杨 杰
铜仁市中医院 贵州铜仁 554300
【摘 要】目的：探讨健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法：选择
于2013 年2 月~2014 年12 月来我院 接受治疗的214 例糖尿病患者为研究对象，采
用回顾性分析方法，将其随机分为两组。观察组123 例患者，接受健康教育临床护 理
路径干预措施，对照组91 例患者，接受常规健康教育干预措施，对比两组患者的依从
性以及护理满意度。结果：观察组患者 的依从率为95.93%，对照组患者的依从率为
85.71%，差异有统计学意义（x?=7.0924，P<0.05）。观察组患者的满意率为
95.12%， 对照组患者的满意率为76.92%，差异有统计学意义（x?=15.713，
P<0.05）。结论：患者在入院后，必须要实施全面的针对性的健 康教育活动，可以获
得良好的护理效果，实现提高生活质量的目的，具有重要的临床应用价值。
【关键词】健康教育；糖尿病；临床护理路径
【中图分类号】R821.2【文献标识码】A【文章编号】1276-7808（2015）-04-
206-01 糖尿病在我国人群中的发病率比较高，是一种终生性的疾 病，在社会条件不断
改善的前提下，糖尿病的发病率也逐渐攀 升[1]。本次研究中使用健康教育的临床护理
路径干预糖尿病的 临床护理中，取得了较好的护理效果，详细报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 本次研究对象为我院于2013 年2 月~2014 年12 月收治的 214 例糖尿
病患者，均接受血糖检测等临床诊断方法，确诊为 患有2 型糖尿病，同时符合世界卫
生组织所制定的糖尿病诊断 标准。123 例观察组患者中，72 例男性患者，51 例女性
患者， 年龄为42~78 岁，平均年龄为58.7±9.3 岁；病程为2~38 年， 平均病程为
18.3±2.4 年。91 例对照组患者中，52 例为男性， 39 例为女性，年龄为36~77 岁
，平均年龄为54.8±2.3 岁，病 程为3~34 年，平均病程为17.8±3.7 年。两组患者的
性别、年 龄、病程等一般资料无明显差异，不具有统计学意义，P>0.05。 资料可对
比。
1.2 临床护理方法
对照组患者接受常规健康宣传教育，护理人员为患者普及 相关的护理知识，做好饮食
运动指导工作，做好并发症预防护 理措施，对预后效果进行宣传。观察组患者接受对
照组护理的 基础上，接受健康教育临床护理路径的干预措施，具体内容包 括：（1）
护理人员积极迎接患者，对患者的相关情况进行了解， 对患者介绍相关的配套设施设
备情况，做好平时的排班工作， 降低患者因陌生的住院环境而产生焦虑感，做好与患
者之间的 相互沟通，护理人员应该及时解答患者的疑问。患者应该坚持 规律性的生活
，同时采取适当的身体锻炼，应该对患者的饮食 进行指导，做好糖尿病患者的心理健
康辅导工作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆（2）在患者 入院后，采取各种检查工作，了解检查项目的具体时间以及
方 法，以便患者做好配合工作。同时应该向患者告知应该注意到 的项目。必须要保证
检查结果具有真实性以及有效性。患者的 用药必须要保证合理有效，用药的剂量以及
时间等必须要保持 准确。患者应该对服药后的疗效、不良反应，采取针对性的处 理措
施。护理人员应该向患者及家属讲授胰岛素的注射技术以 及相关的用药方案。（3）做
好饮食以及运动的指导：糖尿病患 者应该做好血糖的控制工作，患者每天每公斤的摄
入热量应该 保持在104~126KJ 之间，必须要保证患者摄入的饮食具有丰 富的营养成
分。护理人员应该指导患者做好卫生工作，避免产 生感染。护理人员应该指导患者做
适宜的运动，促进身体的恢 复，控制疾病的发展。糖尿病患者应该加强血糖以及脂肪
的代 谢工作，降低患者焦虑症的发生率，必要时应该携带糖块，避 免出现低血糖。
1.3 观察指标 使用问卷调查的方法，评价患者治疗的依从性，使用量表 对患者以及家
属的护理满意度做评价。
1.4 统计学方法 将研究对象的临床资料数据全部录入到计算机中，运用 spss14.0 统
计学软件，处理各项数据，组间计数资料采用率的 形式，采用x? 检验，检验结果以
P<0.05 作为有显著差异及统 计学意义。
2 结果 2.1 两组患者依从性对比 观察组患者的依从率为95.93%，对照组患者的依从
率为 85.71%，差异有统计学意义（x =7.0924，P<0.05）。具体如 表1 所示。
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3 讨论
我国人群中的糖尿病发病率在全世界中是排在第二位的。 糖尿病是一种慢性的疾病，
必须要做好药物控制工作[2]。对糖 尿病患者进行健康教育，可以有效提高患者的依从
性，是促进 患者身体健康恢复的重要途径[3]。 观察组患者的依从率为95.93%，对照
组患者的依从率为 85.71%，观察组患者的满意率为95.12%，对照组患者的满意 率
为76.92%，观察组患者的依从性以及满意率均要明显要高 于对照组，差异均有统计学
意义。 综上所述，患者在入院后，必须要实施全面的针对性的健 康教育活动，可以获
得良好的护理效果，实现提高生活质量的 目的，具有临床应用价值。 参考文献： [1]
李艳芳.健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用 [J].北方药学，2014，（02）：
150-151. [2]王鸿，李艳丽.循证护理结合临床护理路径在糖尿病健 康教育中的应用
[J].天津护理，2014，22（01）：55-56. [3]武红，杜婧.中西医临床护理路径在糖尿
病患者健康教 育中的效果评价[J].中医临床研究，2014，6（17）：131-133.
论文作者:杨 杰
论文发表刊物:《中西医结合护理》2015年4月第4期供稿
论文发表时间:2015/11/19
标签：患者论文; 糖尿病论文; 健康教育论文; 率为论文; 路径论文; 统计学论文; 对照组论文; 《中西医结合护理》2015年4月第4期供稿论文;