2015年福建省(D)科学综合卷化学试题与高考标准的比较分析_高考论文

依纲循本，殊途同归——2015年高考福建、全国新课标（D）理科综合卷化学试题对比分析，本文主要内容关键词为：殊途同归论文,福建论文,新课标论文,理科综合论文,化学试题论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。

      今年，福建省高考理科综合卷（以下简称福建卷）化学试题稳中有变，在保持福建省历年化学试题命题风格的基础上，略向全国新课标（Ⅰ）卷（以下简称全国卷）靠拢。本文，笔者依题型，就近两年高考福建卷、2015年全国卷化学试题作对比、分析。

      一、选择题部分

      沿袭一贯传统，今年高考福建省化学选择题知识点覆盖面大，侧重双基考查，难度不大，以容易题和中档题为主，文字精练，阅读量小，考查“有用的化学”。其中第6题一改往年以化学与STSE相结合的命题方式，考查化工材料与化工行业相关知识，要求学生对照具体生产原理分析、作答，这和2014年全国卷第8题用化学知识解释化学应用问题类似。今年福建卷第8题实验题的题型，也与全国卷类似，列表考查实验操作与实验目的匹配度，此类题型2013年全国卷、2014年全国卷均采用过。

      综合分析几份试卷，可以得出：高考Ⅰ卷化学选择题为Ⅱ卷化学解答题知识点的补充，呈现出题型多样、知识点覆盖全面、难度不大的特点。福建卷7道选择题中，3道（第6、7、10题）是基础题，4道（第8、9、11、12题）有一定的能力要求，这一比例与全国卷一致。

      今年福建卷化学选择题以考查考生的化学学科观念为重要目标，在考查化学基础知识的同时检测考生的学科素养。命题素材方面，第6题以铅笔为素材，考查考生对化工产品的了解情况的同时，引导考生关心化学在日常生活中的应用价值；第11题在考查能量转化的同时，引导考生建立正确的社会价值观；第12题要求考生通过对实验数据的分析，展现对化学核心概念、思想方法的深层理解。

      今年全国卷化学选择题仍然坚持其考查学科综合知识的风格。命题素材方面，第7题以《本草纲目》的文字为载体，将古典文学美与物质的化学基本性质联系起来；第9题以医药为背景命题；第11题，考查以微生物为原料的原电池。这些试题，都体现了一定程度的学科内整合。

      二、非选择题必考部分

      高考理科综合卷Ⅱ卷非选择题必考部分，主要考查考生综合应用能力，要求考生运用所学知识进行分析、类推或计算，论证一些具体的化学问题。

      今年福建卷第23题沿袭近几年的命题风格，要求考生在分析和处理图表数据的基础上做答，知识点涵盖了原子结构、pH及

的简单计算、平衡常数及化学方程式、离子方程式的书写，考查考生的学科素养与学科学习潜能。无独有偶，今年全国卷第28题也考查了考生的图表数据分析、处理、运用能力。两份试卷都能很好地体现“以能力测试为主导，关注学生的发展潜能”的命题原则。

      福建卷第24题工业流程题命题手法与往年基本一致，以氯化铝的生产工艺为背景，考查学生吸收、整合分析化学信息并运用学过的知识解决问题的能力，充分体现了能力立意，在考查物质转化知识的同时考查了热化学方程式的书写、物质的除杂提纯等相关知识。而全国卷（近两年的全国卷均是）则在选考题第36题中（《化学与技术》模块），考查工业流程问题。

      福建卷第25题实验题，以制取氯酸钾和氯水的探究任务为背景，考查实验基础知识和实验探究能力，融合了定性、定量实验，同步考查了实验方案的设计能力。要解答此题，考生既要掌握好元素化合物知识及实验基本技能，又要具备设计、评判化学实验方案的能力。全国卷实验题沿袭了“结合有机化合物的性质命制试题”的风格，在考查实验基础知识的同时考查考生有机化合物知识。相对而言，全国卷学科内整合力度大，对学生的自主学习能力要求高，对具体实验技能的考查占比少。

      总之，高考理科综合卷Ⅱ卷化学非选择题部分，在考查化学学科综合知识的同时，着重考查学生在未来学习中的发展潜能，试题从实验观察、实验方案设计及评价、图表数据研读、假说类比、变量控制等方面考查考生的知识迁移能力和综合运用能力，试题不拘泥于“知识覆盖面”，对考生的综合能力有较高的要求，对考生形成完整的学科素养起到了很好的导向作用。

      三、选考部分

      今年福建卷选考部分涵盖“物质结构与性质”及“有机化学基础”两部分；全国卷涵盖“物质结构与性质”“有机化学基础”及“化学与技术”三部分。福建卷“物质结构与性质”重点考查电子排布式、电负性的大小比较、化学键的类型、分子空间构型、杂化轨道、晶体类型、微粒间作用力等相关知识，在应用知识解决问题环节，要求考生根据表格数据论证

置换可燃冰中的

的科学设想，与往年相比，题型相对稳定。全国卷“物质结构与性质”，考查电子云与电子的自旋、杂化轨道、晶体类型、晶胞中微粒的摊法计算、化学键等。两份试卷都考查了考生将物质微观结构知识和物质性质知识相融合的能力。

      福建卷、全国卷“有机化学基础”，仍以有机化合物为素材，以有机物的结构、分类和性质、官能团、反应类型为考查重点。试题通过有机物结构和有机反应流程框图，检测考生分析、接受、应用和迁移信息的能力。

      纵观整卷，全国卷对有机化学的考查力度比福建卷大。有机化合物和日常生活联系紧密，可以说，有机物无处不存，全国卷有意引导考生感受“化学在社会发展和人类生活中的重要作用”。

      相对来说，福建卷更侧重考查考生对图表数据的分析、推理能力，第23题要求通过图表和数据推出溶液的离子间的关系，第24题要求通过图表数据来解读化学工艺设计依据，第25题要求正确使用实验记录数据并正确描述实验结论；而全国卷更注重学科内整合及学科间的整合，对考生综合素养有着更高的要求。特别需要注意的是，全国卷近几年的实验题，均和有机模块有较大力度的整合。

      

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