关于幼儿园安全教育的探究论文_唐燕

关于幼儿园安全教育的探究论文_唐燕

唐燕(四川省直属机关玉泉幼儿园 四川 成都 610000)

摘要:幼儿教育必须加强健康教育,把保护幼儿生命和安全放在工作的首要位置,这是《幼儿园教育指导纲要》中明确提出的要求。由此可见,在幼儿园教学中做好安全教育的重要性。开展幼儿园安全教育,应结合幼儿的身心特点,灵活采用教学方法,提高幼儿的自我安全保护意识和能力,促进他们安全、健康、快乐的成长。

关键词:幼儿园教学;安全教育;安全氛围;自我保护

中图分类号:G626.5文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715 (2019)09-206-01

本文首先分析了当前部分幼儿园教学的现状,并从营造安全教育氛围、培养自我安全保护意识、开展安全活动三个方面,探索研究了关于做好幼儿园安全教育的策略。

一、关于当前幼儿园安全教育现状的分析

学龄前的幼儿本身就活泼好动,对陌生的事物好奇心比较强,但是由于生活经验不足且安全意识淡薄,如果不对幼儿实施有效的安全教育,就很容易导致幼儿安全事故的发生。下面结合当前幼儿教学的实际情况,给大家分析一下幼儿园安全教育现状。

(一)安全教育目标不够明确

幼儿园安全教育的目标是帮助幼儿树立安全意识,获取安全方面的知识,学会保护自己,减少来自各方面的伤害,保证幼儿身心健康成长。但是,目前许多幼儿园对这一教育目标不够明确,在进行安全教育过程中方法、规范、程度都没有一个明确的定位。

(二)安全教育内容不全面

在当前的大多数幼儿园,对幼儿的教育偏重于智力的开发和有关文化知识的培养,而忽视对幼儿的安全教育。甚至对幼儿的安全教育,仅仅是口头上告知其遵守交通安全、注意防摔、防火等一些简单的安全常识。这就导致了在实际教学中,安全教育安排的内容所占比例较少,且不够全面。满足不了幼儿对安全知识学习的需求,不能让幼儿有效树立起自我保护的安全意识。

(三)安全教育方法单一固化

虽然有的幼儿园已经意识到对幼儿进行安全教育的重要性,但是在教学方法上还是以说教为主,形式单一固化。而幼儿的思维和认知能力还处于一个比较低水平,与成人相比有很大的差距,这种单调的教学方法容易让幼儿产生枯燥的心理,学习兴趣不足,教学效果也不够理想。

二、关于幼儿园安全教育策略的探究

(一)灵活教学方法,营造安全教育氛围

对于幼儿的安全教育,尽量不要只用单一的说教方式进行教学,应从幼儿的性格特点以及兴趣爱好出发,灵活采用教学方法。用幼儿喜闻乐见的活动引起他们参与安全学习的兴趣,由浅入深、层层推进的营造一个安全教育氛围。在环境中培养幼儿的安全意识,让他们学习安全知识。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如,在教育幼儿保护身体部位时,可以让幼儿以观察图片的教育方式,向幼儿传达安全知识。例如,在讲到头部安全保护时,就可以结合人体模型告诉孩子们,如果一个人的头部受到伤害,会对人体直接产生严重影响:当一个人头部受到伤害时可能会头晕休克,失去意识,严重时还会影响生命安全,利用图片一一向幼儿展示头部受到伤害后的严重后果。

在幼儿进行安全教育时,应注重营造一个安全的氛围,让幼儿在学习和活动过程中,潜移默化的接受安全教育,培养他们在平时生活或活动中的安全意识。在一定安全教学情境中,让幼儿学会保护自己,避免危险行为,知道哪些行为是危险的,哪些行为是安全的,时时刻刻注意自己的人身安全。

(二)培养幼儿的自我安全保护意识

行为是受意识支配的,有什么意识就会有什么行为,尤其对幼儿来说更是如此。在幼儿园进行安全教育,必须要注重培养幼儿的自我安全保护意识,从自身角度避免受到伤害。

一是,把自我安全保护意识通入幼儿教学的各个方面。在幼儿园的教学,一方面是向幼儿传授一些特定的文化知识,另一方面还要帮助他们树立自我安全保护意识,学会保护自己。比如,在日常教学中,应常常提醒幼儿们牢固记住自己父母的电话号码、家庭住址、幼儿园名字等信息。一旦遇到危险或者迷失路径,让他们可以在最短的时间里联系到家长或者老师,尽快解除身边的危险,减少一切不必要的伤害,学会用安全知识保护自己。

二是,指导幼儿养成良好习惯,提高自我安全保护意识。幼儿园的孩子们年龄较小,其思想和行为受到外界影响比较明显,正是养成良好习惯的关键时期。在对幼儿进行安全教育时,应注重在日常行为习惯培养中融入自我安全保护意识,用良好的行为习惯培养积累安全经验,去远离、避免危险行为或事物,提高幼儿的自我安全保护意识。

(三)开展安全活动,让幼儿在活动中体验安全

其实安全是一个比较笼统、模糊的概念,并不是一个具体、形象的事物。为了有效进行幼儿安全教育,可以通过开展各种安全体验活动,让幼儿体验安全的重要性和实际意义。我们幼儿教师可以经常让孩子们观看安全教育视频,让他们从小就认识到安全的重要性,无论是在幼儿园,还是在家庭以及郊外、室外,每时每刻都注意自身的安全。并且关注身边的伙伴,既不伤害自己,也不伤害他人,还要做到不让他人受到伤害。比如,在有关防溺水安全的教育中,我就组织幼儿先观看了有关溺水造成伤亡事故的视频,并指导他们模拟在遇到溺水时如何进行自救。让幼儿们了解溺水事故产生的原因,并向幼儿传达远离水源、注意安全的思想,让幼儿在视频观看和模拟自救活动中体验到安全的重要性,提高自身的安全意识。

三、结束语

总而言之,做好幼儿园安全教育,保护幼儿的健康成长,是我们幼儿园学校、老师、家长共同的责任和目标。从幼儿教师方面来说,一定要把对幼儿的安全教育工作落到实处,努力提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

参考文献:

[1]张晓燕.幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防[J].学周刊,2018(16):183-184.

[2]徐雯雯.浅谈幼儿园幼儿安全教育问题分析及对策思考[J].黑河教育,2018(04):70-71.

[3]戚菊兰.加强幼儿园安全教育的有效途径略谈[J].课程教育研究,2018(43):29.

论文作者:唐燕

论文发表刊物:《基础教育课程》2019年9月17期

论文发表时间:2019/10/21

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