（云南普洱市镇沅县九甲中学）
摘要：篮球教学作为初中体育教学中一项重要的教学项目，能够帮助学生提高身体素质，提高身体免疫力，更能对学生的团队合作能力进行培养，以促进初中阶段学生身心的全面发展。
关键词：初中篮球教学；影响因素；策略
篮球教学是通过有组织有纪律的对篮球知识和技能的学习和传授，达到一定教育目的的教学过程。通过篮球教学，在传递相关篮球知识技能的同时，也将相关保护措施教授给学生，在快速提高篮球技能的同时，也最大程度的保护了学生的安全。掌握篮球技巧和运动方法，可以使学生增强身体素质、劳逸结合、改善学生间的人际关系，这也是众多中学校选择篮球作为体育教学代表的原因。但是作为从事多年篮球教学的教师，发现中学生篮球教学中存在很多问题，本文通过对篮球教学现状的分析，提出相对应的教改思路，以期提高中学生篮球教学的质量，提高中学生的综合素质
一、影响少数名族地区初中篮球教学的因素
1 教师的因素以及教学模式的固化
在现在的中学体育教程中，教师依旧处于主导地位。在篮球教学过程中，老师具有极大的作用。首先，其篮球的专业素养和对篮球运动的爱好程度，会在一定程度上影响到篮球课程的教育质量，所在作为专业的篮球教师，首先要提高自身的专业素养。其次，现在的中学体育教程中，体育教师一般使用的还是传统的教学方式，以教导学生对篮球基本理论知识、比赛战术等为主，这样的课堂内容只能增加学生的学习记忆的负担。学生与教师之间也减少了交流，这样枯燥乏味的课堂教学，将会导致学生对篮球运动失去学习兴趣，失去对于体育课程的积极性，这样一来必定会影响到篮球教学的质量与进度。
2 初中学生篮球基础教育水平不完善
学生在进行篮球活动或竞技比赛之前，都需要具备有基础的篮球活动的基本技巧。然而因为在学生小学阶段，缺乏了对于篮球基本技巧的学习掌握。所以，在初中阶段就无法快速的掌握对篮球技巧的完全掌握，因此初中学生一般篮球基础较差。另一方面，初中学生身体条件各方面都处于发展阶段，因为每个学生的身体发展水平的不同和性别因素，也成为影响初中篮球教学的客观因素。一旦学生身体素质之间出现较大的差别，必然会对其中较弱的一方产生不良影响，而男女生的性格差异也会对初中篮球教学产生一定的影响。
3 教学方式影响了学生的篮球活动
初中学生对于篮球运动的学习一般来自对于篮球的好奇和兴趣，然而在现在的初中篮球课堂，教学方式千篇一律，长久以往，学生就会对篮球失去原本的学习兴趣。根据新课标的要求，学生应该作为课堂的主体、学习的主导者地位存在的。然而在目前的少数名族地区初中篮球课堂中，教师往往会着重于对技能的培养，忽视了学生的主体地位。教师也习惯了从自身角度出发，设计教学内容，忽视了学生真正所需要的学习内容。
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二、提高少数民族地区篮球教学的对策
1、注重学生的基础训练
传统教学中，教学方式落后，学生的篮球基础训练没有得到充分重视，教师普遍先讲解基础知识，然后让学生开始比赛，这是一种错误的教学方式。没有进行基础训练，让学生直接打比赛，轻者导致基本功不扎实，重则可能导致学生受伤。所以，教学过程中教师一定要注重学生的基础训练。比如，在定点投篮时，投篮的准确率受学生的情绪以及环境的影响，这就需要在平时训练时，教师要对学生的心理进行良性引导，从而保证学生的水平正常发挥。但是进行基础训练的前提是增强学生的身体素质。篮球运动需要消耗大量体力，耐力在训练过程中就极为重要。在加大训练强度的时候，教师也要增加学生耐力的训练。
2、提高教师的篮球训练水平
教学质量和学生的学习效果都直接受教师的篮球水平的影响。提高教师的篮球水平能有效解决初中篮球教学出现的问题，因此，教师应该通过交流讨论或者参加一些篮球比赛来提高自身能力。另外，为了进一步提升篮球技能的熟练度，初中教师更应该在闲暇时间多多进行篮球训练。另一方面，在保证了教师教学水平时，还要扩大篮球场地和增加运动器件。基础设施应该至少有篮球和场地，否则无法保证篮球活动的开展。因此，学校要重视硬件设施，在篮球场地和设备器件方面适当增加资金。
3、丰富篮球教学模式
初中生活泼好动，想象力丰富，教师在教学时要重视激发出他们的潜力，采用情景教学等方法，先激发出学生的兴趣，然后逐渐让学生掌握相关技能。比如，教师可以在篮球训练中增加游戏来提高学生的积极性；或者可以在练习过程中设置障碍物，不能碰障碍物只能绕道而行，以此模式来锻炼运球稳定度和增快带球速度。运球、传球、罚球以及投篮等单项技能也要强化训练，但不能一项反复练习，而是相互穿插，这样避免枯燥。篮球比赛是不可缺少的，教师应该鼓励学生积极参加比赛，在比赛中将知识与技能得到运用。
4、落实技巧教学
篮球运动对于学生的肌肉、关节以及韧带的发展是有好处的，也利于学生的反应能力和身体协调性，对身体控制力和平衡力也有积极影响。篮球技巧就是通过防守和进攻让初中生熟练掌握各种变化。比如，在攻守篮板时，无球进攻人员必须为同伴掩护、拆挡以及创造出进攻机会来摆脱对手进行投篮。移动和假动作是进攻行为最常见的。不管是防守还是进攻，各种传球投篮的基本技巧都是教师要教授给学生的，也是学生必须要掌握的。教师在基础技巧教学后，还可以将多个技术进行结合，以此来强化训练。除了提高学生的动作变化能力外，还要注重动作的速度，只有反复练习才可以突破和提高。
总之，篮球运动已经成为初中生运动中不可或缺的一部分。体育教师在教学时除了要加强对学生的基础训练外，还要培养学生之间的团队意识，使学生充分认识到篮球运动的作用，重视篮球教学，将理论和实践相结合，不断创造出新的教学模式来提高学生的篮球运动水平。
参考文献
[1]吴建明.中学篮球教学的现状与发展对策[J].求知导刊,2016,4:126.
[2]周军苏.中学篮球教研改革对策研究[J].运动训练学,2016,6(32):23-24.
[3]李阳杨.中学篮球课程教学改革对策探讨[J].经营管理者,2016,26:446.
论文作者:王子嘉
论文发表刊物:《知识-力量》2019年2月中
论文发表时间:2018/12/11
标签：篮球论文; 学生论文; 教师论文; 初中论文; 基础论文; 技能论文; 技巧论文; 《知识-力量》2019年2月中论文;