创新教育理念下青少年田径训练的新思考
刘 锐
（山西体育职业学院，山西 太原 030006）
摘 要： 创新是促进时代不断向前发展无限动力。青少年群体是祖国发展的未来主力，田径训练是青少年体育教育中的重要部分，通过创新的田径训练方式能有效培养青少年的田径技能与运动精神，为国家孕育更多的田径后备人才。为此，本文采用文献资料法等研究方法，根据当前青少年田径训练中的存在的问题，对创新教育理念下青少年田径训练展开探讨。
关键词： 青少年；田径训练；问题；措施
1 青少年田径训练存在的问题
1.1 训练内容陈旧
由于田径项目的自身特点所限制，导致很多学校开展青少年的田径训练时，都采取一种简单和直接的方法，内容上也仅仅围绕着田径项目的基础能力开展，忽略了多种不同项目之间融会贯通、相互支持的重要性，因此形成了当前青少年田径训练内容陈旧枯燥的现状，对更多的青少年学生来说田径训练是一种劳累的体力消耗任务，降低了青少年学生田径训练的热情和积极性。
从产量降低到几无经济收益时开始，到大部分植株不能正常结果以及死亡时为止。由于骨干枝，特别是主干过于衰老，更新复壮的可能性除部分果树（如某些柑桔类）外都很小，也无经济价值。应砍伐清园，另建新园。
1.2 训练模式单一
随着青少年阶段学生人数的快速增加，许多学校都迎来了巨大的教学压力，原本的教学资源已经不能适应当前青少年的数量和思想认知层次，因此导致在青少年田径训练过程中出现了较多的问题。当代青少年看待事物的方式和价值判断的标准已经不再“单纯”，在网络和多媒体平台的帮助下，当代青少年拥有更加成熟和更加超前的意识，因此对多数学校采用的田径训练模式并不认同，传统模式的单一性弊端也势必带来训练质量不高的后果。
1.3 训练自觉性差
基于当前青少年在田径训练中所接受的教育方式内容单一传统的问题，自然就产生了青少年对田径运动失去兴趣和信心的结果，而这种结果的直接表现就是青少年对待田径项目的训练态度不认真，原则不端正，只是将其当作了一个低标准、低要求的课外活动方式，在课堂上并不配合教师的训练任务，更无法在课下主动自觉地进行田径练习，甚至存在一些学习态度不端正的学生随意旷课、翘课的现象，为田径项目训练改革带来了巨大的困难与挑战。
1.4 安全保障不足
相比较于其他体育项目，田径项目算是一个比较平缓和安全的分类，但是由于在训练过程中参与的人数较多，教师数量较少，因此必然会存在管理监督不到位，出现安全事故的情况。多数学校过去将主要的发展目标和精力都放在了对青少年文化素养和专业能力的培育上，反而忽略了对田径项目的建设与完善，不同项目的训练活动都在同一个场地进行，产生学科上的交叉，不仅为各自正常的训练带来困难，更存在可能造成误伤的情况。
1.5 缺乏专业性、实践性
五村遗址刚被发现时，学者称之为大汶口文化的五村类型。以后，随着傅家遗址的发现，考古界又统称之为“傅家类型”。因为傅家遗址是目前所发现的鲁北地区最大的大汶口文化时期的遗址，具有地域文化上的独特性。
2 创新教育理念对青少年田径训练的促进意义
2.1 拓宽训练改革思路
创新教育理念是教育界提出的各科教育改革的重点和方向，创新就要求青少年田径训练工作打破传统和常规。过去的改革大多建立在现有成果的基础上只进行完善而不进行重建，因此创新教育理念的提出，势必会为青少年田径训练提供更加广阔的改革思路，促进新的想法和新的实践的诞生，不断推动田径训练成果的提升。
2.2 提高田径项目存在价值
创新教育理念要求改革青少年田径训练时，不能将目光仅仅局限在学校，而是要拓展到社会各界涉及和参与青少年田径人才培养的领域与环节中，利用多方面的力量推动青少年田径训练的发展。
2.3 推广田径训练运动精神
由于田径项目的普适性和全民性，导致在进行青少年体育教育时，成了最容易忽略的项目和内容，因此就丧失了很大一部分的资源和关注。创新教育理念的实践，就要求青少年田径训练打破这种窘境，提高存在感和存在价值，吸引更多人的重视。
2.4 扩大田径后备人才队伍
通过比较以上4种回收方式，均不适合应用硫磺输送系统。根据现场布置的气源，借鉴刮板机的原理，设计气动活塞推动闸板往返运动方式，将物料推送至皮带机落料管，清理箱体内硫磺。
2.5 提高青少年田径技能
除了生于斯、长于斯的本地作家之外，江西还吸引了大量的流寓作家。江西地处“吴头楚尾”，南抚百越，北望中原，地理位置极其重要。宋代以后随着江南的开发和政治中心的南移，江西一度成为南宋京畿地区的屏障，并自宋至晚清一直拥有着巨大的交通区位优势，从而吸引了大量的政要官员、文人学士出入江西、流寓江西，促进了江西文学的发展及与全国文学和文化的交流。这其中最典型的是辛弃疾，辛弃疾是南宋爱国词人的领袖，他虽生于山东历城(今济南)，不是江西人，但他长期生活于江西，一生大部分时间都在江西度过，终老于江西，他融入了江西的文学和文化中，对江西文学和文化的发展产生了深远影响。
3 创新教育理念下提高青少年田径训练的有效举措
3.1 改革传统田径训练模式
青少年正处在思想、身体成长发育的高速阶段，对外界事物的评判和接纳能力都不完善，所以在面对强度大、内容单一的田径训练时，就容易产生逆反的心理，造成训练效果不佳的结果。所以，为了对当前青少年田径训练中存在的难点和问题进行创新性的解决和应对，思想观念的转变是必不可少的。学校应在开展户外训练的同时，安排相应的室内时间，向青少年传达正确的田径运动思想和精神，增强项目理论与实践结合的紧密性，切不可为了过于追求训练效果反而忽略了思想教育，造成思想松懈的不良现象。
掌握一技之长是青少年未来就业时有利的条件和优势。创新教育理念在田径训练中引用，能够帮助青少年在最短时间内掌握运动技能和技巧，扩大就业择业机会。
3.2 加强正确训练思想教育
创新教育理念的本质就是要求学校打破常规思维，突破传统模式和方法带来的束缚，从根本上变换训练方法，进而为训练注入新鲜的血液。因此，在青少年田径训练中贯彻创新理念，首先要改革传统的训练模式，避开单一性和枯燥性的课堂风格，通过引用多元化和丰富性的训练手段，提高训练内容的趣味性，积极鼓励青少年主动参与训练中，提高训练效率，尤其对于一些较为机械性的项目，教师需要积极寻求青少年反馈的帮助，根据实际情况及时调整。
我国在21世纪初提出了体育强国的战略口号，对体育专业的人才的需求和重视日益提高，因此就对基层各田径人才培养基地与单位提出了更高的后备人才标准。创新教育理念的实施可以帮助青少年田径训练工作建立崭新的面貌，吸引更多的青少年参与，提高人才数量和质量 。
青少年的田径训练工作在当前主流的教育思想影响下存在明显的定位不准确的情况，只作为一种辅助教学内容出现，因此在教学质量和教学期望上并不明确，导致田径训练中的标准不高，也没有完全落实增强青少年体质的目的。在这种训练规划下，田径训练就逐渐显露出其弊端，无法适应社会需求，不能为青少年提供广阔的就业前景和选择等都是当前存在的问题。
3.3 健全训练监督管理体系
除了专业的体育院校外，其他各个阶段的学校都将体育课程作为一个辅助性的科目来开展和进行，主要的方式与项目设置就是田径类的训练。针对当前大多数学校在体育设施的搭建和环境的维护提升上不理想的问题，创新教育理念为其整改提出了更多的思路。田径运动器材的健全能够帮助青少年顺利上课训练，同时健全的监督管理体系能够在青少年田径训练过程中起到一个督促的作用，更重要的是能应对田径训练中可能出现的安全问题。完善的安保系统和应急系统能够最大限度地保护青少年的人身安全。
3.4 做好市场信息对接交换
近年来市场对人才的需求量不断增加，但同时对人才的质量要求也显著提升，这些讯息都成了学校调整人才培养计划和教学方案的最有利指导。因此，在青少年田径训练中应用和贯彻创新教育理念时，就应充分发挥创新性思维的重要性，借助学校体育教育的机会，增强青少年体魄，开阔学生眼界。尤其是对一些田径类专业院校来说，人才培养的主要目的就是为我国输送田径类人才，但是毕业生数量激增，就业压力迅速加大为其带来了困难。只有提前做好准备，才能够实现人才价值的应用。因此，就需求学校做好和市场间信息对接交换的工作。
3.5 调整训练规划思路
青少年的田径训练和培养方式肯定与其他阶段存在差异，这种差异是由青少年群体的整体特质所决定的，因此在尽量保证训练目标和定位准确的基础上，训练规划就更为重要。如果规划过于细致，可能会被不可抗的因素所打乱；如果规划过于粗略，就有可能无法完全同步的指导田径训练工作，形成浪费。所以，科学合理地安排和调整训练规划也是创新性教育理念对田径训练改革提出的要求。这就要求教师走入青少年中，充分了解青少年对田径训练的期望和对当前模式的意见，这样才能够让改革更加有效和有针对性。
中国真正意义上的瓷器，产生于东汉（公元25—220年），是先辈在长期制陶过程中，不断认识原材料的性能，总结烧制技术，不断改革创新的结果。由于瓷是陶升华的产品，所以陶器的装饰理念也被瓷继承下来，当然瓷器的装饰形式是与时俱进的。
4 结 语
随着社会对青少年田径训练和人才培养重视的不断提升，越来越多的新理念和新方法被应用于训练过程中，创新教育理念就是在这种背景下提出的一种具有先进性和指导意义的新理念。对青少年田径训练来说，创新教育理念的实践与推广能够从根本上拓宽训练的思路和方向，从而改革和弥补传统田径训练中存在的问题与缺陷，不断加强训练的专业性和高效性，增加就业机会。
参考文献：
［1］李雪梅. 高校田径教学对促进学生身心健康发展的意义探讨［J］. 体育世界：学术版，2018（10）：114，109.
［2］肖茂龙. 田径训练中健康安全保障路径研究［J］. 运动，2018（1）：20-21.
［3］何文军. 田径发展新特点及青少年田径训练对策思考［J］. 运动，2017（12）：13-14.
中图分类号： G82
文献标识码： A
文章编号： 1674-151X（2019）07-053-02
投稿日期： 2019-03-04
作者简介： 刘锐（1984—），讲师，本科。研究方向：体育教育。
标签：青少年论文; 田径训练论文; 问题论文; 措施论文; 山西体育职业学院论文;