【摘 要】 玩沙活动是幼儿园里是孩子们非常喜欢的游戏活动之一，通过形式多样的玩法，发展了孩子们的想象力、探索能力、观察能力以及合作能力等，但是由于玩沙工具的缺乏，孩子们在玩耍的过程中，玩法逐渐单一、重复、低级成了玩沙游戏活动的现状。因此，教玩具的提供与更新投放以及增强自制教玩具在玩沙活动中的有效性是非常必要的，不但能够减少幼儿园玩教具投放的成本，更能够增加玩沙游戏活动的趣味性和多样性。
【关键词】 幼儿教育 自制教具 幼儿 玩沙
中图分类号： Ｇ61 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2019）09-041-01
沙子是一种不定性的、形态单一、可以通过操作改变的物体。在幼儿园的玩沙游戏活动中，具有较强的操作性。因此，玩沙活动一直以来都深受孩子们喜爱，多样的玩沙活动可以激发幼儿的探索兴趣,促进幼儿自主性的发展。但是，由于玩沙工具的缺乏，孩子们在玩耍的过程中，玩法逐渐单一、重复、低级成了玩沙游戏活动的现状。瑞吉欧说过：“环境生成课程，环境如同教师一般，对幼儿的认知具有激发性”。可见，为幼儿提供丰富多样的玩沙玩具，为幼儿的玩沙活动创设良好的条件，具有重要的意义和作用，也是解决现状的重要途径。
作为以玩沙活动为特色的幼儿园，幼儿园投入了较多的资金为孩子们置办玩沙玩教。但是，活动不是一时的，玩沙工具也不能用一辈子。所以，自制玩沙玩教具是解决和填充玩沙工具不足的必要途径。那么，什么样的玩教具才能有效的促进幼儿玩沙活动的有效开展呢？
首先，安全性是有效性的必要保障
安全是一切活动的根本，因此自制教玩具的投放中，教玩具的安全性是首要考虑的问题。制作玩沙玩教具时，材料的选择本身要无害、无毒；比如，废旧的矿泉水瓶子要考虑其本身制作完毕后，玩教具本身必须没有尖锐、倒刺、锋利的棱角等要求。
其次，废旧、低级材料在玩沙活动中的有效性
在玩沙活动中，孩子们常常会运用到铲沙子的铲子、刨子；用来装沙子的桶；在活动中用来辅助垒高、筑墙的木板、木条；用来玩过家家的锅、碗、瓢、盆；沙水玩耍时用到的管子、喷壶。这些东西我们可以买，但也完全可以利用成本低，且同样能达到较好效果的废旧材料自制。比如用废旧的洗衣液瓶子就可以制作一把漂亮的铲子、刨子，废旧矿泉水瓶子就可以代替装沙用的桶子。
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第三，大自然是玩沙活动教玩具提供的有效途径
大自然是孩子们常常接触到的东西，同时在大自然中蕴藏着很多孩子们感兴趣的东西，能很好的满足孩子们的好奇心和探索欲，能有效的吸引孩子们的注意力。为此，在玩沙活动开展过程我们会最大限度的利用自然资源，让孩子们在玩沙活动中即亲近自然，又能体验到玩沙活动的乐趣。如活动“我为鸟儿建个家”中，我们就运用到了树枝、树叶；在“泸州有条长江”活动中，我们 就运用到了许多鹅卵石。在各种活动中，我们也会应用到各种各样的工具和材料，为此，在平时，老师们就要多观察、多去思考，同时还要多收集，才能为孩子们提供丰富、有趣的工具和材料，才能吸引孩子们，激发孩子们玩耍的兴趣，让孩子们在活动中发挥无限的创造力。
第四，实用性强才能增强自制玩教具的有效性
玩沙活动与其他游戏活动有一定的区别，为促进玩沙教育教学活动的顺利和有效开展，在特定的教育目标下，老师们会根据活动的要求制定适合活动内容的教玩具，以达到完成目标的目的。如沙子具有流动性，但在不同的情况下流动的快慢又有区别，为了进一步探索沙子的流动特点，老师们制作了针对这一活动的教玩具《自主玩沙组合》。该玩教具由两部分组成，主要由沙漏和沙槽组成。沙漏由废旧大小塑料瓶切开后的上半部分、塑料管、塑料瓶制作的铲子三部分组成；整体造型为一个漏斗形；大沙漏口直径约4cm，小沙漏口直径大约2.5cm，楼管直径大约3cm。玩耍方法：幼儿用沙铲把沙子铲如漏斗，待沙子从漏管流出。沙槽由直径11cm的pvc塑料管制作的沙柱、直径7.5的pvc塑料管小塑料管制作的沙槽、废旧大塑料瓶制作的沙脚和废旧塑料瓶制作的沙铲四部分组成。幼儿自行组合沙槽后，用沙铲把沙子铲入沙槽即可。《自主玩沙组合》可探索沙的流动的速度和快慢跟沙槽的倾斜度、沙漏口的大小有直接的关系。
又如孩子们在探索沙子的粗细时，就会用到漏孔大小不同的筛子，孩子们才能通过一次一次的过滤，观察到其实沙子是有粗有细的。
最后，使用率决定自制教玩具的有效性
通过长时间观察，幼儿园沙池旁边的玩具篮子里，部分自制教玩具常常没有小朋友问津。如，老师们辛苦收集的大块的木凳、长的废旧PVC管等等。其实，小朋友很少玩的原因有很多，比如，体积庞大，小朋友们难得搬动；其次，趣味性差，小朋友不知道怎么玩。因此导致了教玩具的使用率。为次，我们要提高使用率就要打造适合孩子的，从大小、长短、趣味性等等，都要从孩子的角度去考虑。只有孩子接受的东西，他们才能去运用和探索。
总之，玩沙教玩具的投放，提高玩沙活动的有效性，首先要考虑安全，其次要适用性和玩沙活动的特殊性。才能大大发挥玩沙教玩具的有效性，才能更好的为教育教学服务，为幼儿的成长和全面发展服务，为幼儿的玩沙活动增添乐趣。
论文作者:胡远玲
论文发表刊物:《科学教育前沿》2019年09期
论文发表时间:2019/12/2
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