（唐山工人医院神经内三科 河北唐山 063000）
【摘要】目的：探讨多形式健康教育对脑卒中康复期患者治疗依从性、效能感的影响程度。方法：选取2012年3月～2013年9月本院的90例脑卒中康复期患者为研究对象，将90例患者随机分为对照组（常规健康教育组）45例和观察组（多形式健康教育组）45例，然后将两组患者健康教育前与健康教育后4周与12周时的治疗依从性、效能感进行评估与比较。结果：观察组健康教育4周与12周时的完全依从率、效能感很高率评分均分别高于对照组，P均＜0.05，两组健康教育后的评估项目间均有显著性差异。结论：多形式健康教育对脑卒中康复期患者治疗依从性、效能感的影响较大，为患者康复锻炼效果的改善奠定了基础。
【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2015）12-0242-02
脑卒中对患者造成的危害较大，患者早期疾病控制后，后期的康复锻炼期仍然较长，且较多患者因改善较为缓慢而表现出对预后的信心不足，且此种不良情况的发生率较高[1-2]，本文中我们就多形式健康教育对脑卒中康复期患者治疗依从性、效能感的影响程度进行探讨，探讨结果分析如下。
1.资料与方法
1.1 临床资料
选取2012年3月～2013年9月本院的90例脑卒中康复期患者为研究对象，将90例患者随机分为对照组（常规健康教育组）45例和观察组（多形式健康教育组）45例。两组卒中患者的男女比例、年龄、疾病分类与文化程度比例数据比较，P均＞0.05，因此具有可比性。
1.2 方法
对照组的患者按照常规的健康教育方式进行干预，即对患者进行康复锻炼与治疗重要性的告知，再者，积极与患者沟通，疏导其不良心理情绪。观察组则以多形式健康教育对患者进行干预，即健康教育的形式不仅仅局限于语言交流，另外，注意与患者家属保持联系与积极的沟通，应积极了解影响患者治疗锻炼态度的因素，并针对这些影响因素制定解决措施，同时积极疏导患者的不良情绪，实现医护患及家属的全面协调与配合，最终实现较佳的康复效果。然后将两组患者健康教育前与健康教育后4周与12周时的治疗依从性、效能感采进行评估与比较。
1.3 评价标准
①治疗依从性根据患者的表现进行评估，以评估时间段内患者对于治疗、锻炼及其他相关措施均完全配合并有效完成为完全依从，以患者不能完全配合完成，但可完成总量的3/4以上为部分依从，以完成总量不足3/4为依从差。②效能感以一般自我效能感量表为依据，将其中调查条目均换为康复锻炼治疗的相关内容，且总分为31分与以上为很高，评分在21分至30分之间为较高，评分在11分至20分之间为较低，低于11分为很低[3]。
1.4 统计学处理
本研究中的年龄与SS-QOL量表评分为计量资料（t检验），研究中的其他统计项目所得数据均为计数资料（卡方检验），其均以SPSS15.0进行处理，且其中P＜0.05为有显著性差异。
2.结果
2.1 两组健康教育前后的治疗依从性比较
健康教育前两组患者的完全依从率比较，P＞0.05，而健康教育后4周与12周时观察组的完全依从率均高于对照组，P均＜0.05，详细分析数据见表1。
3.讨论
脑卒中作为心脑血管疾病中极为常见的一类疾病，此类患者的康复期较长，且较多患者康复进度较慢甚至导致患者出现对康复锻炼的抵触情绪[4-5]，而这对于患者康复效果的改进极为不利，因此对患者治疗依从性及效能感的干预极为重要。本研究中我们就多形式健康教育对脑卒中康复期患者治疗依从性、效能感影响程度进行探讨，并与常规的健康教育模式进行比较，而综上所述，我们认为多形式健康教育对脑卒中康复期患者治疗依从性、效能感的影响较大，为患者康复锻炼效果的改善奠定了基础。
【参考文献】
[1]王建华，杨秀兰，张宏.系统性健康教育对脑卒中患者肢体功能恢复的影响[J].中华现代护理杂志，2013，19（33）：4106-4108.
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[4]虞美慧，何园园.临床护理路径在脑卒中患者健康教育中的应用[J].上海预防医学，2013，25（5）：287.
论文作者:毕会芹
论文发表刊物:《心理医生》2015年12期
论文发表时间:2016/3/15
标签：患者论文; 健康教育论文; 脑卒中论文; 效能论文; 形式论文; 两组论文; 对照组论文; 《心理医生》2015年12期论文;