安徽省定远县第三中学 233200
摘 要：新课改的推进使得我国整体教育教学水平都得到了显著提升和发展，这不仅促进了基础教育工作的发展，还给物理教育工作带来了显著帮助。在全新教育理念和社会背景下，新课程物理教学工作的开展也给广大教学工作者提出了更为严格的标准和要求。针对这种情况，本文就将以高中物理作为研究对象，进一步分析新课改下高中物理教学中的主要问题，从而制定合理的问题应对方案，希望对教学工作的顺利开展奠定良好基础。
关键词：新课改 高中物理 问题
在全新教育背景下，高中物理教学改革的目标也应该将物理教学工作实效性的提升作为重点环节，不仅需要学生能对考试项目进行有效应对，同时还需要让学生对物理学科实用价值进行科学掌握，只有这样才能实现对学生实践性的稳定提升，这对于学生掌握更多的物理知识也将起到显著影响。但受到传统教学方式影响较为严重，当前高中物理教学中仍然存在很多问题，严重影响了教学工作的顺利开展。
为此，本文就将对高中物理教学展开详细研究。
一、当前高中物理教学中的主要问题
1.教学理念陈旧，教学缺乏有效性
一直以来，我国的教育工作更注重应试性，这也使得我国教育工作普遍存在有效性不足的问题，换句话说就是学生缺乏必要的动手实践能力，对于学习到的知识也不能做到活学活用，大大违背了的新课改要求。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以，当前一些教师在开展高中物理知识的教学环节中，仍然存在照本宣科的问题，一味地对学生进行知识灌输，使得学生在学习环节中不能进行自主研究，教师在实际教学环节中也无法引导学生构建科学的学习框架，学生在学习过程中往往只能进行机械性重复，严重影响了教学工作的有效性。
2.缺乏健康、和谐的教学氛围
在新课改理念下的高中物理要求教师要以学生为本，注重对学生知识技能、学习方法和情感价值的发掘，但是由于教师受到传统理念的影响比较严重，并且对新课改没有正确理解，所以在实际教学中仍然采用传统理念和方式，此种背景下的课堂氛围相对较单调，学生难以在课堂学习中调动积极性，不能有效适应高中物理教学的需求，课堂教学质量也难以得到有效提升。
二、新课改下对高中物理教学实效性进行提升的对策
通过上文的研究我们应该认识到，虽然当前我国整体教学质量稳定提升，但是受到传统教学理念的影响比较严重，高中物理学科教学环节中仍然存在很多问题，如果不能及时将这些问题进行解决，必然会对学生的发展造成不利的负面影响。所以，教师更需要在今后教学环节中针对学生实际情况制定更合理的问题应对方案。
1.因材施教，为学生营造舒适的学习氛围
每个人都是独立存在的个体，由于每个学生的接受能力和反应速度存在差距，所以学生之间所掌握的物理知识也有着显著差异，这就要求广大教师在开展物理教学的过程中要加强对学生的了解，掌握学生的实际情况，从而对学生进行分类指导和教育，将课堂教学中的主动权交给学生，让学生在物理课堂中充分表达自身的想法和观念，在对物理知识进行学习的过程中，进一步调动学生在课堂中的参与程度，提高高中物理课堂的教学质量与教学效果。
2.注重实验，对学生的创新意识进行激发
物理作为一门实践性较强的学科，其教学方式和其他课程之间本身就会存在较大差异性，所以教师也要对这一问题进行关注。在开展物理知识教学的环节中，不能将知识仅仅停留在理论说教中，还应该对学生的动手操作能力进行激发，通过这种方式有效调动学生的参与性。在物理实践教学过程中，教师要根据课堂中的实际情况开展实验教学，从而将一些难以表述的问题或是物理现象利用实验进行展现，进一步实现原理到应用上的转变。
3.注重方法，对物理教学过程进行优化
在全新的时代背景下，要想实现教学效果的提升，对教学方式进行调整也是一项十分必要的工作。因此，在教学环节中，教师更需要引导学生在课堂中进行自主学习，从而对学生分析问题和解决问题的能力进行提升，为课堂教学提供更多全新的使命。此外，在教学环节中教师也要注重对学生自主创新意识和能力的激发，只有这样学生才能在不断的学习和探索过程中进行学习，最终感受知识的魅力。
综上所述，课程改革工作的推进为我国教育工作发展也带来了全新的发展机遇，但是在某种程度上也给高中物理教学带来了严峻挑战。作为一名高中物理教师，要想对学生综合能力和知识水平进行提升，就更需要进行问题的研究和探索，从而针对学生的实际情况制定更合理的问题应对方案。因此希望在本文研究下，广大教学者也能有着正确理解，培养更多满足时代发展的物理专业人才。
参考文献
[1]麻文芳 浅谈新课改下高中物理教学中的问题及其对策[J].科教导刊（电子版）（下旬），2017，28，（5），51。
[2]张常青 浅谈高中物理教学中存在的问题及对策[J].新课程（下旬），2017，34，（6），33+35。
[3]曹国星 浅谈当前高中物理教学存在的问题和解决的办法[J].中外交流，2017，69，（8），137。
论文作者:孙宜清
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年1月总第288期
论文发表时间:2019/1/8
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