哈尔滨市道外区太平人民医院 妇产科 150050
摘要：目的：分析健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法：选取我院2015年4月-2017年2月收治的37例盆腔炎住院患者作为观察对象，按照抽签法分为两组，其中对照组17例行常规护理，研究组20例行健康教育护理干预，对比2组患者的临床护理效果。结果：研究组相关知识知晓率、护理依从性与对照组比较，研究组均高于对照组，组间存在统计学差异（P＜0.05）。结论：健康教育护理干预可显著提高盆腔炎住院患者的健康知识认知和护理依从性，值得临床借鉴和全面普及推广。
关键词：盆腔炎；健康教育护理干预；住院患者；护理效果
盆腔炎属于临床妇科十分常见的病症，其具体可分为急性和慢性两种情况，前者患者主要症状表现为白带增多、高热、下腹剧痛等，随着病情迁移转变，该病会逐渐向慢性盆腔炎发展，此时患者的主要症状表现为盆腔包块、长期下腹坠痛、月经不调等，严重者会继发不孕不育等严重后果，从而大幅度降低患者生活质量。有关文献报道[1]，科学规范的临床护理干预对改善患者病情，提高治疗效果具有重要意义。本文选取我院收治的37例盆腔炎住院患者作为观察对象，现整理报告如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2015年4月-2017年2月收治的37例盆腔炎住院患者作为观察对象，全部入选病例均符合盆腔炎的临床诊断标准[2]。按照抽签法分为两组，对照组17例患者年龄21-45岁，平均（32.6±4.1）岁。研究组20例患者年龄19-47岁，平均（34.8±4.3）岁。2组患者的自然资料作统计比较，组间不具有统计学差异（P＞0.05），可予以对比。
1.2 方法
对照组行常规护理，叮嘱患者必须严格遵医嘱用药，对病情和相关指标进行定期监测，发现异常及时向主治医生汇报，以尽快采取处理措施。研究组行健康教育护理干预，护理要点包括：①心理护理：多数患者因对疾病认知较少，发病后易表现出焦虑不安、烦躁恐惧等负面情绪，这不仅会影响疾病的治疗进展，还会影响护患的友好关系。故患者入院后，护理人员需要保持和蔼可亲的态度，对盆腔炎的有关知识进行讲解，可选择播放视频、发放宣传手册等方式，全方位的向患者渗透疾病知识和注意事项，将盆腔炎的可控可防性及护理工作的重要作用告诉患者，尽量缓解和减轻其不良心理，提高其治疗依从性，为后续护理措施的顺利实施奠定基础；认真对待患者提出的疑问，积极作答和安抚，促使患者始终保持平和稳定的心态，增进医患间的和谐关系。介绍我院治疗效果较好的病例，使患者可以寻找到治愈疾病的信心。②饮食干预：饮食合理搭配与否与盆腔炎患者具有重要意义，护理人员需对患者进行健康饮食指导，禁止患者服用辛辣、油腻食物，选择容易消化的高蛋白、高营养物质，确保从根本上调理患者身体，加快病情康复速度。③生活指导干预：护理人员需根据患者住院期间的具体情况和病情进行相应的生活指导，叮嘱患者尽可能保持半卧位休息状态，如厕时需要患者家属或护理人员陪同。④用药干预：介绍按时、按量用药的重要性，防止患者错误用药延误病情。严格遵医嘱指导患者用药，各种药物贴上相应的标签提示，避免用药时发生混淆的情况。
1.3 观察指标
采用调查问卷的形式对患者知识知晓率、护理依从性进行评定，进行百分制计算，并进行组间比较。
1.4 统计学处理
运用版本为SPSS22.0的统计学软件处理所有涉及到的有关数据，使用百分率（%）描述知识知晓率、护理依从性等计数资料，组间对比给予x2检验，以P＜0.05表示差异有统计学意义。
2 结果
2组患者的相关知识知晓率、护理依从性比较，研究组均显著优于对照组，组间存在显著性差异（P＜0.05），详见表1所示。
3 讨论
盆腔炎主要是指女性上生殖道及其周围组织出现的炎症性疾病，其具体涵盖了盆腔腹膜炎、子宫内膜炎等诸多疾病的症状，其是妇科常见病和多发病，显著性特点为病程长、反复发作等，该病对临床治疗方法和护理工作质量都具有非常高的要求。很多患有盆腔炎的患者，因为对疾病的认知不全面，在日常饮食和用药方面很容易出现各种错误，这对病情的治疗效果、患者生命安全的影响非常严重。随着近年来医学科技及各种治疗技术的不断发展，临床方面更加注重护理工作效率和质量。健康教育护理干预对提升患者疾病知晓率和临床疗效的重要作用已经受到了广大患者和主治医生的一致认可。所谓健康教育护理干预，其主要通过对患者进行相关知识的宣教指导，通过心理辅导的新型护理模式，对患者生活习惯、饮食爱好及用药、心理等进行护理指导，其真正体现了以人为本，以患者为中心的服务理念，从各个细节方面对患者进行指导，确保患者可以尽快恢复健康[3]。此外，健康教育护理干预通过制定组织性、目标性和计划性的干预措施，可帮助患者自觉对自己的健康行为进行干预和落实，以达到维持和保障身体健康的目的。对盆腔炎患者进行健康教育护理干预，可增强其对自身疾病的了解和认知，使其可以在治疗过程中始终保持平和稳定的心态，积极配合进行各项治疗和护理，缩短住院时间。
此次实验结果显示，研究组患者的护理依从性知识知晓率与对照组间差异显著，组间具有统计学意义（P＜0.05）。这充分证明，健康教育护理干预可显著提高盆腔炎住院患者的健康知识认知和护理依从性，值得临床借鉴和全面普及推广。
参考文献：
[1]王红玲.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].中国实用医药，2015，08（13）：256-257.
[2]黄秀英.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J].医学信息，2014，21（5）：391-391.
[3]陈良琼.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理疗效评价[J].医药前沿，2017，7（9）：215-216.
论文作者:吕莹莹
论文发表刊物:《健康世界》2017年12期
论文发表时间:2017/9/26
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