摘 要：五育并举，德育为首。加强中小学生的德育教育，是我国社会主义教育的根本任务决定的。近年来我国未成年人犯罪率逐年上升，并且犯罪的未成年人有一部分是小学生。因此，加强小学生德育教育刻不容缓。我们可以通过家庭教育、学校教育、社会教育等途径，切实提高小学生的道德素养，初步使小学生建立起正确的人生观。
关键词：德育教育 家庭教育 学校教育
一、加强农村小学生德育教育的必要性
1.我国社会主义教育的根本任务决定的。我国社会主义教育的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格的建设者和优秀的接班人。这里把有理想和有道德放在了我国社会主义教育的首位，就从根本上要求我们一线的教师在教书的同时先育人。
2.未成年人犯罪率逐年上升和校园中的道德缺失。近年来，我国未成年人犯罪案件频发，犯罪的未成年人年龄呈降低趋势。这些走上违法犯罪道路的未成年人，有许多就是在校的小学生。他们之所以走上歧途，是因为他们没有高尚的道德品质和完善的人格。如果对他们进行有效的德育教育，他们的人生也会变得更精彩。
3.小学生的可塑性较强。小学生年龄小，认识肤浅，自控能力较差。其人生观、价值观、世界观和基本的道德素养都很模糊，没有完全建立起来。此时的他们犹如一张白纸，在其上面书写或者绘画的内容就决定了他们的一生。如果他们在和谐的家庭中长大，父母教之有道，学校和老师的教育让他们形成良好的道德素养，社会又能给他们提供正能量，他们当然会茁壮成长，成为国家和社会的栋梁。反之，家庭、学校和社会就有可能培养出道德败坏甚至是违法犯罪之徒。
二、农村小学生德育教育与家庭教育相结合
1.家长对学生的影响。学生上学前在家庭中长大，他们接触最多和教育他们的人首先是父母，因此可以说父母是学生的启蒙老师，父母的言谈举止、为人处世等都会给学生潜移默化的影响。
2.家长不积极教育学生。有一些家长因溺爱孩子而不教育孩子，孩子从学校回到家后由着自己的性子，想干什么就干什么，把老师的教育忘在了九霄云外。特别是在寒假中，学生容易形成大把花钱、抽烟喝酒甚至赌博等坏毛病。开学回到学校后老师又得从头教育，如此周而复始，德育教育的效果很低。因此，家长不能过分娇宠孩子，更不能放任自流。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生在家时家长也要对孩子严格要求，让孩子养成良好的生活习惯，让孩子学会做人、学会做事，培养孩子初步形成良好的道德品质。
三、农村小学生德育教育和当地习俗及宗教信仰相结合
我国地域广阔，民族众多，各地的生活习俗迥异，人民有宗教信仰自由。这就要求我们学校德育教育必须和当地的习俗及宗教信仰相结合。教师首先要充分了解当地的风俗习惯，充分了解当地宗教的教义、教规及禁忌。一方面在教育学生时不要违背当地的习俗，尊重他们的宗教信仰；另一方面，各地的习俗和宗教教义教规中都有惩恶扬善、尊老爱幼、助人为乐、无私奉献等元素，具有约束和教育人的特点，教师可以利用这些内容对学生进行德育教育。由于学生对当地的习俗和他信仰的宗教都很熟悉，所以通过这种途径进行德育教育的效果很好。
四、学校对农村小学生进行德育教育
1.校园环境及校风、学风的熏陶。校园环境对学生的健康成长十分重要。校园美景如画，处处飘荡着书香，时时能见到伟人或道德楷模的挂像及其名言，学生自然会潜移默化地受到熏陶。再加上良好的校风和学风的感染，学生基本都会在无意识中逐渐树立起良好的道德意识。学生在这样的环境中说脏话会觉得羞耻，破坏公物会觉得不和谐。反之，破败散乱的校园和不正的校风学风对学生的不良影响也是不容忽视的。
2.开好主题班会。主题班会是班主任对学生直接地、面对面地、有效地进行德育教育的重要方式之一。主题班会可以让学生直接学到道德知识，建立正确的是非观念，可以让学生知荣辱、明礼仪、立大志，还可以有效地帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。作为班主任老师，应高度重视主题班会对学生进行德育教育的作用，要充分准备，上好每一节班会课。
3.学校常规教育中处处渗透德育教育。在学校的教育教学常规工作中，各学科老师都要充分挖掘教材，找出其中的德育成分，并且将之适当放大，在课堂上联系生活实际对学生进行德育教育。
在平时的活动和日常生活中，教师要善于把握机会，找准素材，不失时机地对学生进行德育教育。比如在一个课间十分钟，我发现跳皮筋的女同学中没有小红的身影，她一个人正闷闷不乐地坐在座位上。一番了解后才知道，原来是小红跟某一个女同学吵过架，不愿一起玩。我把小红叫了出来，请她和我比赛跳皮筋，她们不请自来，纷纷参加了进来。乘机我对她们俩说，同学之间要团结友爱，不能把很小的矛盾常放在心头。她俩认识到了自己的错误，当场握手言和。
4.组织学生观看相关影视资料，对学生进行德育教育。每年一届的感动中国十大人物颁奖晚会，还有最美乡村教师、最美乡村医生颁奖晚会，还有一些道德楷模的事迹，都能起到震撼人心灵、荡涤人灵魂、给人德育教育的作用。我们要积极利用这些影视资料正面教育学生。相信通过观看这些影视资料，学生一定会感动，一定会向楷模学习。然后让学生联系实际写观后感，又给学生指出了向楷模学习的具体方法。
论文作者:李保平
论文发表刊物:《素质教育》2015年9月总第185期供稿
论文发表时间:2015/8/27
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