摘 要：自主学习成为教育界瞩目的焦点，而当今，农村的孩子，在生活上过分依赖父母，在学习上过分依赖老师，独立意识和自主学习能力都非常低下。因此我校开展了一系列的“小军人文化活动”，旨在提高农村学生的自主学习能力、培养他们良好的学习习惯等教学目标应该尽快落实到行动上来。
关键词：农村小学生 学习习惯 小军人精神文化
2009年我校根据学校的实际提出《农村小学在“小军人”活动中提高德育实效性的校本研究》的课题得到了省的立项，该课题已结题。为使“小军人”的良好习惯在学校发扬光大，基于这个思考，我们在前期课题的研究背景下，进一步深入研究和挖掘军旅文化的内涵，不断探索新时期农村小学德育工作的新路子。
通过开展传统教育、国防教育、爱国教育等丰富多彩的活动，继承光荣传统，学习军人优良品质，培养学生良好的习惯，强化学生互相帮助、互相爱护、关心集体的思想意识，磨练学生的意志，养成吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，使家庭里的“小公主”、“小皇帝”们强健起来、勇敢起来，使他们锻炼成为自主学习、会关心会合作会负责、会生存的、人格健全的新一代。
一、农村小学学生学习习惯培养现状
1.教师培养手段不科学
学生的学习习惯越早培养越好，但是部分农村教师因为自身专业能力问题，在对学生的学习习惯进行培养时，不会采用柔性的方法，如果学生没有完成固定的学习任务，教师不会询问原因，直接对学生进行惩罚。这样的方法会造成学生对学习的恐惧心理，久而久之，会对自己的学习能力失去信心。在学生没有完成学习任务时，教师并没有平心静气的询问学生原因，直接予以惩罚，这种方法对低年段学生有一定的作用，但随着学生年龄的增长，这种方法会逐渐的失去作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此时，学生没有养成一定的学习习惯，师生之间还积攒了一些不可调和的矛盾。另外，部分教师的“罚写”策略也是造成学生学习习惯不好的主要原因，学生所有的学习失误，教师都用“罚写”的方法解决，学生并没有做到真正意义上的反省错误。
2.学生的课堂地位极其被动
学生的学习效率和他的学习习惯之间存在着很大的关联。学生学习习惯形成的必要前提就是学生要对学习有一个科学的认知，以此为基础，学生才能有主动学习的欲望。近年来的部分调查显示，部分农村小学生对学习存在错误的认知，认为学习就是为了让父母高兴、圆父母走出农村的梦想。在这种错误想法的驱使下，学生的学习状态低靡，课堂上的学习地位越来越被动，学习习惯的养成更是天方夜谭。学生才是学习的主人，只有对学习价值进行正确的认知，加之教师要引导学生在学习上的主动性，才是学生学习习惯养成的关键。
二、发挥小军人精神效应，培养农村小学生良好学习习惯
1.引导学生正确对待学习习惯
小学是学生开始学习的基础阶段，在此阶段，学生没有对大是大非进行理性判断的能力，此时学习习惯养成可以说对未来学生学习有着举足轻重的作用。学生周围的环境对其自身的发展也有着一定的影响作用，学生家长作为学生生活的监护人和学习上的引导者，其言行举止会直接引发学生的效仿。对此，我校的小军人文化活动颁布了一系列的学习制度，矫正学生学习过程中拖延、速度慢、效率低下的问题。另外，社会中的部分观点与言论会直接荼毒孩子纯净的心灵，传统的应试教育背景下培养出来的学生基本都是学习机器，加之农村封建观念中的学习无用论，对学生的学习积极性和学习习惯的培养有极大的阻碍作用。因此，我们也针对家长做了一些工作，在此活动中，我校开展了军人家长座谈会，倡议家长注意自己的社会言论，为学生树立一个可以看齐的、学习与生活中的榜样。
2.提高学生的学习兴趣，培养小学生军人一般的定力
由于小学生心理的特殊性，他们在有自己独立意识的同时，也对这个世界充满了好奇，一旦他们对什么东西感兴趣，求知欲也会驱使他们向目标接近。所以这个阶段的学生需要我们把他们对学习兴趣激发出来，在巨大的诱惑面前，有一定的定力，只有这样才能在习惯养成方面起到事半功倍的效果。对此我们带领学生走进了某空军导弹部队，在观察军人叔叔飒爽英姿的同时，也引导学生知道了保家卫国背后是一张张定力十足的脊背和一幅幅满是热血的胸膛。这个活动对我们学生的影响意义极大，大部分学生明白了保家卫国不能只是说说而已，它需要很多专业的知识，这就在一定程度上激发了学生对于学习的兴趣与自信心，改掉了学生在学习上懒惰、说空话不办实事、心气浮躁的毛病。
综上所述，习惯存在于每个人的成长过程之中，少年强则国强，良好的学习习惯必须尽早养成。我国世界经济飞速发展，不光是城市孩子，农村孩子也要努力奋斗。各位教师及家长也要深刻领悟小军人精神文化的内涵，尽早培养孩子养成良好的学习习惯，吃苦耐劳、顽强拼搏，为我国社会主义事业的发展输送更多的新鲜血液。
参考文献
[1]李香花 小学生良好学习习惯培养的途径及方法探索[J].吉林教育，2017，（8）：85-86。
[2]孙秀丽 何淑娟 播种一个行动，收获一个习惯——浅谈农村小学生学习习惯的培养[J].新课程（中），2017，（6）。
论文作者:邱惠芳
论文发表刊物:《教育学》2019年4月总第174期
论文发表时间:2019/5/27
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