张近锋 广西壮族自治区河池市天峨县八腊瑶族乡中心校 广西 河池 547302
【摘要】小学是学生学习的基础时期，也是最为关键的阶段，与其未来的学习有着非常重要的作用。阅读教学是小学语文教学中的重要模块，是学生语言组织、表达以及理解能力的主要提升途径，随着新课改的不断推进，培养创造性思维在小学语文阅读教学中的重要性愈见突出，其不仅有利于提高学生对文章的理解，且还有益于学生对文章产生创造性的见解，达到深层教育、促进学生全面发展的教育目的。基于此，本文将简单谈谈小学语文阅读教学中学生创造性思维的培养策略，以期能够为相关工作者提供一些有益参考。
【关键词】小学语文；阅读教学；创造性思维；培养策略
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）10-028-01
小学语文是小学的基础性课程之一，也是学生学习其他科目的基础，在整个小学教育中占据着十分重要的地位。阅读教学是其内占比最大的教学板块，是丰富学生语文知识结构，培养其语感以及提升其文学素养的重要方式。随着素质教育的持续深化，创造性学习一个全新的概念被提出，并因契合新课改教学理念，充分发挥学生主体性，能够促进学生全面发展而被广泛运用。在小学语文阅读教学中培养学生的创造性思维，能够激发学生的想象力，使其学会从何多个角度、多个方向去思考文章，去摸索体验文章的情感和思想，从而达到综合理解文章的目的。因此，本文探析小学语文阅读教学中学生创造性思维的培养策略，是具有非常重要的现实意义的。
一、创造性思维概述
创新就是打破传统，突破既定理念，是一个民族、一个国家持续进步的动力源泉。而所谓的创造性思维，就是人们在事物的分析和探索过程中，能够勇于打破固定模式，探索并获取全新的信息的创新思维。在创造性思维中，其主要包含集中思维和发散思维，但更多表现在发散性思维上，因而创造性思维具有新颖性、首创性以及独创性等特点，是一种展开式、拥有无限可能的思维方法。此外，想象力和创造性思维也是密切相关的，想象是基于一定的现实基础的，是对已存在的现实的重复性推理和假设，也是创造性活动得以继续的重要条件。在小学语文阅读教学中，培养学生的创造性思维，不仅能为其提供全新的阅读体验，且还能帮助学生建立创新意识，学会以创新发展的眼光看待问题，并在日后学习和工作中进行发散性思考，对其日后学习和生活都将产生积极的促进作用。
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二、小学语文阅读教学中培养学生创造性思维的策略
1.营造轻松学习氛围，激发创造性思维
现代心理学认为“学生只有在民主平等的教育氛围中，才能迸发出创造力的火花。”因此，在小学语文阅读教学中，培养学生创造性思维的首要举措，就是为学生创设轻松、愉快的学习环境，使学生天性得以尽情释放，明确学生的主体地位，彻底颠覆传统被动接受式的教学模式，让学生成为真正的课堂主人。教师要树立先进的教学观和学生观，建立为学生学习而服务的理念，将学生学习需要放于教学首位，努力激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，促使其主动参与阅读教学过程中，以此为创造性思维的产生而奠定基础。同时，教师还要密切关注学生个体之间的差异性，不将其当做教学掣肘而努力消除，而是应该深入分析采取合理措施进行引导，尽力为其个性化发展提供广阔平台，为创造性思维培养铺就道路。
2.注重引导想象，提升创造性思维
索里和吉尔福特在其所撰写的书内提到好奇心的重要性，他们认为好奇心和创造性是相辅相成的，拥有强烈好奇心和探索欲望的学生，都愿意主动实践尝试并获得丰富的创造性奇迹。所以在小学语文阅读教学中，教师要注重引导和启发，以丰富多样的情境创设或多变的教学形式，吸引学生注意力，勾起其对阅读文章的好奇心，并促使学生大胆想象和假设，在合理的故事架构上任意渲染氛围，增添多彩辅助强化自身对文章的理解，以此达到提升创造性思维的目的。
3.巧设疑问组织辨析，形成创造性思维
苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话，其大意是指在人的心灵深处，都有一种将自己当做发现者、研究者以及探索者的精神需要，而这需要在小学生的精神世界更为迫切，体现也更为明显。创造性思维开始于想象、开始于疑问迭出，所以在小学语文阅读教学中，教师要以巧妙问题的设置，激发学生的想象和思考，组织学生积极讨论和辨析，在思想的激烈碰撞中擦出创新的火花，并合作探究验证，不断训练和强化，最终形成创造性思维。
三、结语
综上所述，培养学生的创造性思维，是小学语文阅读教学中的重要课题，也是一个亟待完善和丰富的研究课题，需要教师不断探索补充。本文在综合分析创造性思维的基础上，提出在小学语文阅读教学中，从以下三个方面进行培养学生的创造性思维，营造轻松学习氛围，建立民主、平等的开放式阅读课堂，为学生发散性思维展示提供空间；注重引导想象，创设丰富教学情境，创新教学形式等，启发学生主动思考和探究想象；巧设疑问组织辨析，以导向性问题启发思考，以合作探究式活动促使主动探索，从而达到培养良好的创造性思维的教学目的。
参考文献
[1]孙钰.小学语文教学中学生创造性思维的培养分析[J].求知导刊,2017.
[2]侍海.小学语文阅读教学中学生创造性思维的培养[J].小学生作文辅导,2018.
[3]杨彬.小学语文阅读教学中学生创造性思维的培养[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2016.
论文作者:张近锋
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月2期
论文发表时间:2019/11/27
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