ST段以及ST段抬高型心肌梗死，前两者合称为NSTE ACS。如今，心血管疾病已经成为全球性的公共卫生问题，急性冠脉综合征则是心血管疾病中比较严重的高致死率疾病，直接威胁患者的健康。据统计，我国农村地区在2015年急性心肌梗死死亡率为7.09/10万，城市地区则为56.38/10万[1] 。本文针对急性冠脉综合征NSTEACS诊断及其治疗方案作一综述，具体内容如下。
笔者对本次研究所收集的146张问卷以及在问卷中随机抽查进行的11个访谈进行了以下的分析。
大班家长根据孩子的年龄段特点和考虑到面临幼小衔接的问题，在选择阅读材料有了一定的偏向性与针对性。以文字为主的故事类、益智类是家长的主要选择。又由于其他家长们都早早的为孩子们报了辅导班，为了使自己的孩子不输在起跑线上，都会为孩子买一些幼小衔接用书。
纵观对家长的调查结果，我们可以得出以下结论：家长对于早期阅读重要性的认识有了很大提高，但对早期阅读概念、本质的理解人比较模糊；家长对早期阅读材料的认识有局限，选择阅读材料种类单一；家长对阅读材料选择的依据在认识和行动上存在着一定差距；面对幼小衔接，家长过于重视孩子知识上的准备，而忽视了对孩子适应能力的培养。
(2)家长对早期阅读材料种类的选择状况
三、大班家长早期阅读材料选择的指导
1.积极开展家园合作
3.使认识与行动一致，切实从孩子的身心发展特点和兴趣出发，关注孩子的“最近发展区”
2.阅读材料选择应注重多元化
阅读材料不应该仅仅是书籍资料，凡是摄入幼儿眼界中的各种动态和静态的、带有文字、符号的视觉信息均可以作为早期阅读的材料。幼儿生活中的许多事物都可以在有效利用下，成为幼儿早期阅读的有效材料。
在小学数学教学中培养学生的自主学习能力，需要加强对数学课程的策略改革，创新教学方式，激发学生的学习兴趣，促使学生积极进行学习活动，鼓励学生进行自主学习，提高学生的自主学习能力，促进学生素质能力的培养。
多元化早期阅读材料能给幼儿带来多元的视觉信息刺激。静态的画面易培养幼儿持久、细致的观察力，动态的画面易集中幼儿的注意力，引起幼儿主动阅读的兴趣，二者有机结合，合理使用，往往能取得良好的效果。
4.家长选择幼小衔接阅读材料的状况
召开家长会，与家长充分交流，帮助家长加深对早期阅读及阅读材料重要性的认识。利用家园宣传栏张贴有关早期阅读理论的文章，让家长了解早期阅读的概念，正确理解早期阅读的本质与含义。家长要积极主动参与各种家园合作活动，重视家庭教育，与教师保持经常性、针对性的沟通，乐意向老师咨询有关早期阅读方面的知识。
每个孩子对图书的喜好有其个体差异性，家长选择图书时，首先要了解幼儿，看他对什么类型的图书更有兴趣，选购时以其兴趣相投的图书为主，并根据大班年龄阶段幼儿的特点，结合早期阅读材料自身的特点，有选择地挑选相适应的早期阅读材料，引发幼儿自主阅读的兴趣。
同时，在给儿童选择图书时，要考虑儿童现在处于什么样的年龄阶段，其发展水平是怎样的，经过一定时期的学习和引导之后能够达到什么样的发展水平，也就是要把握好儿童的“最近发展区”，在这个范围内选择与儿童能力相当或稍高一些的图书，就比较适合幼儿阅读。
由内部和外部热源导致的机床热误差是影响机床加工精度的主要因素。内部热源包含直接由机床本身和切削加工所产生的热源,如主轴电机、轴承摩擦等。外部热源归因于机床所处环境,如相邻机床、机床防护罩的开合、环境温度昼夜的周期变化以及季节差异等。这些热源之间的相互作用导致了机床复杂的热行为。具统计,精密加工中,热变形引起的制造误差占总误差的40%～70%[1]。提高机床加工精度主要有3种途径:误差避免法、误差控制法和误差补偿法[2]。误差避免法和误差控制法代价高昂,并会带来其他诸如振动和加速度降低等问题,误差补偿法因其具有高效、经济且易于实现等优点,已成为高精度数控加工的一个热点研究方向[3]。
4.关注幼小衔接，关注孩子的学习兴趣，培养其社会适应能力
(1)学习兴趣的培养
幼儿期，知识的学习不是最重要的，重要的是引导幼儿对学习产生兴趣。大班的幼儿，随着经验的不断积累和知识的不断渗透，知识的获得相对于学习知识的要容易的多，而恰恰是学习知识的兴趣能引导幼儿学会学习。所以做好幼小衔接工作，就要摆脱过于注重知识准备和智能提高的束缚，通过多种方式培养其学习兴趣。
政府和各级金融机构要加大对农民的金融知识普及，培养农户的信用意识。要通过电视、广播、网络、报刊等媒体，开设金融专题，宣传金融知识，让农户对小额信贷有更深层次的理解。目前，农村的征信系统建设比较滞后，社会信用意识比较淡漠，缺乏失信惩罚机制，存在“有法不依、执法不严”现象，不能有效保护金融债权，从而损害债权人权益，加大金融机构信贷风险。
(2)社会适应能力地培养
未来，OPC UA TSN将成为统一的工业物联网通信标准。OPC UA在应用层的标准化和持续开发将在OPC基金会的框架下进行。跨厂商、免接口的工业通信市场需求得到了期待已久的答案。
做好入学前的社会适应性准备也是必不可少的一环。小学相比幼儿园，更将强调作息制度、纪律遵守、人际交往。为了做到这一点，家长在选择阅读材料时，应该适当选择一些以社会行为规范、健康、社会交往、自理、自立等为主题内容的生活故事类图书。通过阅读逐渐培养孩子的社会适应能力，包括幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯、责任感、独立性和生活自理能力以及大胆与人交往的能力。
参考文献：
[1]李幼德.儿童发展心理学[M].天津科技翻译出版社.
[2]王莉.多维培养幼儿早期的阅读能力[C].2011.
[3]郭丽.儿童早期阅读读物的选择与指导策略[J].社科纵横，2011，(03)：38.
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