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退役士兵 职业教育 教学 就业
前言
为深入贯彻落实党中央、国务院、中央军委关于新时代退役军人工作的决策部署，适应经济社会发展需要，根据《国家职业教育改革实施方案》《高职扩招专项工作实施方案》和《关于全面做好退役士兵职业教育工作的通知》要求，我校招收退役士兵进行高等职业教育。
退役士兵进行职业教育，是提升其职业技能和素质的有力途径，有助于其就业创业，更好的服务社会，实现个人价值和维护社会稳定发展的统一。
一、学情分析。
通过与退役士兵调查了解，发现退役士兵这部分学生情况较复杂，可以说每个人情况都不一样。
（一）学习基础差异度较大。
学习基础参差不齐。有的学生初中毕业，有的学生高中毕业，文化课基础不同；有的学生之前做过专业方面的实操，而有的学生之前对专业知识基本没有了解，专业知识储备和学习能力差异较大。
（二）入学动机多样。
通过调查了解，目前退役士兵入学动机多样：有的学生为了提升个人素养，学习和补充专业知识；有的地方晋升对文凭有要求，有部分退役士兵为了拿文凭学习；有的学生为了享受国家免费学习的政策，不愿放弃应得的权利，同时还能结交朋友。
（三）个人现实情况多样。
绝大多数学生都有家庭、有工作，且多数在外地，基本上都不能全勤；想学习的学生希望学习能够马上用的上的专业知识，对一些理论知识或者在工作或生活中不能马上用上的知识不感兴趣；有的学生对所学知识不感兴趣或是所学知识对其工作没有实际作用的，听不进去。
（四）独立思考能力强。
这部分学生都有一定的社会经验，相对于普通在校生，独立思考能较强，能将所学知识与实际工作生活进行联系，更好的理解和应用知识。
（五）政治素养较高。
退役士兵经过部队严格的管理训练，组织纪律性较强，政治思想觉悟较高，自律性较好，对于硬性安排的任务能较好地服从和完成。
（六）就业观念多样。
现在政府进行安置以后，大部分退役士兵已有工作，这些工作稳定但这些工作待遇一般，有些同学想通过职业教育学习一技之长后提高自己的职业能力，或是在现有工作基础上有所发展，或是创业，或是搞第三职业。但也有部分同学择业观念落后，存在“等、靠、要”的依赖思想，认为现在接受职业教育与今后就业没有太大关系，学习动力不强。
二、加强和改进退役士兵职业教育，对于提高退役士兵学习效率，增强教师能力和水平都有积极作用。同时可以使学校教学多元化，更好的服务社会。
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三、教学模式探索
鉴于以上现实情况，根据实践教学的观察、摸索发现退役士兵职业教育重点在“活”：教材要活、教法要活、考核要活。具体有以下几个方面的对策。
（一）进行学前调查。
每门课开展教学活动前可以通过和学生座谈、调查问卷、知识能力测试、学院提供相关资料等方式初步了解学生的知识层次、法律意识和政治觉悟，尊重学生的个体差异。然后在准备课件时进行分层设计，力求融合不同文化程度学生的需求。
（二）“活页”式教学。
针对学生学习基础差异大的问题，在设置授课计划和进行教学设计时，对书本上原有内容和顺序进行整合，尽量使每节课与课之间关系不大，每节课教授的知识点和需要铺垫的知识点，进行简明扼要的讲解。比如通常教材上第一课是概述课程，在对退役士兵进行授课时不再单独讲述这部分内容，而是分配到不同的具体内容中去，使每节课“干货”和专业普及型知识相结合，内容有深有浅，使不同知识层次的同学都有所收获。
（三）项目式驱动。
针对学生理论知识学习兴趣不高的问题，进行项目式驱动教学，每节课或每几节课设置一个项目，使学生边做边学，在完成项目的过程中学习知识，提高学习兴趣。
（四）多种授课模式相结合。
针对学生不能全勤的情况，可以采取集中学习，晚上授课、周末授课；也可以充分利用网络资源，采用线上线下学习相结合的模式学习。线上自学为主，线下答疑和实操指导为主，既方便了学生学习，也减轻了教师的教学压力。
（五）学分制管理。
充分考虑国家对退役士兵的培训政策、学院的现状、学生自身的特点等因素，可以尝试采用学分制进行教学管理。按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节中的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选学课，确定各类课程的比例。同时可以以考代学，通过参加一些等级考试或是认证考试，换取相应学分，给学生更多选择的权利，灵活对其进行考核。
（六）开展就业指导，加强校企合作。
可以通过带学生到企业参观实习，与企业职工进行交流，让学生直接了解行业前沿信息，做好职业能力储备，增强就业竞争力和岗位适应能力。
结论
退役士兵职业教育是一项长期而艰巨的任务，也是一个全新的研究课题。在教学管理上既要灵活又要注重实效。避免枯燥的理论性教学，强化直观性和实践性的教学方式，合理分配理论与实践课的比例，多运用直观方式传授知识，易于接受和消化。要不断深化认识、积累经验、总结教训，结合退役士兵特色，满足多样化的学习需求，以高度的政治责任感，将退役士兵的职业教育真正落到实处。
参考文献
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论文作者:陈雅妮,牟童 郭甜甜
论文发表刊物:《科学与技术》2019年17期
论文发表时间:2020/1/15
标签：士兵论文; 学生论文; 职业教育论文; 知识论文; 工作论文; 专业知识论文; 情况论文; 《科学与技术》2019年17期论文;