摘 要：音乐对于孩子的成长来说有着非常重要的意义。在对特殊儿童群体进行教育的过程中，音乐可以给他们的生活带来美好的体验，对他们的成长生活来说有着很大的作用。目前，我们国家正在不断地加大对特殊儿童音乐教育的重视，在这上面也花费了很多的人力、物力来对目前的音乐教学工作进行改善，给特殊儿童群体更多的关心。
关键词：小学音乐 特殊儿童 改善
对于特殊儿童来说，音乐可以很好地抚慰他们心理上的伤痛，对他们进行音乐的教育其实主要是想对他们的心理进行一个有效的治疗。在对这些孩子进行音乐教学的时候，我们的最终目的不是让学生从中获得多少音乐能力的提升，而是要让学生通过和音乐的接触来得到心灵上的安慰，让他们的心理缺陷从中得到治愈，从而让他们自身的缺陷得到补偿。要尽可能地让这些特殊儿童恢复正常的生活。
一、注意精神感受，加强情感培养
这些孩子和正常的孩子通常会在生理功能上存在着一些差异，可对于音乐的学习来说，都应该将精神的感受作为音乐教学的主要工作。老师在对这些孩子进行教育的过程中，应该将孩子作为教学工作的主导者。老师们在教学的过程中需要及时地发现每个学生的需求，不能只是单纯地完成教学任务。老师要尽可能地对每个学生的学习情况进行一个深入的了解，然后根据每个学生的学习情况来制定有针对性的教学方案，尽可能地让每个孩子都得到最好的教育，帮他们获得一个美好的人生。所以通过音乐能够让他们实现对美好事物的感受，让他们的精神世界和内心情感得到丰富，通过音乐来抚慰他们的内心，同时实现与他人的沟通。
二、进行音乐游戏，培养特殊儿童能力
对于这些孩子来说，因为自身所存在的一些缺陷，他们往往都会感到自卑，就会慢慢地将自己封闭起来，不愿与别人沟通。这样一来，他们的学习和生活都会因此受到很大的影响。如果老师在教学过程中进行一些游戏的话，能够起到很好的作用。
进行一些音乐小游戏可以让这些孩子从中获得很多快乐，慢慢地他们就会忘掉自身的缺陷，然后就会尝试着敞开心扉，学着和外界接触，通过音乐游戏来开始实现和他人的交流。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而且，有些问题我们还需要注意一下，老师不一定非要将音乐游戏拘束于课堂校内，应该以社会为大环境，来对孩子各方面的能力进行培养锻炼。让这些因为缺陷而自卑的孩子能够找回生活的自信，让他们也可以像正常的人一样活出美好的人生。
三、注重音乐感受，实现心理的治愈
对这些身体或心理有缺陷的孩子进行音乐的教育，其实是想通过音乐来对他们受伤的心灵进行一些抚慰。以音乐的教学来实现对这些有缺陷的孩子们的治愈。打个比方，让一些视觉有障碍的孩子进行一些乐器的学习，可以从一定程度上让他们的听觉和肢体的感知协作能力得到提升，这样对他们的生活也可以带来很大的帮助。而且，通过音乐的学习，还可以让这些心灵受创的孩子找回属于他们的快乐和童真。学习音乐的过程中，这些孩子可以敞开心扉尽情地表现自己，以一个乐观的心态恢复他们该有的青春活力，让他们茁壮成长。同时，对于一些在声音分辨或肢体协作能力上存在不足的学生，老师也应该对其进行一些有针对性的训练，比如通过对一些声音进行分辨的锻炼，让这些孩子在声音分辨能力上的问题得到改善。总之，要尽可能地让这些孩子在学习音乐的同时还能得到自身的治愈。
四、改善教学形式，实现学生能力全面发展
对于这些有缺陷的孩子进行教育的过程中，如果想要真正地实现对他们综合能力的培养，改善音乐教育的效果，就必须及时地对教学方案进行不断的改进完善。老师在进行一些课程教学方案的规划的时候，要对这些孩子的学习能力、还有各自的性格特点有一个深入的了解。比如说，教学的时候老师能够对一些有联系的课程进行一个结合，教学过程中还要注意观察每个学生的学习情况和适应能力，然后有针对性地设计教学方案帮助学生对课堂知识进行吸收，从而让每个学生都可以尽可能地从课堂上学到东西。
而且，老师在教学的过程中也不能过于死板，应该学会对各个学科之间的知识进行一个科学的结合，适当地对知识进行扩展，让这些孩子形成一个丰富的知识体系，让他们能够得到全面的发展。
五、总结
音乐对于孩子的成长来说有着非常重要的意义。在对特殊儿童群体进行教育的过程中，音乐可以给他们的生活带来美好的体验，对他们的成长生活来说有着很大的作用。目前，我们国家正在不断地加大对特殊儿童音乐教育的重视，在这上面也花费了很多的人力、物力来对目前的音乐教学工作进行改善，给特殊儿童群体更多的关心。我们应该明白，在对有缺陷的孩子进行音乐教学的时候，我们需要做到的是对孩子的心理进行一个有效的治愈，要让这些孩子能像正常的孩子一样得到全面的发展。所以，我们应该重视起音乐教学的作用，尽可能地帮助这些孩子获得一个美好的人生。
参考文献
[1]齐海燕 对特殊教育学校音乐教学方法的研究[J].新课程（上），2017，（6）。
[2]经凯亦 探讨在特殊儿童中如何实施小学音乐教育[J].情感读本，2017，（18）。
[3]王飞 有感于小学特殊教育之培智音乐教学[J].中国校外教育，2017，（6）：33-33。
论文作者:屈芹
论文发表刊物:《教育学》2019年4月总第175期
论文发表时间:2019/5/28
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