浅析驾驭演讲现场气氛的方法
□ 赵昱帆
摘要： 随着社会文化的不断提升，语言的力量越来越被人们重视。演讲是社会实践的产物，演讲者在演讲中要通过自己观点的表述、情感的抒发等来感染、鼓动听众，一个和谐良好的现场气氛是达到演讲目的的前提。演讲者在技巧、语言、说理、抒情以及突发情况之下，应及时有效地控制现场气氛，从而提升演讲的效果。
关键词： 演讲；控场；气氛；方法；语言
演讲是演与讲的结合，是一种涵盖现实性和艺术性的社会实践活动，具有群众性、目的性、鼓动性、真实性。演讲者通过语言发表自己的思想、感悟或主张，从而感染受众，引发共鸣。在演讲中，要营造一个既切合主题又适应当时特定环境的氛围，把听众带入到演讲艺术之中，使演讲具有强大的感染力和鼓动力。但演讲过程中，有时会发生出乎意料的事情致使受众情绪或现场气氛发生变化，大大影响了演讲的效果，所以优秀的演讲者必须具备很好的现场气氛驾驭能力，及时调动受众情绪，使演讲向预期的目标方向发展。笔者从以下几个方面浅谈掌控演讲现场气氛的方法。
一、把握技巧
对演讲从准备到结束各个环节的技巧掌握，是演讲者有效控制现场气氛的重要筹码。
（一）演讲准备技巧
演讲内容要有的放矢，演讲者在确定演讲内容时不能闭门造车，需要考虑受众的感受，所以演讲者要了解演讲所面向受众的年龄层次、身份、文化程度、经历等，从而确定既贴近受众生活又有针对性的主题。受众面对他们喜闻乐见的内容时，思维会比较容易集中在演讲者身上。此外，演讲的内容只有“上口”也就是讲得流利了，听众才会觉得“入耳”也就是听得有滋味，所以演讲稿中的长难句要换成短句，把书面语变成口语，并适当使用一些日常用语或当下流行的语言，使演讲更加亲切自然。
式(1)中H0为塌落前洞体最大高度，m；k为岩石松散(涨余)系数，灰岩k取1.2，黏土k取1.05本公式使用范围：适用于顶板为中厚层、薄层，裂隙发育，易风化的岩层，顶板有塌陷可能的溶洞，或仅知洞体高度时。公式如下：
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（二）有声语言技巧
2011-2015年，台湾对大陆农耕产品贸易总值中所占份额较大的产品主要有谷类及其制品、水果、坚果及其制品、砂糖及其制品、茶叶及其制品、酒类、植物油和其他农耕产品；大部分农耕产品的出口值逐年增加，尤其是谷类及其制品、水果、坚果及其制品和其他农耕产品(见图1)。
（三）肢体语言技巧
语言的力量是强大的，也是演讲的躯体，演讲的灵魂（也就是主题）要靠语言来表达，所以想要成功吸引受众、营造好的演讲氛围，语言的修饰很重要。
演讲时首先要做到发音准确清晰、字正腔圆，语气亲和、贴切。除此之外还应具备声音弹性，也就是说演讲者的感情要随着内容变化，声音则要随着感情变化，所以声音要有高低、快慢、强弱的对比，这有利于听众更好地理解演讲内容。在表达时也要时刻关注受众，多用“我们”，少用“你”。比如，“在大学期间不旷课，你做到了吗？”这句话受众听到也许会感到排斥，但将“你”替换成“我们”后，感觉就完全不同了。语言中还可以加入“首先”“其次”“最后”等连词，让演讲更有逻辑，使听众思路清晰地跟着演讲内容走。
二、修饰语言
恰到好处的体态语可以加强我们表达的力度，丰富我们的表达内容。我们在演讲的时候，要体态放松，不需要在每句话中都加入手势，因为手势过多，会让受众感觉不自然，但在相对重要的地方加入体态语，就可以引起观众的关注。比如，表达生气时可以握拳，描述物体时可以用手比大小。合适的肢体语言也可以提升演讲者的个人魅力，更好地吸引受众。
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三、激发兴趣
演讲遇到意料之外的突发事件时，需要演讲者具有随机应变的能力，处乱不惊，尽快想出控场的办法。
演讲者可以采用严谨的逻辑推理式语言、富有意境的散文式语言、犀利风趣的幽默式语言等多种语言形式来完成演讲。在确立好自己的语言形式之后，还需注意演讲是具有艺术性的活动，语言应该形象、生动，做到深入浅出，所以演讲者可以引用一些生活中的例子来对自己的观点进行解读，也可多用比喻等修辞来吸引听众，引发其联想。演讲者还可以多利用排比、递进、反复、描绘、对比、抑扬等形式来渲染气氛，但也要恰如其分，不可一味地追求气氛的浓烈。
首先，演讲的开头可以灵活运用提纲、诱导、提问、即兴等方式，和听众拉近距离，使其愿意与演讲者一起思考。一个可以先声夺人的开场白是成功演讲的第一步。其次，我们平时听别人讲述时吸引我们兴趣的总是对某个事物细致入微的描述、对某事件的深刻见解或事件对我们自身可能产生的影响。所以演讲时我们要对所讲事物进行充分了解，细节部分可以进一步进行阐述，表达出其与受众的关系，并可穿插停顿、提问等演讲手法从而让受众感同身受，增强对演讲的兴趣，控制现场气氛。
四、随机应变
演讲时拥有一个出色有趣的开头和生动形象的描述，再加入适时的提问或停顿可以很好地激发听众的兴趣，让其有参与感，从而达到很好的控场目的。
（一）提高素养
演讲者想要有好的口才、敏捷的思维、较强的随机应变能力，首先要提高自己的心理素养、思维素养和知识素养。
首先在心理素质方面，除了要注意控制情绪、感觉等，演讲者还应具备自信心和自控力。拥有自信心，演讲者才可以大方、勇敢、得体地面对听众，将想要表达的观点清晰地呈现给听众，使演讲达到较好的效果。自控力则要求演讲者对自己的情绪、情感等有较强的控制力，尤其是在面对现场发生的突发情况时一定要让自己冷静、头脑清晰，及时调控现场，避免消极情绪的爆发。其次，好的表达依赖于好的思维，思维新颖、丰富、敏锐、流畅可以使演讲独特、富有逻辑、吸引受众且具有哲理。而且思维素养可以帮助演讲者更好地确定主题和表达方式，在即兴的演讲中尤为重要。此外，演讲的精彩度在很大程度上和演讲者的知识素养直接相关。高尔基曾说：“一个人的知识越多，他就越有力量。”演讲者要多阅读多积累，扩大自己的社交范围，增加人生阅历，使演讲的内容饱满充实，进而引发听者共鸣和思考，形成良好融洽的演讲气氛。
（二）应变方法
在演讲过程中不论是由于自身还是外界环境，出现意外情况有时是难以避免的，应该运用一些应变的方法帮助我们及时控场，让演讲达到预期的目的。
在演讲中出现忘词的情况时，演讲者可以选择插入几句与演讲相关的话语，来帮助拖延时间，回想要讲的内容。比如：“同志们，我刚才的内容表达清楚了吗？如果没有疑问，我们就继续我们的话题。”这个时候就可以先扫视一下听众，如果没有人提出异议便可继续，在此期间可以让自己回想忘记的演讲内容。而出现错误时，演讲者可以选择将错就错。比如，在毕业典礼上的演讲，把“毕业典礼”说成“开学典礼”。“我们相聚在一起迎来开学典礼。”此时，将错就错可以这样表达：“我们相聚在一起迎来开学典礼仿佛还在昨天，而一转眼我们却要各奔东西。”这样既避免了尴尬场面的出现还丰富了演讲语言。而在外界环境出现突发状况时，演讲者可以围绕主题并结合现场发起一个与听众的互动来控场。例如，在演讲时突然出现停电的现象，演讲者可以说：“我们总是喜欢光亮，因为它给人以希望，但现在我们都陷入黑暗之中，有同学可以告诉我你现在的感受吗？”同学可能纷纷发言，当有同学表达到与今天主题内容有关的内容时，演讲者便可以重申主题并继续演讲。例如，同学说：“外界的黑暗并不可怕，可怕的是丧失希望之后心里的黑暗。”如果刚好与今天的主题相呼应，演讲者就可以说：“很好，所以今天我们要讨论的主题就是《希望的力量》。”
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（作者系河南大学欧亚国际学院2016级本科生）