四川省资阳师范学校 董治江
摘 要：中职数学作为中职院校非常重要的科目之一，其主要教学目的就是进一步强化学生的数学思维和加强学生基础数学知识的构建。但是，对于很多中职学生来说，数学科目相对难学，因为数学的抽象性、逻辑性以及空间性让学生从心底里抗拒数学。那么在新时期背景下，如何加强对中职数学的教学就成为很多教学工作者重要探究的问题之一。在教学中通过教学方式的创新激发学生的数学学习兴趣，让学生积极的参与到数学教学中。因此，本篇文章主要针对在中职数学教学中如何激发学生的学习兴趣进行相应的探究，以期通过正确的教学方式不断优化教学，激发学生的数学学习欲望。
关键词：中职院校；数学教学；学习兴趣
中职院校作为为社会培养技能型人才的主要基地，不仅要求学生要掌握过硬的技术技能，更重要的是要对学生的理论知识的教学，用理论知识作为技术学习的支撑，在此技术上不断发展学生的技术学习，促进中职院校的整体教学质量的发展。
一、导致中职数学教学中学生没有兴趣的主要诱因探究
数学是一门工具性学科，但同时又具有较强的逻辑性、抽象性和空间性。因此，很多学生要想很好地掌握这门学非常不容易，这也导致了学生在学习过程中逐渐丧失了对数学学习的动力和兴趣。作为中职数学教师，就应该明白在教学中的各种结症，对问题进行针对性的探究和解决，从而不断激学生的学习兴趣。
（一）教师方面的原因
一直以来，数学教学都是各个教学阶段中不可获取的课程组织部分。但是，由于受到我国传统应试教育的严重影响，导致各个阶段中的数学教学得不到重视。中职院校是为社会培养应用型人才的主要基地。学校的教学目的就是为了培养学生的专业素养和职业修养，而更加注重专业知识的教学，也就忽视了学生的数学教学。在实际教学中，教师对数学教学的不重视，或者是在数学教学中过于刻板化和模式化，让数学教学重复进行，缺乏趣味性和灵活性。更有甚至，有些数学教学会借机用机会体罚在数学学习中犯错的学生，让学生对数学科目望而生畏，弱化了学生对数学学习的兴趣，导致终止数学教学效率不高[1]。
（二）学生方面的原因
学生是学习的主体，是学习的践行者。通常，学生的数学学习兴趣和自身的身体素质和思想意识有着密不可分的关系。中职阶段的学生正处于青春发育时期，这个时期的学生的生理状态还不是很完善，身体的协调性化存在很大的缺点。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，中职生的成绩相对来说本身就不具有优势，不管是学习能力还是问题的解决能力都不强，在面对数学这门具有挑战性的学科，很多学生都会“知难而退”，直接导致了学生不能够很好地学习数学，降低了对数学学习的欲望。
二、中职数学教学激发学生数学学习兴趣的有效措施探究
在明确中职学生对数学不感兴趣的结症之后，相关教学工作者就应该在实际教学过程中不断调整教学方式，使问题得到有效解决，总的来说，可以从以下几个方面入手：
（一）发挥学生的主体作用，提高学生的数学学习兴趣
发挥学生的主体作用是新时期教育多教师的教学要求，更是学生学习的基本保障。因此，在实际教学过程中，教师应该不断优化教学方式，而不是以为了按照传统的教学方式使教学过程、教学活动处于单向传播的状态，学生主体性得不到体现，从而降低学生的数学学习兴趣。在新时期背景下，为了增强和激发学生学习兴趣，教师首先要处理好学生和教师之间的关系，其次要用有效的方法营造一个和谐的和宽松的氛围，让学生主动积极地参与到课堂教学中，才能刺激学生的感官和思维，让学生有意愿和有兴趣参与到教学过程中，进行数学知识的探究，进而提高数学教学的有效性[2]。比如在教学《空间几何体》这一章节的教学中，对于空间几何体，教师要让学生自己去探究，如圆柱、圆锥、球，教师可以让学生亲自制作模型，增强学生的学习体验性，激发学生的学习兴趣，从而优化教学效果。
（二）多元化的数学教学评价
从某种意义上来讲，中职院校的学生通常会更加自卑和自闭，这主要是因为他们的学习成绩不好的原因。因此在教学上，中职院校的学生更需要更多的正面评价和多元化的评价。教学评价式对教学课程的反思和总结。在评价阶段对学生的兴趣激发也是非常重要的。在评价过程中，教师要注重多元化的评价，减少对学生因为数学学习成绩不佳的挖苦和讽刺，对学生的自尊心造成伤害，让学生对数学学习丧失兴趣。所以，教师要善于实施多元化、正面积极地的评价，让学生充分意识到自己的优势，从而发挥自己的优势积极地参与到数学学习中，多鼓励和引导学生，善于发现学生的优点 对其进行正确的引导，从而不断激发学生的数学学习兴趣。
结语
总的来说，兴趣是一个人行为的有效推动力，在兴趣的激发下，学生就会发挥自身的主观能动性，积极的参与到其中。因此，相关教学工作者应该通过转变教学方式，激发学生的主体性以及对学生进行多元化的正面评价，激发学生的兴趣，增强教学质量。
参考文献：
[1]伊新春.在中职数学教学中如何激发和培养学生的学习兴趣[J].学周刊,2016
[2]张永生.浅谈中专数学教学中如何培养学生的学习兴趣[J].学周刊,2014
论文作者:董治江
论文发表刊物:《高等教育》2016年12月
论文发表时间:2017/10/20
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