军队院校校园文化研究
——以武警后勤学院为例
丁俊芳 赵 波
（武警后勤学院，天津 300300）
摘 要： 在整个学校教育体系结构中，校园文化蕴藏着一种潜在的力量，是其中不可或缺的重要组成部分。时至今日，人们对校园文化价值的认知不断提升，并倾注了极大热情，加之学术研究的不断深化，其在理论研究和实践探索上已然取得了显著成效。尤其是在军队院校，校园文化建设与发展势在必行。本文基于对军队院校校园文化内涵及功能的相关概述，着重就其发展进行了探究。
关键词： 军队院校；校园文化；发展路径
近年来，随着社会主义事业发展深化，我国全面建设迎来了全新的转折性时期，在实现中华民族的伟大复兴中，对军队人才的需求和要求越来越高，军队院校校园文化在潜移默化中影响着军人品格战斗精神的塑造，并传导着书本中所没有的精神品质、行为规范，在军队人才培育方面发挥着不可替代的作用，其相关研究备受关注。
一、军队院校校园文化相关概述
1.内涵
校园文化本身作为一种历史的沉淀，记录着人类文明数千年的传承与发展，其中富含着浓郁的精神气息和人文内涵，是学校育人工程实践的重要载体，更是助力院校教育发展的活力源泉。宏观维度上讲，校园文化作为院校教育不可或缺的资源，是其物质财富和精神财富的总和，具体包括管理制度、教研发展、环境建设等，其本身根植于社会文化体系当中，并形成了自身独有的特质，这在军队院校得到了更加深刻的体现。社会主义事业发展视角下，军队院校文化始终遵从党中央的领导精神，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等为核心，附带有浓重的政治色彩。同时，军队院校还同时兼具高等院校和军队的双重属性，其校园文化构成既有普通高等院校的共性，又突出了军队特色的人文氛围，对我国社会主义建设事业长足发展有着非凡的价值意义。另外，本质上而言，军队院校校园文化亦从属于人的思想范畴，体现了军人的价值追求，奉献祖国、服务人民、保家卫国等。除此之外，源于上述两种因素的影响，军队院校校园文化还竭力提出职业意识教育，紧贴党的领导意志和发展需求，强调军人精神品质建设，并由此散发出了独特的魅力。
2.功能
军队院校校园文化展现出了超强的感染力、影响力，总能在润物无声的作用中激励学生成长，发挥着导向、育人、激励、示范等多重功能，对是培育优秀军队人才的有力手段。社会学家司马云杰曾经指出，文化对社会有导向和控制作用，它不仅指导和控制人们的心理、情绪，而且为人们提供价值观念、思维方式、行为规范，从而使人们按照一定文化体系的导向去生活、行动，达到社会控制的目的。军队院校校园文化被视作一种特殊的组织文化，是对所有人价值观念、利益追求的凝聚，引导着学员行为实践，如坚定不移地服从命令并圆满完成各项任务。同时，军队校园文化还在潜移默化中发挥了重要的渗透和儒化作用，是培养育人最强有力的手段之一。学员们置身于部队院校庞大的组织系统当中，按照规定的路线去学习生活，增强了其行为目标性、针对性，并得益于校园文化的导向功能，主动改进个体行为，并由此获得最大程度的自由发展。在军队校园文化强大的感召力下，其思维及行为不再是个人随意意志的存在，而是充满了对军队的热爱和尊重，实现了与组织要求的高度契合，因而发挥了重要的激励功能。另外，为了更好地融入到集体组织当中，实现自我发展目标，学员们会积极、主动保持与军队院校校园文化格调一致，摒弃其中不符合要求的部分，而这也正是依赖对战友的尊重和对组织的信赖之情，驱动着他们不懈努力，争当榜样典范。
（3）采用专家问卷调查方式，结合TCCI、TCS、TCL的发展规律，对TCCI进行了归百化处理，建立了对应的百分制评价指标TCEI，并初步确定了我国高速公路沥青路面横向裂缝评价标准及维修标准。
二、军队院校校园文化发展路径
1.优化环境建设
如上分析所述，军队院校校园文化是物质文化与精神文化的总和，其建设发展应当“两手抓，两手都要硬”。其中，物质文化作为军队校园文化发展的基础性支持，一直沿着从天然到文化的蜕变，在人的触景生情的情怀中发挥影响作用。对此，知名教育大家马卡连柯指出，“没有健全的教育环境而能培养真正可贵品质的例子，我连一个也没有见过。”因此，军队院校应深度认知文化环境建设的核心要义及价值，以“铸魂、励志、育人”为主旋律，积极传播正能量，并结合自身已有的精神沉淀，进一步完善院校硬件设施配套，整合既有发展资源，逐步加大相关方面的建设投入，时刻警醒、激励着学员们成长，使之成为合格的社会主义建设者和无私的奉献者。在具体的践行过程中，依托自身悠久的历史传承，以“红色文化”为主格调，对体育场馆、文化活动中心等进行特色化布置，突出军队独有的人文风气，推定个性化、规范化的管理模式，最大限度地发挥校园文化的导向功能和育人功能。除此之外，军队院校还应重视校园文化在学员们生活场景中的呈现，包括园林绿植、灯箱牌子、主题雕塑等，有机地将政治教育与自然环境融合在一起，满足学员们娱乐、训练、发展等多重方面的需求，使之在潜移默化中得到成长。
2.丰富载体支撑
知识经济时代，随着互联网科技应用普及，形成了我国多元文化生态，对人们的思想意识、价值观念等产生了巨大冲击，军队院校本身作为社会系统中的一份子亦不可幸免。尤其是随着社会经济发展，生活水平的提高，人们对精神层面的需求及追求越发强盛，并越发朝着个性化的方向发展。因此，军队院校校园文化建设亦需紧跟时代的步伐，时刻保持其先进性、科学性，不断创新发展文化载体，通过多种方式呈现自己的精神内核，实现影响纵向空间的延展。在具体的践行过程中，要严格遵守《军队基层文化建设规定》，重视“软文化”建设，坚持以习近平为总书记的党中央领导精神，不断推进内涵式发展，为进一步的育人赋能。在此基础之上，着力创新文化产品的生产和文化服务的研发，以学员们喜闻乐见的方式推广军队院校校园文化。
3.重视人才培育
在现代化社会发展生态下，人才的战略价值地位越发突出，并日渐成为我国社会主义各项事业发展的第一资源，对军队院校校园文化发展亦有不可取代的驱动力。因此，军队院校在深刻解析校园文化功能的同时，不断完善相关建设与发展机制，明确人才的战略地位，立足长远，制定科学的文化人才队伍建设规划，建立健全系列配套管理制度，包括选拨制度、任用制度、考核制度以及培训制度等，依托高质量、高素质的人才队伍智力支持，大力发展校园文化事业，为各方面功能最大限度发挥奠定基础。具体而言，军队院校可结合自身发展实际需求，设定专业的文化发展部门或二级部门，明确其岗位职责，严格筛选人才，任用文化素养高、政治素养硬的优秀人才，合理调整相应的数量比例配置，为校园文化建设与发展提供强有力的支撑。
重症肌无力(myasthenia gravis，MG)多认为是一种T细胞依赖抗体介导的获得性自身免疫性疾病[1],它的发病与胸腺有着密切的关系。胸腺瘤约1/3合并MG。胸腺瘤按WHO组织学分型分为A、AB、B1、B2、B3型，其中B2型胸腺瘤合并MG的发生率最高。本研究观察了重症肌无力合并B2型胸腺瘤患者胸腺生发中心中CD4+CXCR5+Foxp3+Tfr和CD4+CXCR5+ICOSmedianTfh的细胞的情况，旨在探讨Tfr细胞和Tfh细胞与MG发病的相关性。
三、结语
总之，军队院校校园文化建设与发展十分重要，其作为一项庞杂的系统化践行工程，应始终坚持对社会主义的基本信仰，以党中央系列指导精神为基础，不断优化文化环境建设，同步创新文化载体，并依托优秀人才队伍支持，最大限度地发挥其应有功能。作者希望学术界大家持续关注此类课题研究，结合实际情况，提出更多有效践行策略。
参考文献：
[1]张寅.浅析公安现役部队院校校园文化建设[J].现代妇女（下旬），2013（12）.
[2]冯丽娜.浅论现今部队院校文化活动的特性及意义[J].科教导刊（中旬刊），2013（7）.
[3]冯时进.部队院校学员理想信念教育探析[J].武警学院学报，2012，28（9）.
中图分类号： G120
文献标识码： A
文章编号： 2095-9052（2019）10-0192-02
收稿日期： 2019-9-3
基金项目： 武警后勤学院教学研究课题“依托专业优势，打造富有特色的武警后勤院校文化”（WHJZ201808）
作者简介： 丁俊芳（1981—），女，山东聊城人，讲师，硕士，主要从事校园文化研究；赵波（1975—），山西太原人，讲师，本科，主要从事军队文化研究。
（责任编辑：李凌峰）