朱晓蕾 浙江省义乌市义亭小学 322000
【摘要】随着我国在国际上的地位不断提高，英语也逐渐地在学生的学习中占有更大的比重，人们对于英语教学质量的要求也变得越来越高。因此，小学英语教师在进行教学的过程中，可以综合学生特点将教育游戏融入到日常教学中，激发学生们学习英语的兴趣，提高他们学习的效率。本文对于教育游戏融入小学英语教育的模式进行了简要的分析和研究。
【关键词】教育游戏；小学英语；教学模式
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）06-136-01
在新课程改革的背景下，人们对于小学英语的教学提出了新的要求。小学阶段是学生进行语言学习的重要阶段，因此，小学英语教师应该重视起学生的英语教学，可以通过运用教育游戏的方式，引导学生们在游戏中快乐地进行英语学习。教育游戏可以激发学生们的学习兴趣，引导学生们积极主动地学习和应用语言，从而真正地提高学生们的英语学习效率。
一、教育游戏融入小学英语教学的重要作用
（一）激发学生的学习兴趣
兴趣是孩子们进行学习最好的导师。学生们如果能对英语这门学科真正地感兴趣，那么他们除了在课堂上可以紧跟老师的步伐，积极主动的进行思考之外，在日常生活中也会注意留心与之相关的内容和知识，这对于培养学生们的英语能力是十分重要的。因此，教师在教学过程中一定要注意培养学生们的英语学习兴趣。比如，教师可以定期地组织具有一定竞争性的教育游戏，让学生们在良性的竞争环境中不断的努力，不断的锻炼自己的英语能力。学生们在这样的游戏环境中不仅可以激发自己的斗志，还能够在与其他同学的竞争过程中发现自己的缺点和不足，从而进行针对性的改正。学生们也只有真正地对一门学科感兴趣，这门学科的学习才不会成为他们的负担，而是成为他们的乐趣所在，这对于他们今后的英语学习具有举足轻重的意义。
（二）营造轻松和谐的课堂氛围
传统的小学英语课堂教学模式过于单一，教师往往把学生“禁锢”到教室中，让学生们进行机械的笔记记忆和学习。这种“满堂灌”式的教学方法往往会使英语课堂变得死气沉沉。学生们在这种氛围中不仅不能体会到英语学习的乐趣，反而会使他们失去学习英语的动力和信心。因此，教师可以通过教育游戏来营造轻松和谐的英语教学氛围，让学生们在和谐友好的环境中提高自己的英语学习能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆除此之外，学生们在轻松的教学氛围中更容易紧跟教师的节奏，也更容易主动地发挥自己在课堂中的主体地位，这对于培养他们的思考能力和探索能力都具有促进作用。教师也可以在这种课堂环境中拉近自己与学生之间的距离，方便教师近距离观察和了解学生，从而为接下来的教学设计做铺垫。
二、将教育游戏融入小学英语教学的策略
（一）听力和口语训练与教育游戏相结合的模式
在过去，我国的小学英语教师只注重学生的书面表达和卷面成绩，却忽略了学生的英语听力训练与口语训练。而小学阶段正是学生们养成良好的语言习惯和发音习惯的重要时期。因此，教师在教学过程中一定要注重对于学生听力水平和口语能力的训练。教师可以将一些听力训练和口语交际融入到教育游戏当中，引导学生们在进行游戏的过程中逐渐地锻炼自己的听力能力，提高自己的口语水平。比如，教师可以将同学们分成几个小组，然后在黑板上画出“face”，每组选一个同学蒙上眼睛站在黑板面前，经过其他小组成员的英语提示来完成黑板上的“肖像画”。在这种和游戏互动的过程中，被选中的成员可以根据学生们的英语提示在黑板上的相应位置画出相应的五官，小组中的其他成员为了小组获胜，就会力求自己发出标准的英语语音。因此，学生们在这种愉快的游戏氛围中不仅可以锻炼自己的发音，还可以提高听力水平，一举两得。
（二）运用词汇量拓展与教育游戏相结合的模式
提高学生的词汇量，教会学生们认识基本的英语单词，是小学英语教师最根本的教学目标之一。只有在拥有一定的词汇量的基础上，学生们才能进行更加深入的学习。又因为处于小学阶段的学生们对于枯燥乏味的记忆和背诵环节比较抵触，因此，教师如果只是采用过去单一的教学方法，不仅仅不能激发学生们的学习兴趣，反而会使他们丧失学习英语的动力，这对于他们今后的学习是十分不利的。因此，教师在教学过程中，可以巧妙地将词汇融入到教育游戏当中，让学生们在进行游戏的时候反复地识记和读写这些基础单词。这样一来，学生们也可以在游戏的过程中潜移默化地提高自己的词汇量。
结束语：综上所述，通过教育游戏来进行英语教学的方法，不仅符合小学阶段学生的身心发展特点，更能让学生们在游戏进行的过程中学会如何应用学过的知识，并且加深印象。因此，小学英语教师在今后的教学过程中，可以充分运用教育游戏来引导学生进行高效的英语学习。这对于学生们扩展词汇量，锻炼英语口语和听力能力等都具有极大的促进作用。
参考文献
[1]夏云,李春晖.教育游戏融入小学英语教学的模式构建[J].电化教育研究,2012,02:117-120.
[2]李彤彤,马秀峰,张明娟.教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究[J].中国电化教育,2010,01:90-93.
论文作者:朱晓蕾
论文发表刊物:《中小学教育》2019年6月3期
论文发表时间:2019/5/13
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