反对本本主义首先要“胸有本本”——对倡导领导干部读原著的一点思考，本文主要内容关键词为：本本主义论文,原著论文,领导干部论文,本本论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
建设中国特色社会主义必须反对本本主义，但反对本本主义首先要“胸有本本”。马克思主义中国化是在不忘马克思主义“老祖宗”的基础上“说新话”，其实质是中国共产党人对马克思主义的理论创新。毛泽东同志1930年在《反对本本主义》中指出：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”(《毛泽东选集》第一卷，人民出版社1991年版，第111—112页)这在今天仍有重要的现实意义。时下一些党员领导干部，严重的问题不是“本本太多”，而是缺少“本本”。读政治理论书籍的人偏少，读马列原著的更少，能够精读马列原著的少之又少。他们需要在书房添些马列原著的“书卷味”，好好为自己“充电”、“补脑”。
在学习中要处理好以下两个关系：
第一，处理好马克思主义中国化理论与经典马克思主义的关系，防止以学习马克思主义中国化理论代替马克思主义经典。邓小平在1992年南方谈话中提出“学马列要精，要管用”，这是在谈论形式主义的语境下形成的经典名言，是对毛泽东同志反对本本主义、形式主义思想的坚持和发展。然而，有人从中推导出“邓小平不主张读马列本本”的结论，得出“学马列看不看马列的书无关紧要，只要记住‘实事求是’四个字就行了”的观点，这显然是对邓小平思想的误读。小平同志重视学习马列原著。他在南方谈话中说：“我的入门老师是《共产党宣言》和《共产主义ABC》”(《邓小平文选》第三卷，人民出版社1993年版，第382页)。其实他以后读过不少马列原著。杨献珍先生在1982年给中央党校学员推荐《马恩列斯思想方法论》的信中写道：“告诉你们一个真实的故事，邓小平同志对这本书是用过苦功读过的。我在太行时，曾亲眼看过他读过的这本书，用朱笔又圈又点，全书都是圈点了的。”据小平家人回忆，他在“文革”期间在江西仔细读完了《列宁全集》，那段时间小楼上的灯光彻夜不熄。小平同志尤其善于学习马列，在求精通、管用上下工夫。他在南方谈话中还说过，你们查一查，我们三中全会以来所作的决定，哪一条是从马列主义的书上抄下来的，没有。但是你再查一查，我们哪一条是违反马列主义、毛泽东思想的，没有。学马列要精要管用，重在把握“精髓”，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践。本本与精髓是形神关系，无精髓形成不了本本，无本本体现不了精髓。
马克思主义中国化理论与马克思列宁主义既一脉相承又与时俱进，不能把两者割裂开来，更不能以马克思主义中国化理论代替经典马克思主义。认识规律必须经过从一般规律到特殊规律的过程，就研究我国社会主义建设问题而言，应该把握三个层面的规律：社会主义建设规律，经济文化落后国家社会主义建设规律，像中国这样建立在半封建半殖民地基础上、经济文化比较落后的国家建设、巩固和发展社会主义的规律。显然，马克思、恩格斯、列宁和毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等同志的重要著作都要认真研读，否则不能全面、系统、深刻地把握中国社会主义建设规律。
第二，处理好专家辅导与钻研原著的关系，防止以专家辅导代替原著阅读。学习马列重在阅读原著。恩格斯在《致约·布洛赫的信》中说：“根据原著来研究这个(马克思主义——作者注)理论，而不要根据第二手的材料来进行研究——这的确要容易得多”。(《马克思恩格斯选集》第四卷，人民出版社1972年版，第479页)他谈到学习《资本论》时说：“对于那些希望真正理解它的人来说，最重要的却正好是原著本身”。(《马克思恩格斯全集》第25卷，人民出版社1974年版，第1005页)品味马列原著就是感受经典——思辨的力量、真理的光辉、洗练的语言和常青的魅力；品味马列原著就是走近崇高——人民的立场、唯物辩证的世界观和方法论、与时俱进的品格和实事求是的科学态度；品味马列原著就是汲取力量——精神动力、理论魅力、伟大理想感召力和社会主义事业凝聚力。
现在学习政治理论的条件明显改善了，有各类干部培训机构，有一大批马克思主义理论宣传工作者，有一系列经典著作的辅导读物，这为我们学马列原著创造了良好的外部条件。然而我们不少同志因此忽视了对马列原著的钻研，满足于拾人牙慧，止步于零星阅读。我们需要理论辅导，但切不可放弃自学原著这个“主食”。
中国共产党一直重视学习马列原著。建党初期和战争年代，广大党员特别是领导干部，克服各种艰难困苦学习马恩列斯著作，留下许多狱中苦读的感人事迹。延安时期，形成了学习马克思主义的高潮，马列著作译稿付印之前就被毛泽东同志要去阅读，陈云、李富春等领导同志经常提前借阅。在党的七大上，毛泽东同志明确要求广大干部学习《共产党宣言》等5本马列著作，为夺取中国革命胜利奠定了思想理论基础。在党的七届二中全会上，毛泽东同志重提学习马列著作，并亲自审定了一套“干部必读”书目，这十二本书对提高全党理论水平起了十分重要的作用。新中国成立，我党学习马列著作进入一个新阶段。1957年中宣部按照中央要求，选编了包括马列原著的社会主义教育课程；1963年中央指示党内高级干部要学好马恩列斯著作，中宣部为此拟定了“干部选读马恩列斯著作目录”，即通常所说的“三十本书”。毛泽东同志说，我们党内要有相当多的干部，每人读一二十本、三四十本马恩列斯的书，我们有这样丰富的经验，有这样长的斗争历史，如果读通了这些马恩列斯的著作，我们党就武装起来了，我们党的水平就大大提高了。
建议中央根据我国当今社会主义现代化建设的实际，本着“要精要管用”的原则，列出一批包括马恩列斯著作和马克思主义中国化理论成果的必读书目，供全党阅读，推动学习型政党建设。学习活动要体现理论联系实际，带着问题学，边学边思考，在探索和解决重大理论现实问题上下工夫。学习活动要创新形式，增强吸引力，先普及后提高，以形式促内容，推动学习向纵深发展。