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●在北京率先建立终身教育体系的任务格外迫切
●确立新的教育观、人才观、发展观
●成人教育要适应首都经济需求
●转岗培训是促进再就业的重要措施
成人教育作为教育中的一个重要组成部分，领域最宽，对象最广，与经济发展的关系最直接，当前社会发展最急需，起着其它教育不可替代的作用。所以成人教育必须办好，要加快发展，办出特色、办出水平。
一、认真学习邓小平教育思想， 进一步确立符合“三个面向”的新的教育观、人才观和发展观
今年是小平同志为景山学校题词十五周年。三个面向”中“面向现代化”是核心。教育现代化的内容、标准是什么，值得大家认真思考。
党的十五大把邓小平理论确定为我们党的指导思想。邓小平同志的教育思想是邓小平理论的重要组成部分。每一位教育工作者当前首要的任务是认真学习邓小平同志的教育思想，确立符合时代发展要求的新的教育观、人才观和发展观。为此国家教委编写了《邓小平教育思想学习纲要》一书，我们已把它确定为首都教育界学习的重要内容。
确立新的教育观。简单概括说就是确立现代终身教育观念。观念的问题十分重要，贾庆林市长在市第八次党代会上特别强调，当前最重要、最关键的就是要不断地解放思想，转变观念，极大地振奋精神，并把它作为北京市面向21世纪最关键、最重要的一点。这种指导思想对教育也完全适用。终身教育不仅是在观念上，而且已成为一种新型教育制度被世界各国所接受。终身教育观念要求我们：第一要进一步明确学习不仅是人生某个阶段的基本需要，同时也是各年龄段公民的一项基本权利。社会有责任提供多样化的、充分的教育机会，逐步做到使“学者有其校”，建成一个学习化的社会。这正是成人教育的主要任务。第二要促进教育与经济更加紧密地结合。打破教育内外、不同部门之间的壁垒，调动各方面的力量，融通教育资源，发挥各部门的积极性，动员一切可利用的资源，提供多种教育和培训途径。第三要改革和完善教育制度，提高教育制度的开放性和灵活性，加强各级各类教育特别是职业教育与成人教育的衔接与沟通。由于科技发展、知识快速更新，所以成人教育要突出其现实性和迫切性的特点，办出自己的特色。第四要改革教育内容、方法和手段，将基础性内容和应用性内容、知识学习和技能培养更好地统一起来；注重基本素质和能力的培养，按照人才的不同类别来促进人的全面发展。
确立新的人才观。当今世界，以人才为支柱的科技进步已成为各国经济增长的主要动力，成为国际经济竞争和综合国力较量的焦点。人才意味着高新科技，意味着市场份额，意味着发展速度。人才的培养、劳动者素质的提高主要依靠教育。江泽民总书记提出：“教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要。”北京要建成现代化国际城市，大力发展首都经济，必然需要与之相适应的人才与人才结构，包括有远见卓识的领导者、开拓进取的企业家、技艺超群的技术专家和高级技师等等。没有这样的人才结构，一个城市的现代化和国际化是不可想象的。这些人才可以通过现有的各级各类普通学校培养，甚至可以从国内外引进，但大量的党政管理干部、经营管理人才、现场作业技术专家以及高级技术工人等，都需要在一定的实践基础上进行知识、能力的复合与叠加造就。在一定程度上讲，现行的大学教育是一种基础教育，培养的是专门人才的“毛坯”，大量的人才还要通过不断的继续教育造就。岗位锻炼是成才的最主要途径。要大力培养技术型和技能型人才，成人教育要主动适应社会经济发展趋势并以此来考虑自己的办学方向。因此，通过成人教育对目前正在工作、生产岗位上的北京600 万劳动力资源进行开发，使他们真正符合国际化城市发展的需要，成为建设首都的各类适用人才，是当前最现实、最紧迫的一项任务。
确立新的发展观。核心的内容是正确处理好发展经济、科技与发展教育的关系。邓小平同志早就提出：“经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。”科技是经济发展的保障，教育是科技发展的基础，二者具有同等重要的地位。十五大报告把科技、教育列为社会主义文化建设的基础工程，称之为综合国力的标志。进行现代化建设，经济、科技、教育三者必须一起抓，而且要做到科教先行，真正把经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。现在进入知识激增的信息社会，以知识劳动作为支柱的知识经济将逐渐成为社会的主体，以科技作为先导的高新技术产业将逐渐取代传统产业，或者以高新技术来改革传统产业，所以我们更要致力于提高劳动者的知识水平，根本途径就是要发展教育，特别是成人教育。成人教育以广大从业人员为对象，可以使从业者的知识拥有量不断扩大，知识层次不断提高，知识内容不断更新。因此，发展教育特别是发展成人教育是经济持续发展和科技进步的重要基础和可靠保证。此外，教育事业自身的发展也必须相互沟通、衔接，在规模、结构、质量、效益内在统一的前提下，求得协调发展。
二、适应发展首都经济的需求， 全面推动成人教育的改革和发展
把发展首都经济放在工作的首位，是我市贯彻党的以经济建设为中心的基本路线的必然要求。贾庆林同志在市第八次党代会上提出：“要大力发展首都经济。”“首都经济应当是立足首都、服务全国、走向世界的经济；是充分体现北京城市的性质和功能，充分发挥首都的比较优势，充分反映社会主义市场经济规律的经济；是向结构优化、布局合理、技术密集、高度开放、资源节约、环境洁净方向发展的经济；是既有较高增长速度，又体现较好效益的经济。”最近贾庆林同志又把首都经济概括为“开放型经济、知识型经济、实现两个根本性转变的经济、可持续发展的经济”。指出“要以高科技产业为核心，知识经济为方向，大力发展首都经济”。成人教育与经济和社会发展结合得最紧密，它是开发人力资源的最重要的手段。为满足北京发展的新的需求，特别是发展首都经济的需求，构建具有时代特征、中国特色、首都特点的终身教育新体系的框架，使成人教育在我市实施科教兴国和可持续发展战略中发挥更大作用，是当前极其重要的任务。
发展成人教育，首先要坚定不移地贯彻邓小平同志提出的“三个面向”和“教育与经济建设相结合”的指导思想。这次会议上，市教委等十六个委办局联合发出通知，全面实施“成人教育培训工程”，就是贯彻“三个面向”，落实“两个重要转变”，紧密结合首都经济的发展，全面提高北京人素质，培养面向21世纪高素质劳动者的一项十分重要的举措。成人教育培训工程的五项具体工程搞好了，必然带动整个成人教育的发展，促进我市整体教育水平的提高，推动首都的两个文明建设。应该看到，成人教育培训工程的实施之所以得到全市大多数行业、部门和地区的共识，很重要的一点，就是改革开放近二十年来，人们在经济发展的同时，越来越感到实现现代化，人的现代化是关键；越来越感到要不断通过教育培训来提高自己的岗位适应能力，以适应社会发展需要；越来越感到学习和掌握现代科技、管理知识已成为工作和生活中现实迫切的需要。因此，在北京率先建立终身教育体系的任务就显得格外迫切。我们要积极发展成人教育，特别是落实好成人教育培训工程中各项工程的实施。要充分利用实施工程，解决好当前我市经济发展和改革中的突出矛盾，如国有企业下岗职工的再就业问题，这是中央及市各级领导十分关心的问题，江总书记称之为夜不能寐的问题。我们一定要把转岗培训作为促进再就业的重要措施，发挥培训的桥梁作用，使劳动力通过培训能够合理流动，优化配置到最需要的行业，为社会发挥更大的作用。各级领导要把实施成人教育培训工程、发展首都的成人教育放在重要的位置，高标准地全面完成成人教育培训工程的各项任务。
第二，发展成人教育要坚持解放思想、实事求是，掌握邓小平同志“三个有利于”判断标准。只要有利于发展首都经济，促进社会发展；有利于普遍提高国民素质，多出、快出人才；有利于满足人民的教育需求；有利于调动社会各方面的积极性，优化教育资源，充分发挥教育资源的作用，增强办学实力，就要积极探索，大胆改革。要打破条块分割，促进成人教育与其它各类教育的沟通与衔接，使成人教育真正在促进经济、社会发展、创造良好的社会文化环境、形成健康向上的思想道德氛围等各方面发挥更加重要的作用。
同志们，培养跨世纪的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的各类人才的任务落在我们大家肩上。我们要通过各类教育把巨大的人力资源转变为人才优势，大力发展成人教育是有效地进行人力资源开发的重要手段和保证。我们要紧紧抓住世纪之交的历史机遇，迎接新的挑战，把北京的教育事业发展全面推向新阶段。