摘要：因为幼儿园教育是一切教育的开端，这也就意味着在当前教育部门在加强教育质量时，首先就要对幼儿教育进行加强，即在教育手段、方式和理念上进行变革，而民间的传统幼儿游戏在多方面上符合要求，无论是民族传统意识的灌输，还是这种游戏本身也经过了几代人的挑选，符合幼儿的身心发展健康要求，并对于各方面的素质都有一定的培养能力，都可以看出其具有较高的教学价值，因此接下来也将对其应用方面做以探讨。
关键词：幼儿教育；游戏活动；应用策略；
一、民间游戏应用与幼儿教育所带来的优势和作用
（一）有利于培养幼儿的民族传统意识
首先来说，民间游戏本身具有较强的民族传统理念，无论是翻花绳、跳皮筋等形式多种多样的活动，都是我国本土民族所固有的，对其进行回顾学习并加以理解应用对于学生的民族意识培养有着较大的好处，虽然其中可能有一些在形式和内容上不适合在幼儿园进行的游戏，然而其独特的价值并不能被掩盖，教师可以根据实际教学情况和幼儿的发展，对其进行改编学习。
（二）有利于提高幼儿体质帮助健康成长
不少民间游戏都需要幼儿进行大量的身体活动，针对于目前长时间手机和电脑进行游戏活动的幼儿来说有着较为良好的体质培养作用，而且通过实际对于民间游戏进行考察可知，除了通常的体质锻炼之外，在活动方面还有对手腕灵活程度、手指关节的活动及特殊的跳跃等多种方式的锻炼，相对于目前幼儿单调的活动来说，这种锻炼方式更加丰富而价值较高[2]。
（三）有利于幼儿能力的素质能力全面发展
除了上文所提及的民间游戏对幼儿的价值之外，他还可以对幼儿未来的发展做出较为重要的影响，比如说上门起到了翻花绳主要培养的是对幼儿的脑力开发，面对于花绳的不同形状结构通常要相应的根据不同的手法进行，而在同一种形状结构中，也可以有第二种方法来进行游戏，而在游戏的过程中，对幼儿的手眼能力有着极高的要求，所以必须要求幼儿在游戏过程中，既能用眼观察的又能用脑想到，并且用手做到，因此有着极高的能力开发作用。
二、针对于加强幼儿园民间游戏教育活动的具体实施
（一）有意识、有理论，有想法的对民间游戏进行挑选应用。
对于民间游戏的应用，首先要建立在挑选上，那么该挑选要体现在多种理论应用和具体教育目标的实现上，首先来说要满足幼儿的身心发展健康观念，并对于其中的危险性进行去除，对于一些价值较高，但是有着不利因素或条件的游戏，可以加以改编，已尽可能保留，民间游戏原本风味的情况下进行有效教学。
比如以小班：“丢手绢”这一民间游戏使用为例。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆过去常见的手绢已经被现今的手绢纸代替了，因此从材料方面来说有着较大的不足，然而难道就因为材料不足而放弃这一类有极高传统如何教学价值的游戏么？因此教师要对该类游戏进行一些改编，比如在材料方面，可以选取环保而危险程度较少的手帕纸，又或者是一块布料，但是在进行游戏前，要说明该游戏中所提及的手帕概念，以避免对学生造成误导。
丢手帕的游戏极大程度上考验着学生的脑力和眼力，并且在有一些进行过程中，对学生的反应力也有一定的培养作用，此外团体协作能力也是其中较为隐含的教育培养能力，无论是在对手绢放置的选择过程中还是落下之后幼儿之间的互相提醒都有着积极的作用[4]。因此因为材料不足、或其他缺陷而对民间游戏进行否定是不科学的，有效的通过现代教育理念和手法进行创新是有必要的。
（二）像课程安排一样对民间游戏教育进行安排。
从上文分析中可知，相对于普通教学和活动来说，幼儿的民间游戏活动从各方面对幼儿的体质进行了加强，尤其是针对于目前应用电脑和手机较多的幼儿，传统的幼儿园体育教学活动明显不足以应对该情况，而相应的对于民间游戏进行筛选并将其课程化对学生的体质进行改善是有必要的。
比如以大班课程为例，在早间时多进行一些手眼能力考察较多的翻花绳，在中午下午时进行打角螺、丢手绢等活动量较大的游戏，晚间饭后一段时间要求家长陪同跳绳或踢毽子，并在固定的时段举行拔河比赛，等有趣而强度较高的体育活动，将该类活动在每天进行课程方式的固定教学，并且要求家长也进行参与，增进亲子关系。
将民间游戏作为一项课程安排进行，也是针对于幼儿园教育的目标进行深化和加强，尤其对于学生面对现阶段的现代电子信息技术所出现的各类体质方面的问题，有着较有良好的作用，此外，比如晚间的一些民间游戏活动可以帮助学生更好的对食物进行消化，也是针对于目前所出现的一些不良情况进行改善的有效方法。
三、结束语
本文主要论述的是利用民间游戏在幼儿园教育中所起到的作用和优势，并且就具体民间游戏的挑选和使用给予了相应的案例，作为使用而传承程度较久的幼儿教育游戏，无论是从教育价值还是内容方面都有着极高的评价尤其是这些游戏对幼儿未来发展的能力培养方面有着较高的作用，幼儿教育是民族发展的根本，因此在进行教育改革时，要将其作为改革的重点，尤其是要对传统幼儿教学中一些优秀的内容进行吸收并改造，然后在幼儿园教育活动中进行有效应用。
参考文献：
[1]林艳.民间游戏在幼儿园教育活动中的有效运用[J].课程教育研究,2019(35):10.
[2]刘燕.民间游戏在幼儿园教育中的应用[J].课程教育研究,2019(32):21-22.
[3]蒋玉莲.探析民间游戏在农村幼儿园教育活动中的应用[J].学周刊,2019(26):176.
[4]吕淑金.民间游戏在幼儿园教育活动中的应用[J].学周刊,2019(21):180.
论文作者:刘雪梅
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第09期
论文发表时间:2019/10/31
标签：游戏论文; 民间论文; 幼儿论文; 幼儿园论文; 能力论文; 较高论文; 作用论文; 《教育学文摘》2019年第09期论文;