赖丰绯 岑溪市实验小学
【摘要】小学是学生成长和发展的关键时期。班主任在开展工作的过程中，则要对工作进行完善和优化。通常情况下，在小学班主任工作开展的过程中，会面临比较多工作难点，班主任要关注学生的身心发展规律，为学生制定出完善的教学策略，让学生在成长和发展的过程中拥有十足的准备和支撑。小学班主任应该拥有十足的动力完善工作，从工作的具体内容着手，让学生拥有一个明确的方向，让学生朝着良好的方向发展和运行。基于此，本文分析了小学班主任工作的难点，并阐释了小学班主任工作开展的具体优化策略。
【关键词】小学班主任工作 难点 优化策略
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）03-203-01
在小学阶段，班主任成为了学生成长和发展的重要引领者。在这其中，班主任应该对工作进行完善，从学生的实际成长情况出发，让学生拥有一片广阔的发展天地。在这个过程中，小学班主任就要对工作进行完善和升级，让学生能够在自己的帮助和引导下健康、快乐的成长。同时，小学班主任应该明确工作的难点，从优化策略着手，在关注小学班主任工作的具体内容情况下，让学生能够对班主任产生信任之情。小学班主任要为工作的顺利开展做出更多的努力，希望本文的研究能够为小学班主任提供相应的借鉴和支持。
一、小学班主任工作的难点
在小学班主任开展工作的过程中，面临着比较多的难点。这是值得班主任重点解决和关注的内容。所以，班主任要从本质上对工作开展的难点进行分析。第一，在进行工作的过程中，学生往往会成为工作顺利开展的约束力量。很多学生在班主任开展工作时候，并不能给予积极配合。这样，就抑制了班主任工作的积极性和主动性，影响了小学班主任工作顺利进行。第二，班主任在开展工作的时候运用的形式比较单一和陈旧。在工作进行的时候，经常是忽视了学生参与的热情。班主任往往是把自己作为工作的核心，并没有关注学生的主体地位。这样，班主任和学生之间形成了隔阂，对学生综合素质的发展产生了不良影响。第三，学校并没有为小学班主任开展工作提供充足的准备和支撑。在这个过程中，没有为班主任提供准备和支持。班主任忽视了学生的成长，学校也没有采取有利的举措，最终影响了班主任和学生的发展和进步。总的来说，在小学班主任开展班级管理的过程中，班主任就要积极克服工作中存在的难点，从具体的工作内容出发，为学生的成长和发展奠定坚实的基础和前提。
二、小学班主任工作的具体优化策略
（一）遵循生本教育原则
小学班主任在开展工作的过程之中，就应该积极遵循生本教育原则。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从学生的身心发展规律出发，教师要整合教学模式，为促进学生健康成长奠定坚实的基础。小学班主任想要提升工作的效率，就应该让学生成为自己工作开展的重要帮手。在这个过程中，班主任可以采取民主公平的形式，让学生进行班级干部竞选活动。这样，学生成为教师的帮手，就会形成较强的主人翁精神和意识[1]。在此背景下，学生把班级当做自己的家，才会支持班主任的工作。班主任还可以把班级内容工作交给学生干部，让学生自行组织活动。这样，学生组织能力和团结精神会就随之得到培养。最终，提升了小学班主任工作开展的高效性。
（二）创建丰富的班级活动
小学班主任在开展工作的过程中，就应该对班级内部的活动进行丰富，让学生在成长的过程中接受洗礼，形成良好的性格。在此，小学班主任应该积极关注学生的身心发展规律，激发学生参与活动的积极性和主动性。同时，在这个过程中，小学班主任应该优化班风，对学生提供相应的引领和帮助[2]。学生对班级活动有一个清晰的认知和理解，才会更好的成长和发展。另外，小学班主任就要制定出多样性的班级活动内容，让学生拥有一个明确的学习方向。通过知识竞赛和文化区域创建等形式，让学生的心灵和生活得到丰富。总之，丰富班级活动的顺利进行，会激发学生的参与欲望，提升小学班主任工作的质量和效率。
（三）优化工作的方式
小学班主任应该对工作方式进行优化，让学生和班主任之間形成良好的关系。比如，小学班主任应该从学生的身心发展规律出发，为学生制定出优质的成长空间。小学班主任自身就要对工作形式进行升级，进行班级管理知识的学习。同时，小学班主任还可以其他班主任之间进行密切的沟通和交流[3]。在这个过程中，就可以相互学习，借鉴优秀班主任工作的经验，让小学班级工作顺利进行。另外，小学班主任还应该从工作艺术等层面出发，让学生爱上班主任的教学。只有班主任和学生之间形成良好的关系，才会更好的促进小学班主任工作顺利开展和运行。
结语
综上所述，小学班主任在开展工作的过程中，应该对工作进行完善，让学生拥有一个明确的方向。同时，在具体开展小学班主任工作的过程中，能够从学生的身心发展规律出发，为学生制定出针对性教学策略，让学生拥有一个明确的方向。小学班主任应该满足学生的要求，为提升学生综合素质发展奠定坚实的基础。通常情况下，小学班主任要遵循生本教育理念，对班级活动进行重点丰富。另外，在优化工作方式的情况下，保证小学班主任工作顺利进行。总之，希望在小学班主任的努力下，更好的促进其发展和进步。
参考文献
[1]钟婷婷.浅析小学班主任工作的难点和优化策略[A].教育理论研究（第五辑）[C].重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：1.
[2]王雪梅.浅析小学班主任工作的难点和优化策略[J].学周刊，2017（11）：14-15.
[3]宋素芹，高勇.小学班主任管理工作中的现状与对策[J].旅游纵览（下半月），2016（04）：285.
论文作者:赖丰绯
论文发表刊物:《中国教师》2020年3月
论文发表时间:2020/4/7
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