山东省淄博柳泉中学 255000
研究性学习作为一门全新的课程，是培养教师及学生实践能力和创新精神的一种重要途径和载体，它在中学教学改革中带来的影响和发挥的作用是显而易见的。学校图书馆作为研究性学习的主要场所之一，以其独有的优势和独特的教育方式在研究性学习实施中发挥着重要的作用。
一、角色的转变、观念的创新
在学校中按照以往的观念，图书馆是教学的辅助部门，图书馆工作人员是教学辅助人员，而在研究性学习中要求图书馆从学校教学的从属地位转变为教育主体场所之一，成为研究性学习体系的重要组成部分。图书馆从只为师生提供参考书的书本服务向为师生提供知识创新、科技创新的信息拓展，图书馆工作人员由教学二线服务向教学一线转换，从教学的间接参与者向参与者转变，为此，图书馆工作人员必须提高认识，更新观念，自觉地意识到这种角色的转换，主动和教师建立合作关系，成为教师的协作伙伴并在研究性学习的课程实施中互相配合，各展所长。充分发挥图书馆的各项职能，主动参与学校研究性学习教学活动和学校德育管理中，以书育人，使图书馆真正成为进行研究性学习的重要阵地、学生开发智力的第二课堂。
二、调整藏书结构，保证文献资料的支持
图书馆的藏书是开展各项工作的前提和条件，在研究性学习过程中最主要是通过对藏书的利用来展开的，因此，藏书质量的优劣直接影响到研究性学习的实施。研究性学习的课题所涉及的范围非常广泛，它既可以是某个学科的，也可以是多学科、综合交叉的，这就要求信息资料的全面性。而中学图书馆在应试教育的影响下，为适应应试教育的题海战术，偏重于搜集教学参考书、习题集之类的书籍，其它门类图书则较少，对书籍的学科面选择比较窄，主要集中在升学考试的科目上，造成藏书结构体系的不平衡，在研究性学习实施中图书馆的藏书结构应考虑到适应实施研究性学习的需要，使图书馆能够真正发挥它在研究性学习中文献支持作用。要广泛联系学校各职能处室、教研组，根据他们开展研究性学习的需要，认真制定藏书计划并抓好实施，不断优化藏书结构，合理剔除一些内容陈旧、质量不高的图书资料，逐步建立一个适应学生全面发展的藏书体系。随着计算机、网络技术的高速发展和普及应用，电子出版物的发行品种快速增长，由于多媒体电子出版物以其出色的视觉、听觉效果、大能量的信息和较强的互动性越来越受到人们的青睐，因此，图书馆要有选择地搜集补充一些光盘、软件、CD、VCD等不同体裁的文献，从数量品种和质量上满足研究性学习的文献需求。
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三、培养学生利用图书馆获取信息的能力
在当代信息社会，人们对新知识、新信息的需求越来越多，任何人都不可能单纯从课本上学到自己一生所需的全部知识，而是要求每个人都应不断地更新知识。因此，培养中学生利用图书馆使其独立而有意识地主动去开拓、获取、处理、积累知识，增长自学本领，开发智力，提高创造能力和自身素质，这应成为新时期中学图书馆的又一重要职能。学校图书馆在研究性学习中应开展对学生进行如何利用图书馆知识的教育活动，每年对新生通过开展图书情报知识讲座、参观图书馆、知识竞赛、专栏等形式，向学生介绍图书馆的作用及各部室设置、藏书的性质特点功能、借阅方法及规则，以及图书分类体系检索法、阅读法检索工具的使用方法等，让学生初步掌握获取文献信息资源技能的方法，提高学生学会利用图书馆获取知识的能力。书目是著录一批相关文献并按照一定次序编排而成的用于揭示与报道文献的工具，它是了解图书馆文献资料的主要工具。有人把书目比作是打开人类知识宝库的钥匙，足见书目在人们求知治学及科研中的重要性。目前各图书馆都在加紧建立机读书目，为配合研究性学习许多图书馆还编制了推荐书目。因此，向中学生传授书目常识，能使他们掌握一定的书目知识，找到获取知识的门径，对他们获取信息、进行文化熏陶、提高素质修养具有重要的影响作用。
四、加强图书馆自动化建设，提供现代化研究性学习环境
随着知识经济的到来，图书馆正从传统的手工管理和服务模式走向计算机网络化，而校园网的开通也使许多有条件的中学图书馆纷纷建成电子阅览室。对研究性学习这一自主的、开放的、探究式的学习活动来说，电子阅览室的建成无疑起到了重要的作用。在这里，学生通过阅览大量的网上信息，可使自己的知识面扩大，更有利于进行研究性学习。此外，在研究性学习中，资料的获取是至关重要的。而网络技术对研究性学习的意义在于快捷地获取丰富的资料，这些资料足以弥补馆藏的不足。互联网络以其强大的主动性要求、交互性活动方式、开放的空间与广泛的信息来源，特别有利于学习者开展主动的探索型学习活动，有利于培养学生的探索意识。这就要求图书馆员指导学生如何从网上查找、搜集某一主题的资料；指导学生如何用好搜索引擎，用关键字进行搜索，并对网页上显示的结果进行放大或缩小范围再搜索；教会学生如何摘录、保存网上的信息资料，并对搜集到的各种资料进行分类，从而获得于己有用的信息。
数字图书馆将成为21世纪图书馆发展的方向。一个图书馆无论馆藏多丰富也无法完全满足多层次读者的信息需求，加之研究性学习课题的涉及面广，仅靠单个图书馆的资料是远远不能满足需求的，因此，中学图书馆在现代化的管理模式的基础上，还应当加快信息网络化的建设，构建中学图书馆网，实现文献、信息、资源的共享，为学生提供优美且现代化的学习环境。
论文作者:刘惠萍
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第336期
论文发表时间:2018/10/17
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