设计活动方案类开放性试题解法指导，本文主要内容关键词为：解法论文,开放性论文,活动方案论文,试题论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
为适应新一轮课程改革的要求，近年来，中考政治出现了设计活动方案类开放性试题。这类试题新颖别致，既考查了考生对教材中基本观点的掌握情况，又考查了其概括和归纳能力、实践和创新能力、理解和运用能力，更突出了其主体参与性。下面结合这类试题的不同类型，进行一些不成熟的解法指导。
一、设计调查方案型
［例1］近两年来，由于采取各种增收措施，农民收入呈现恢复性增长，但仍低于“九五”期间最高水平。农民收入增长缓慢，带来的问题很多：一是制约农民生活的改善，影响农村社会稳定；二是制约农业再生产的投入，影响农业发展后劲；三是制约对工业和国民经济发展的拉动，农业市场疲软，严重影响扩大内需。因此，增加农民收入是关系全党的大事。
针对当地农民收入情况，某校初三（1）班决定组织一次调查活动。请你设计一个调查活动的简要方案（要求包括调查主题、调查目的、调查形式、存在问题的原因以及解决问题的措施等内容）。
解法指导调查方案一般由调查主题（或标题）、调查时间、调查目的（意义）、调查对象、调查形式（或方式、方法）、调查问题（调查内容）、调查结果分析等部分所构成。设计调查方案要注意：（1）确定调查主题。主题应围绕材料和设问要求来确定，做到简洁明快，对人们具有启发性、鼓动性和号召力。（2）明确调查目的、对象、形式等。不同的调查主题具有不同的具体调查目的、对象和形式。该题的调查目的要围绕农民增收难来谈；该题没要求列出调查对象，但调查对象很明显，那就是农民；调查形式可以有开调查会、口头调查、书面问卷调查、访问、谈话、观察、查找资料等许多形式。（3）设计调查问题。调查问题有的是问答题，有的是选择题，有的是填表题，形式可以多种多样，内容要根据调查的主题进行设计。该题没要求设计调查问题，如果设计的话，可以从农村基础设施状况、农民的科学文化素质状况、农业产业结构情况、农资产品价格和农产品价格波动情况等几个方面来设计。（4）进行调查结果分析。这是调查方案的关键部分，它包括谈感情、体会或看法，找原因、措施或办法，做总结、提建议、说意义等许多内容。进行调查结果分析要注意回归教材，紧密联系教材所学知识，做到把感性认识上升到理性认识，从调查结果中总结出一些带有普遍性的、规律性的东西，从而深化认知、培养能力、提高觉悟。
参考答案（1）调查主题：农民增收难难在何处。（2）调查目的：通过调查了解农民增收难的原因，认识到党中央引领农民增收，是实践“三个代表”重要思想的体现，认识“三农”问题的重要性。（3）调查形式：问卷调查法，分组到农户采访调查法。（4）农民增收难的原因：农村基础设施差；农民的科学文化素质不够高；农业结构不合理；农资产品价格上涨；农产品价格偏低等。（5）解决农民增收难的“金点子”：调整农村产业结构，提高农产品质量；大力发展农村教育，提高农民科学文化素质：提高农业综合生产能力等。
二、设计服务方案型
［例2］“十一五”规划要求：“加大环境保护力度。各地区各部门都要把保护环境作为一项重大任务抓紧抓好，采取严格有力的措施，降低污染物排放总量，切实解决影响经济社会发展特别是严重危害人民健康的突出问题。”
搞好环境工作必须从我做起。假如你所在的班级要搞一次环保活动，请你简要设计一个环保活动方案。
解法指导学生的社会服务活动包括各种社区服务、公益劳动、环保活动、纪念活动、宣传活动等。服务方案一般由活动主题、活动目的、活动形式（或方式）和活动过程四个部分所组成。设计服务方案要注意：（1）活动主题要切题。所谓切题，就是主题必须符合材料和作答要求。（2）活动目的要明确。活动目的一般要从提高认识、激发情感、落实行动等方面作答。（3）活动形式要多样。例如环保活动的形式有：借助新闻媒体或到街头进行环保宣传；向青少年发出环保倡议书；组织学生参加义务植树、种花、种草活动；以学校（或班级、小组、个人）为单位，到街道、车站、公共场所进行卫生大扫除等。（4）活动过程要具体。活动过程是某项服务活动方案的主体，主要包括时间、地点、事件（内容）、经过、结果等因素。要具体描述活动过程，注意把各种因素交代清楚。此外，还要做到语言通顺，条理清楚，言简意赅。
参考答案（1）活动主题：保护环境，从我做起（或：共创绿色人居环境；美好家园大家建）。（2）活动目的：使同学们进一步认识环境问题的严重性和危害性，认识保护环境的迫切性，增强参与环保的主动性和自觉性，共同营造良好的生产生活环境。（3）活动形式：以班为单位进行卫生大扫除。（4）活动过程：时间：某周六下午；地点：某公园；事件：捡拾塑料袋、纸屑等废弃物，清扫垃圾；经过：（略）；结果：某公园干净、整洁。
三、设计参观方案型
［例3］近年来，未成年人犯罪成为社会普遍关心的问题。为了对青少年进行警示教育，某校组织初三全体同学到某少管所参观。如果你参加过这一活动，请写出参观活动方案；如果你没参加这一活动，可以写出其他活动方案。
解法指导参观方案一般由活动目的、活动过程、活动感悟三部分构成。设计参观方案要注意：（1）活动目的要有针对性。主要是针对青少年存在的问题或青少年的实际生活来组织参观活动，达到特定的教育目的。（2）活动过程要清晰、简洁。所谓清晰，就是要把过程叙述清楚；所谓简洁，就是语言简练，不拖泥带水。（3）活动感悟要可信、深刻、可行。所谓可信，就是所感悟的东西是来自参观所看到的、听到的东西，而不是凭空想象出来的、挖空心思杜撰出来的东西；所谓深刻，就是活动感悟能够结合所学知识，对问题上升到一定的理论高度来认识，对问题的挖掘达到一定的深度，所谓可行，就是活动感悟紧密结合学生的思想认识和行为实际，能够有的放矢，具有可行性。
参考答案（1）活动目的。为了增强法律意识，强化法制观念，进行警示教育。（2）活动过程。（叙述参观所见、所思即可）（3）活动感悟。①我们只有认真学习法律知识，不断增强法制观念，懂得在社会生活中应该遵循的行为准则，才能依法律己，依法办事，避免违法犯罪的发生。②我们现在年纪还小，社会经验和生活经验都比较缺乏，因此，虚心接受家长、老师的正确教育和引导是很有必要的。否则，就很容易在生活的道路上出现偏差。③我们每个中学生要养成自觉守法的良好习惯，依法律己，积极做法律提倡做的事情，坚决不做法律不允许做的事情，使自己能够健康成长。
四、设计主题班会方案型
［例4］为庆祝建党84周年，某班决定召开以“党啊，我们热爱您”为主题的班会。请你为该班会设计一个活动方案。
解法指导一个主题已经给定的班会方案一般由活动目的、活动准备和活动过程（包含活动步骤和内容）三部分所组成。设计主题班会方案应注意：（1）准确设计活动目的。活动目的要围绕活动主题并且从知识、能力、情感三方面来设计。如果不围绕主题设计，就会“离题”；如果只从某方面设计，就会导致片面性，就会导致活动目的不明确。（2）周密设计活动准备。要做好组织准备和任务准备，也就是人员分工、任务分配、角色定位等。班会前需要准备哪些资料和用品，班会时由谁主持、谁发言、谁朗诵、谁展示等，都要准备好。该题应做的准备包括资料准备、歌曲准备、设备和材料准备等。如果活动准备设计不周密，就很难把活动真正落到实处和收到好的活动效果。（3）精心设计活动过程。活动过程是班会活动方案的主体，在设计时要力求做到：①活动步骤要清晰、合理，做到环环相扣，最好具有新颖性和独特性。②活动过程要紧紧围绕活动主题展开，时时指向活动目的，不能偏离活动主题和活动目的。③活动内容要注意点面结合，既有同学重点发言，又有全体同学共同参与。④活动手段要多样，演唱、播放、发言、演讲、朗诵、展示等一应俱全。⑤活动气氛要热烈，学生能够积极参与。
参考答案（1）活动目的：通过活动了解中国共产党的产生和发展过程，了解党领导中国革命和建设所取得的丰功伟绩，培养参与意识和表达能力，培养创新精神和实践能力，培养热爱党的思想感情，自觉拥护党的领导，从小立志做社会主义事业的接班人。（2）活动准备：包括：①发动同学查阅、收集有关党的历史和业绩的资料。②准备好歌曲、VCD及播放设备，并且学唱有关歌曲。③准备好演讲、朗诵、手工制作材料。（3）活动步骤：①合唱（或播放）歌曲：《没有共产党就没有新中国》②请同学介绍党的产生和发展过程，以及党领导人民所取得的丰功伟绩。③请同学以演讲、诗朗诵、手工制作展示等形式表达对党的热爱之情。④播放VCD：《开天辟地》（片段）。⑤合唱歌曲：《党啊，亲爱的妈妈》。
五、设计辩论会（或辩论赛）方案型
［例5］学习了“中国正处在社会主义初级阶段”这一课后，某校初三学生在老师的指导下，以“大力发展汽车工业的利与弊”为辩论主题，开展了一次课堂辩论。假如你是该班的学生，请你设计出正方、反方的观点（辩题）、辩论过程和活动收获。
解法指导辩论会方案包括组织报名、划分小组、公布比赛规则、确定比赛时间地点、确定评委、比赛过程、总结发言以及设计辩论题等许多内容。但是，一道试题一般只要求设计部分内容，其中经常要求设计辩乎的观点、辩论过程和总结发言（也就是谈辩论活动的收获）等三部分内容。设计辩论会方案应注意：（1）明确辩论观点。辩论的观点必须明确，正反方的观点应该是两个不相容的判断，否则就辩不起来或辩不出结果。（2）叙述辩论过程。在辩论过程中，可以简要叙述辩论前的准备情况，以及辩论中其他同学的发言等内容，但基本的、关键的内容是正方和反方的发言。双方的发言实际上谈的是辩论理由。辩论的理由，既要结合所学知识，又要结合事例或事实，做到论点鲜明，重点突出，旁征博引，论证严密。（3）总结活动收获。每项具体的辩论活动不同，其具体收获也会不同。但一般说来，活动收获不外乎增加了知识、增强了认识、加深了理解、培养了能力、激发了情感、提高了觉悟、获得了体验、得到了锻炼等内容。
参考答案（1）观点。正方：大力发展汽车工业利大于弊；反方：大力发展汽车工业弊大于利。（2）辩论过程。课前老师把全班同学分成两个组，抽签决定正方和反方，每组选派四名辩手参加辩论。同学们分别搜集整理资料。经过充分准备后展开辩论。①正方发言：我方认为大力发展汽车工业利大于弊。这是因为，大力发展汽车工业，能够极大地促进我国生产力的发展，不断满足人民群众对汽车消费的需求，而且汽车工业的发展还能带动相关产业迅速发展。②反方观点：我国是世界上人口最多的国家，人均占有土地面积很少，这是不容忽视的国情。大力发展汽车工业，必然要求大力修建公路，占用大量农田，减少耕地面积，从而造成粮食减少，威胁人民的生存安全。从环境状况看，汽车带来的环境污染也是不容忽视的。从资源状况来看，大力发展汽车工业必然会给我国的石油资源带来沉重压力。综上所述，大力发展汽车工业不符合我国的基本国情。③其他同学自由发言：有的认为发展汽车工业无可厚非，但根据我国的基本国情，不宜大力鼓励汽车消费。有的认为我国汽车工业落后，应尽快将我国汽车工业做大做强。④同学们投票评选最佳辩手。（3）活动收获。①通过此次辩论活动，对党在社会主义初级阶段的基本路线，“三个有利于”标准以及我国社会主义初级阶段的基本国情等知识，有了更具体深入的理解，初步学会了运用所学知识分析认识社会实际问题，获得了理论联系实际的体验。②每个同学都得到了锻炼，无论是正方还是反方同学都做了充分准备，如查阅资料、请教老师、讨论交流等，调动了每个同学学习的积极性。③提高了认识事物的能力，辩论中无论是正方还是反方的观点都有其合理的方面，这就告诉我们要学会全面地认识问题，学会趋利避害，更好地为祖国服务。
六、设计模拟法庭方案型
［例6］案例：张老汉妻子早逝，只有一个儿子叫张明。儿子结婚后对张老汉不管不问，张老汉全靠退休金和邻居小李的照料度日。张老汉身体不好长期患病，小李几年如一日悉心照顾。临终，张老汉立下遗嘱，将自己的两层小楼留给了小李。可是儿子张明，为了遗产继承问题向人民法院提起诉讼，状告小李。
学习了初二《思想政治》关于诉讼程序的知识后，某校初二（1）班学生举办了一次模拟法庭活动。假如你也参加了这次活动，请设计出模拟法庭活动方案（要求：方案包括活动过程和活动收获两部分）。
解法指导模拟法庭方案一般包括活动准备、活动过程、活动收获三部分。设计模拟法庭方案要注意：（1）做好充分的活动准备。①准备案例。案例是进行模拟法庭活动的前提，如果试题没有给定案例，就需要学生自己搜集一些典型案例。②推选角色。包括推选原告、被告、律师、法官等。③设计正确的庭审程序。其程序一般是：宣读法庭纪律→宣布开庭→宣读起诉状→宣读答辩状→询问证人→法庭辩论→宣告判决等。（2）精心设计活动过程。活动过程要按事先设计的庭审程序进行，其中法庭辩论环节是活动过程的关键。 法庭辩论要结合所学的法律知识和有关法律条文，做到辩论有理有据，令人信服。（3）具体说明活动收获。要注意结合活动的实际情况和所学的法律知识具体作答，不要泛泛而谈或一言带过。
参考答案（1）活动过程。①把全班同学分成“原告方”“被告方”“审判方”三组，每组推选出若干同学担任相应的角色，如原告、被告、律师、法官等，参加诉讼过程。②开庭准备。“书记员”首先宣读法庭纪律。“审判长”宣布案由和审判人员、书记员名单，告知双方当事人和辩护律师应注意的事项，宣布开庭审理。③法庭调查。“原告”宣读起诉状，强调自己是张老汉的第一顺序继承人，父亲的遗产理应由自己继承，邻居小李无权继承，父亲的遗嘱无效。“被告”宣读答辩状，强调自己虽不是张老汉的法定继承人，但张老汉立有遗嘱，因而遗嘱中留给自己的财产应归自己所有。“审判长”询问“证人”，并告知证人的权利和义务，要求出示张老汉的遗嘱等。④法庭辩论。“原告律师”指出：原告张明是张老汉唯一的法定继承人，遗产理应由原告继承，而被告并非法定继承人，因此不能继承遗产。“被告律师”反驳：尽管我的当事人不是法定继承人，但是《继承法》规定“公民可以立遗嘱将个人财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人”，张老汉立的遗嘱应属于遗赠，因此接受张老汉遗嘱中留下的财产是合法有效的。原告平时不履行赡养扶助父母的义务，应该受到谴责。⑤宣告判决。“审判长”宣布判决结果：经本庭合议，作出如下判决：张老汉的遗赠合法有效。（2）活动收获。①通过模拟法庭活动，对诉讼程序和审判过程有了亲身体验，课本上的知识变得具体、形象了，也更容易理解了。②活动使每个同学都受到了锻炼。③通过这次活动，我们更具体认识到公民在家庭关系中的权利和义务是一致的，进一步体会到了子女对父母应尽的责任和义务。
七、设计板报方案型
［例7］“十一五”规划要求：“要把节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调。”为宣传贯彻“十一五”规划要求，某校初三同学决定围绕“建设节约型社会”这一主题，设计一期黑板报。假如你是本期板报的策划者，请策划出本期板报的目的，并围绕主题为本期板报设计三个专题及相关内容。
解法指导板报包括黑板报、手抄报、墙报、网页等。板报方案一般包括板报目的、板报主题、板报内容三部分。设计板报方案要注意：（1）明确设计本期板报的目的。目的要围绕主题、突出主题，从知与行等方面设计。（2）准确设计板报主题（标题）。主题有两种，一种是本期板报的总主题。这种主题要根据材料所涉及的问题来设计，也就是说，板报总主题不能偏离材料所限定的范围（该题的板报主题已经给定，不用考生设计）；另一种是本期板报各个版块（也称为专题）的主题（或标题），也就是分主题。一期板报一般分四个左右的版块，这些版块的主题都必须围绕本期板报的总主题展开，在具体设计时，一般应遵循是什么、为什么、怎么办的思路来设计。（3）精心设计版块内容。板报内容是板报方案的重点部分，在设计时必须注意灵活运用所学课本知识、紧密联系自身实际。
参考答案（1）通过本期板报让同学们正确理解“节约型社会”的内涵，了解建设节约型社会的途径，增强社会责任感，树立远大理想，为建设节约型社会贡献自己的力量。（2）专题一：何谓“节约型社会”。专题二：怎样建设节约型社会。专题三：厉行节约，人人有责。（3）内容：略。
实践活动类开放性试题除以上题型外，还有设计演讲会（演讲比赛）、设计展览等题型，其解题方法可参见上述解法指导，在此不再一一赘述。