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怎样才能把内容写具体呢？下面我们从写事和写物两种类型的文章谈一谈。
要想把事写具体，同学们就要把握两点。其一，要写清事情发展的全过程，这件事是怎么发生的，事情的经过怎样，事情的结果又是什么，这都是应该交待的。比如：《黄继光》一课，先写敌人的火力点阻挡了战士们前进的道路，接着写黄继光主动请战，然后写黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼，最后写在黄继光精神的鼓舞下，我军攻占了高地，取得了胜利。正因为这篇文章进行了条理清楚的叙述，事情的来龙去脉才会清晰地展现在读者的眼前。在这几部分中，特别要注意把事情的经过写清楚。
其二，写事离不开写人，在写事的过程中，要把人物的表现写明白。下面有两句描写人物的句子，请你判断哪一句好。
1.小姑娘把葫芦里的树种掏出来。（ ）
2.她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗……（ ）
显然第二句比第一句好，虽然表达的意思一样，但效果不同。原因就在于第二个句子细致地描写了小姑娘掏葫芦里树种时的动作，有掏、展、凝望、抖；还描写出了她掏时的神态，是小心翼翼的；写出了她拿出的树种是经过精心挑选的。这就告诉我们在写事时，要具体写出人物是怎么说的，怎么做的，而且还要对此进行具体描写。
要想把物写具体，同学们也要把握两点。首先，请同学们判断下面几对句子，在写得好的句子后面来√。
两岸栽着杨柳。 （ ）
1.｛
两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。（ ）
树丛掩映着琉璃层顶和宫墙。 （ ）
2.｛
葱绿的树丛掩映着黄的、绿的琉璃瓦屋顶和
朱红的宫墙。（ ）
皂荚树非常茂盛。（ ）
3.｛
好茂盛的皂荚树啊，它向四面伸展的枝叶，差
不多可以荫盖住我们整个小操场。 （ ）
经过判断，同学们可以明显地发现第二个句子普遍比第一个句子写得要好，为什么呢？经过研究，同学们可以发现，第一组的第二个句子写出了柳树的数量和样子。第二组的第二个句子写出了树丛、屋顶、宫墙的颜色。第三组的第二个句子写出了皂荚树茂盛到了什么程度，所以内容就比第一句要具体、丰富。因此，同学们要把事物写具体，就要抓住它在形状、颜色、数量、大小、位置等方面的特点进行描写。
其次，要运用比喻的方法进行描写。比喻就是打比方，用熟悉的事物来比喻生疏的事物，这样就可以把事物内容表达得更具体。比如作者在写五彩池的形状时这样写道：“池面是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……”。作者用葫芦、镰刀、盘子、莲花等我们所熟悉的事物比喻水池的样子，使读者可以从自己的生活经验中想象并体会出水池丰富多彩的样子。这样，读者也就觉得内容具体了。
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