随着越来越多小学生安全事件的发生，社会上越来越多的人重视到了小学生的安全问题，特别是在农村，有很多潜在的危险在小孩子的身边，不仅仅是一些自然灾害和社会上的危害，还包括一些校园暴力危险，犯罪分子作案以学生作为攻击对象，给学生的身体和心理造成了严重的伤害。
一、安全教育对孩子的意义
（一）有助于孩子快乐成长，健康发展
安全是小孩子最重要的外在需求，每个人来到这个世界长这么大都不容易，安全对小孩子的的快乐成长和健康发展都有重大意义[1]，有效的安全教育可以让孩子们在很多突发危险事件中成功逃离危险，提高孩子的安全意识能让孩子们更好的分辨好与坏，自己避免与很多危险事件相撞，降低社会的死亡率，减轻老师的负担，减少父母的担忧。只有孩子们都安全了，他们的成长才能是无忧无虑的快乐的，发展才能够没有外患。
（二）有助于小学生形成正确的生命安全价值观
农村小学生形成的安全意识比较弱，安全教育进行得少，所以安全教育的渗透和安全意识的培养还让小学生拥有了自我保护的护盾，是一项了不起的技能。教育的功能和影响是广泛且持久的，它能够慢慢的将一些意识和观念融入一个人的大脑中，进而扎根，小学生的安全教育能让孩子们认识到生命安全的重要性，因此珍重生命，出现轻生和自杀的频率也会因此降低。当他们形成正确的生命价值观后，当他们步入了复杂的社会也能够提高生命安全意识，增强自我保护的能力[2]。
（三）有助于小学生对安全知识及技能的掌握
小学生的安全教育首先是要进行理论知识的传教，让小孩子从语言上了解安全的表现，怎样维护自身安全等，除了书本知识，更加重要的还是孩子的实践，能够真正的将理论作用于实践中，才是真正掌握了自我保护的技能和方法，所以一定要学习一些当危险来临时的防御技能，所以安全教育让小学生们在学习安全知识理论的基础上掌握了防护技能，加强自我保护。
二、农村小学安全教育存在的问题
（一）孩子和家长的安全意识不足
在农村小学教育中，原本学校的师资力量就是有限的，加上个别领导对学生安全意识的不够重视和资金的阻碍，小学生很少能够有机会接触安全教育的课程学习，只有偶尔的活动，学校会让班主任开主题班会，或者是由老师讲解，或者是给小学生看一些关于真实意外事件发生的案例以及讲解向孩子们一点一点传输安全知识，但是这样的安全教育对于孩子们养成较高的安全意识是远远不够的，这样偶尔性的教育，孩子们学习过后很容易就会忘记，不够深入，没有很大的作用，因为获取知识的途径太缺乏了，孩子们的自我学习能力还不够完备导致农村小学生的安全意识集体缺乏。由于在农村山路多，交通不便，而且孩子上下学一般有很远的路程，迫于这种形势下，农村家长一般会用摩托车和三轮车接送孩子，又由于交通知识在农村不够普及没有红绿灯的设置，农村的很多交通事故是由于家长在接送时不遵守交通规则，不配带头盔，逆线行驶而造成的。
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（二）家长对孩子的关注过少
在农村里留守儿童是很常见的，因为家长为了生计不得不出门挣钱以供孩子上学和让全家过上更好的生活，所以就会把孩子交给爷爷奶奶照顾或者是让亲戚监护，很多孩子上学时的监护人都不是自己的父母，在上学期间他们见不到自己的父母，多数时间也是在学校里，相对也是比较安全的，但是在放暑假的时候，他们都会到处去玩，父母出门在外，对孩子的关注自然变少，而爷爷奶奶的年纪大了，记忆力有所下降，有很多事也是力不从心，有时候孩子出去玩了，没有人知道，遇到危险的时候得不到及时的帮助，比如缺乏安全意识的孩子特别喜欢到野外河里游泳，很容易造成溺水事故。
（三）社会中潜在的危险越来越多
随着社会的发展和时代的进步，就连人们犯罪的手段也越来越高明，社会环境变得越来越复杂多样，在农村也不例外，农村变得越来越经济化，很多外地人看到了在农村的商机，纷纷涌入赚取利益，而损害孩子的利益，为什么说损害了孩子的利益呢，比如有一些卖小吃的路边摊，他们会选择在小学生放学的时候在校门口卖各种垃圾食品，这些垃圾食品的中含有很多对小孩子身体有害的物质，可能会造成孩子疾病的发生和一些心理上的不利。还有就是随着时代的进步，农村里的车辆渐渐多起来了，但很多建筑还停留在以前，所以导致狭隘的街道容不下车辆的通行，拥挤的交通很可能会发生交通安全事故，并且在车辆行驶的过程中还会释放尾气，污染环境，对小孩子的安全造成威胁。
三、农村小学生安全问题的解决策略
现在学校非常重视孩子的安全教育，无论是在安全知识的传播还是演练方面都实施到了实际，安全教育成为天天都强调的一门课程，在一级一级进行落实。
（一）强化教师的安全知识素养
教师对于学生来说是具有指导和传授的责任，小学的孩子们他们无法自己获取知识，需要领路人，那就是老师，作为一名老师，老师的一举一动都在孩子们的眼睛里，在学校里，老师就是他们的榜样，教师为了更好的承担传授知识的重担，要求教师要通过不断的学习积累知识，比如听一些安全教育的讲座，观看视频，提高自己安全教育的综合素养，然后在教学的过程中将安全教育的理论和知识加入到教学中，潜移默化让孩子们形成安全意识，教师是伟大的，为学生的健康安全成长保驾护航[4]。
（二）让家长与学校共同配合，提高孩子的安全意识
小学生除了在学校学习的时间，放假时间就是在家里，在学校有老师监督他们，传授他们安全教育意识，在家里也切不可大意，为了提高家长和孩子的安全意识，学校可以组织亲子活动，让家长陪同孩子一起进行安全实践活动的演练，让家长了解安全意识对学生的重要性，以便今后能够更好的用行动使孩子耳濡目染，与老师共同完成为小孩子保驾护航的重担。
（三）增强农村学校对安全教育的重视
为了使孩子们能够在危及的意外事故中更好的保护自己，提高应激能力和反应的敏捷度，学校不仅要给孩子们专门开一门安全教育的知识课堂，更要经常带孩子们进行"火灾安全教育演练"，"地震安全教育演练"等，希望能够经过反复的演练，当危险来临的时候，孩子们能以最快最安全的方法远离危险，走向安全。而且学校一定要注意门禁问题，即使在农村也应该请保卫，以防不法分子进入校园对孩子的生命安全造成威胁。除了学校自身加强演练来增强孩子们对安全的重视，更加需要的是社会职能部门进校进行宣讲，社会部门的宣讲会更加有说服力。
结束语：安全教育无论是在什么背景下都非常地重要，特别是在缺乏教育的农村，由于经济的落后和思想的封建，他们对安全教育的重视程度不够，为了孩子的安全健康快乐成长，家长和老师都应该付出百分之百的努力，在家长，学校和社会三结合的安全教育下，孩子的安全意识得到有效的提高，能够慢慢地从根本上解决农村小学生中存在的安全教育问题。
参考文献：
[1]张明聪.农村小学生安全教育问题研究[D].赣南师范大学,2016.
[2]徐可心.小学安全教育现状、存在的问题及对策研究[D].辽宁师范大学,2018.
[3]李艳艳.小学利用家庭资源进行安全教育的研究[D].西南大学,2011.
论文作者:程丽君
论文发表刊物:《中国教工》2019年第5期
论文发表时间:2019/6/28
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