王刚 四川省成都市彭州市天彭镇清平初级中学
【摘要】在现在的教育体制之下，如何将足球教学从根本上提升上来成为了国家首要考虑的问题之一。从初中阶段就要训练和培养学生的足球能力和运动水平，保障学生从校园时期起对足球运动能够拥有一个正确的认知，能够对足球教学产生极大的学习兴趣，使得足球教学活动和教学实践能够促进中学生的多种体育感官，提升教学质量和教学效益，将校园足球运动进行大范围推广，从整体上保障足球教学质量。本文就针对初中体育教学的困惑进行详细的分析，争取能够总结出一系列的应对措施。
【关键字】初中；足球教学；体育课程
中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-074-01
从目前的教育观念上来看，人才的发展与培养需要进行多种方式的结合与引导，多角度入手保障教育能够实现最大化的价值和意义。在体育学科的教学环节中，如何打破常规，探索和创新出新的教学理念和教学方法，成了主要关注的课题之一。教学不能仅仅关注对文化知识的学习，对德智体美等几个方面都应该采取一种行之有效的教学措施，通过建立一种良好有效的教学方法，将足球的教学质量提升到一个新的维度。
1校园足球教学中存在的问题
学生的身体素质发展成为了目前学校最为重视的一项教学指标，同时也是家庭和社会主要关切的要点。初中生处于身体发育的黄金时期，身体素质的好坏能够极大的影响学生的学习和生活节奏，所以为了更好的提升学生的体育素质，在初中阶段加强体育活动的开展是十分必要的举措，同时也包括了足球运动。但是在足球运动的过程中，仍然存在一些本质性的问题，比如学生对足球不够了解，对足球没有对乒乓球那样充满信心，同时对于提升足球的运动能力有着一种模糊的认知，不明确日后是否要发展和从事足球行业。有着这些想法的学生往往都会产生一种消极的心理，反感抵触的心态，对足球运动不感兴趣，不能掌握学习足球的关键方式和方法，使得足球教学的意义大打折扣。这就需要教师进行全方位的引导，体育教师在足球教学环节当中做好引导者，扮演好授课教学的重要角色，运用科学有效的实施方法来充分的调动学生的学习兴趣，积极的将趣味性、合理性的教学落实到实处，保障足球教学能够提升初中生的各项综合素质和能力。
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2校园足球教学的对策
1.降低难度，树立学生信心
学生开始学习足球时，往往都会对足球产生一种浓厚的学习兴趣，出于好奇，对足球运动充满信心，但是随着慢慢的深入了解，中学生往往定性不足，缺乏长久的坚持毅力，面对足球因为缺乏经验或者是其他的相关因素就采取放弃的措施，不能更加有效的提升学习足球的信心和耐心。在教学的过程当中，教师一定要做好相关的教学工作和探索出良好的体育足球学科教学方法，保障学生在学习的过程当中能够深入到足球运动的相关活动当中，确保学生能够对足球产生一种浓厚的学习兴趣，将学习足球作为体育运动的第一要义，让学生逐步喜欢上足球，能够对足球产生一种强烈的信心，将足球技术和足球中的乐趣发挥到最大，感受到足球的魅力和感染力。
2.正确运用游戏教学法
在初中阶段进行足球教学纯粹是提升学生对于足球的学习兴趣，使他们能够参与到足球的运动当中，能够了解足球，对足球能够拥有一种强烈的学习信心，提高他们对于足球运动的意识观念，一步步加深其对足球活动的认知，保障中学生能够有方法、有目的、有步骤的进行足球的学习。教师要进行合理的方式引导，运用游戏的教学方式和方法来提升足球在学生内心和脑海中的印象，创设好行之有效的教学环境，保障科学的教学模式和教学理念能够在初中生群体中发挥价值，教师应该结合学生的特点和爱好来进行合理的游戏选取，让学生都能够加入到游戏环节当中，能够更好的进行足球锻炼，增强学生的学习兴趣，保障其能够在游戏的过程中忘掉烦恼，提升对足球的学习热情和学习兴趣。教师要善于总结合理的教学经验和教学方式，保障每一个同学的学习的过程中都能够参与进来，比如在进行热身的时候要考虑采用合理的运动来进行，促使每个学生都能够得到充足的运动量。
3.以鼓励为主，促使学生全员参与
教师不能偏袒某位同学，同时也不能采取其他措施阻碍学生进行足球活动，要积极的保障班级中每一位同学都能够参与到足球的运动当中，使得足球的运动能够得到学生的认可，保障大量的学生都能够参加到足球活动中来，提升学生对校园足球运动的重视程度。教师要发现学生的闪光点，鼓励学生，使学生能够找到自身的优点和价值，提升对足球的学习信心，教师要带领学生进行亲身的实践，这样能够给学生一种亲切的感觉，保障学生能够拥有对足球的长久热情和信心，对足球运动和学习有着良好的学习心态。
结束语
总而言之，在中学开展体育科目的足球教学具有十分重要的意义和价值，是保障学生能够发展身体素质的一项重要环节，同时也是体育教育的良好趋势，能够使得学生收获更多的学习乐趣。教师要正确看待学生对于足球教学中产生的多种问题，及时的进行总结和思考，确定出具体的教学方式和方法，保障体育教学不光在学生群体中产生一种对足球的启蒙作用，同时还能够促使学生爱上足球，将足球作为自己的爱好，在心里深深的埋下从事足球事业的种子，为我国的足球发展做出一份贡献。
参考文献
[1]闫登云.初中体育足球教学中的困惑和对策微探[J].新课程(中), 2018(8).
[2]傅实诚.初中校园足球存在的问题及对策探讨[J].体育时空,2017(10).
[3]刘鸿斌.初中校园足球教学中的困境及突破策略探讨[J].当代体育科技,2017.
论文作者:王刚
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月1期
论文发表时间:2019/12/6
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