广东省珠海高新区金鼎第一小学 519085
摘 要：随着科学技术的不断发展，在教育教学领域中逐渐融入了各种先进的教学技术，这对于提升教学的质量及效率非常有利。音乐教学属于一项艺术教学，能够培养学生的艺术细胞与欣赏能力，得到了很多院校的重视。云课堂是在科技快速发展的局势下所形成的产物，能够突破传统教学中时间与空间的限制，让学生与教师完成在线课堂教学。而且将其运用到音乐教学中能够为教师提供海量的教学信息资源，避免多余资源冲淡学习主题的现象发生，同时还非常符合学生的心理需求。基于此，该文章主要针对新课改背景下音乐教学中对云课堂的运用进行了深入的研究与探析。
关键词：新课改 云课堂 音乐教学
新课程改革的深入实施使得各个学科的教学都发生了很大的变化，现如今已经对数据化教学进行了广泛的运用，尤其是近几年随着移动计算机技术的快速发展，云课堂这样一种全新的学习模式也因此形成，并在各学科教学中发挥着极大的作用。但是，如果无法将云课堂与现实课堂有机结合，就会发生过分依赖信息技术的极端现象，所以，教师应合理的进行规划与安排。
一、云课堂的概念论述
所谓云课堂实际上就是建立在计算机及网络信息技术等基础之上的一种数字化教学模式，教育教学过程中通过运用云课堂能够获取互联网这个庞大资源库的支持，为教师和学生提供所需要的信息资源，从而创造高效的课堂。音乐教学中融入云课堂对于培养创新型人才而言是非常有效的途径。
二、新课改下音乐教学运用云课堂的途径
1.以学生为本，注重学生个性化学习。实际教学过程中教师应多鼓励学生根据自身的学习能力和特点实施个性化学习，教师可以利用先进的技术教导学生如何自主创作旋律，让学生利用科技软件为旋律编配伴奏、选择合适的速度、改编旋律、用电子书为旋律填词等。学生参与了个性化的学习，这体现了以学生为本的教育理念。
2.引导学生探究学习，提升音乐学习能力。在音乐课堂教学中融入云课堂其实就是以互联网信息技术作为超强的后盾，为学生的音乐学习提供大量的信息资源。而且学生还可以利用云课堂中所包含的网络交流平台，与同学或老师进行在线交流。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生如果能够运用信息技术进行信息搜索、 调查研究，并将探究结果形成数字化作品展示，就能大大提升音乐学习的能力，为学生终身学习音乐做好准备。在学习过程中，“云课堂”信息技术始终贯穿于探究方法、探究过程、探究结果中，为学生提供了传统的音乐教学所不能提供的便利，更实现了传统音乐教学所不能实现的教学效果。
3.实施互动式学习，为学生构建良好的学习环境。传统形式的教育教学多是教师单方面的讲，学生被动的接受，教师与学生之间的沟通几乎为零。随着新课程改革的深入发展，学校更加注重于互动式学习的开展，要求教师加强与学生之间的交流。而云课堂的融入为音乐学习提供了更加便利和迅捷的学习互动平台。如 Aischool 学习系统具备研讨、投影、统计、投票、游戏、抢答、思维导图等功能，这些都能很好地体现“云课堂”的互动性。学生可以针对教师发布的研讨题目即时在 PAD 学习终端上发布感想， 师生可以通过课堂投影功能即时观看到每一台学习终端上的学习成果， 还可以对某个答案或者观点进行投票，当场统计投票结果，并能够知晓每个学生的投票情况。同时“云课堂”技术也支持大型社交平台，师生可以在 QQ 或者微信上创建音乐学习交流群，增加音乐学习的互动性。这样能够给每一个学生分享与交流的机会，能够让每一个学生主动参与到音乐学习中，同时教师能够从学生发布的信息中，即时了解学生音乐学习的体会和结果，增强了师生、生生学习的互动性。
4.体现扩展性学习，提升教学有效性。为了能够扩展学生对音乐的学习范围及视野，教师应利用云课堂的优势为学生提供丰富的且具有影响力的音乐作品，让学生了解艺术家们是如何对作品进行创作的。在搜索、整理、归纳、交流的过程中，学生锻炼了运用现代信息技术搜索资料、对资料进行归纳总结、与同伴合作分享的能力，提升了音乐学习的兴趣，拓展了音乐学习的视野。“云课堂”强大的搜索引擎，使得音乐学习活动、学习方式、学习资源等不再受时间、空间、速度、方式上的传统限制，让音乐课堂教学更为便捷、高效。音乐教学“云课堂”具有个性化、探究性、互动式、拓展性的特点，它是传统音乐教学的有益补充，能够凸显以学生为本的教学理念，能够提升学生的音乐学习能力，能够构建和谐的教学环境，更能够高效达成音乐学习的效果。
总而言之，随着教育教学领域的不断发展与改革，当前各学科已经加深了对信息技术的使用，而云课堂是随着科技的发展而形成的，在音乐课堂教学中得到了广泛的运用。但是由于云课堂信息技术的应用还处于初期的发展阶段，如果要形成真正的课堂文化，还需要在今后的音乐教学实践中不断地探索和尝试。“云课堂”信息技术在音乐教学中的运用，为音乐课堂注入了生机与活力，这既符合历史前进的方向，又对音乐教学的前景有着开拓与探索的意义，这是时代的必然选择，更是培养“21世纪创新型人才”的必由之路！
参考文献
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[3]常继红 计算机音乐技术在高职音乐教学中的应用浅析[J].艺术科技，2018，01，22。
论文作者:李作欣
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第316期
论文发表时间:2018/4/20
标签：课堂论文; 音乐论文; 学生论文; 信息技术论文; 教师论文; 传统论文; 能力论文; 《中小学教育》2018年第316期论文;