【摘要】多年来，财会专业毕业生在我国务行各业各条战线的现代化建设中发挥了极为重要的作用。技校财会专业培养目 标包括：基本的层次定位：培养初级专业人才，不是中高级人才；人才使用方向定位：是培养应用型人才，不是理论型、研究型人 才；人才性质定位：管理型人才，有别于操作工人、服务员等完全以手工操作、动作仪态为主的生产服务型人才。围绕职校财会专 业的培养目标，必须注重教学方法改革，特别注重强化实践性教学，同时改革成绩考核办法。
【关键词】超前意识教学方法联系实际自主式教学
随着国家对高职教育的越来越重视，高职教学的改革也 越来越迫切。高职财会专业作为一个典型的应用型专业，其 教学目标和模式如何才能适应当前社会发展的需要，满足用 人单位的要求，已经成为高职财会专业生存和发展的关键。
1 设置课程要有超前意识 目前中职财会专业课程设置主要分为文化课、专业基础 课和专业课三部分。文化课是对学生进行基础知识教育和素 质教育的基本途径，主要包括语文、数学、英语、思想政治等。
专业基础课是按学科门类或相近相关专业设置的专业基础 知识课程模块，它是为学生构筑学习相近相关专业知识而必 须掌握的基础知识和技能，其在所学的专业知识中是相对比 较稳定的，主要包括基础会计、珠算、会计电算化和财经应用 文写作等。专业课是提供与学生未来社会生活和职业有密切 关系的知识和技能的课程，主要包括财务会计、成本会计、财 务管理等。
2 探索适合技校生的教学方法 2.1 实践性教学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆会计是一门实践性很强的学科，它的一些 特殊的技术知识，更多地依靠实践来掌握。要加强会计课程 的实验室建设，完善实验室的信息资源、软件资源、项目资 源、技术资源，提高学生的实践能力。通过足够的实验室练习 或实践教学，财会专业学生可以轻松掌握会计的基本理论、 原则与技能。如，通过学生在会计实验室中模拟企业的会计 部门，分成不同的小组，分别循环扮演会计部门中的不同角 色，按会计工作程序进行综合模拟练习，这样可以缩短学生 毕业后适应未来工作的时间。
2.2 趣味性教学。会计课比较枯燥，利用现代化设备教学， 可增强课堂的趣味性，将枯燥知识变得有吸引力，同时，可以 增大课堂知识容量。多媒体教学是一种非常直观且兼具实物 形态与空间场景的最接近人类认知特点的教学模式，它充分 利用了计算机这一现代化信息系统来组织，展示教学内容和 构造知识结构，在财务会计课教学中引入这一模式，可以改 变会计课枯燥无味、空洞无物的老面孔。
2.3 民主性教学。课堂教学是会计教学的主要组成部分，是 教师和学生共同交流的场所或平台。在课堂教学上，由以教 师为中心转变为以学生为中心，以学生需求为依托，以培养 能力为导向，在教与学过程中以学生参与为重点，建立平等 民主的教学，活跃课堂教学气氛，培养学生学习兴趣，提高课 堂教学效率。
3 实践教学要能联系实际 实践教学是技校教学工作的重要组成部分，它对于学生 深入理解所学的理论知识，培养具有实践操作能力和创新精 神的社会应用型人才起作桥梁和枢纽的作用。目前，会计教 学中的理论教学和实践教学的课时安排不够合理。对实践教 学的规定一般很笼统，而且，实践教学的内容、时间、组织方 式不够明确，更没有系统的实施方案，实践教学课时在会计 教学课时中所占比例偏小。从实践教学的内容来看，主要是 校内的实践课和毕业前的实习。对于校内的实践课只是走走 过场，熟悉一下会计记账的流程和简单方法；对于毕业实习， 也只是单位出个证明，盖个章而已，流于形式。这些都影响学 生对企事业单位真实会计工作和环境的直观感受，不利于会 计理论和会计实践的结合。
针对上述情况，笔者认为各技校在教学计划中应突出实 践教学的地位和作用，根据教学的课程安排将理论教学和实 践教学穿插进行，这样有利于学生理解所学的理论知识。比 如，会计核算的三大重要环节包括填制和审核会计凭证、登 记账簿和编制财务会计报告，我们可以在理论教学的同时分 别安排时间让学生走进企业单位，真正去见识一下凭证、账 簿及财务报表的样式，并向财会人员讨教各自的填制方法。
又如，当学到银行的结算方式时，教师有必要带领学生进入 模拟银行机构，去学习这些抽象而又非常重要的专业技能， 等等。这样既增强了学生的感性认识，又激发了学生的学习 兴趣，从而有利于掌握理论知识，又让学生切身感受到会计 工作的环境与氛围。接着，在最后学年再穿插在其他专业的 学生中进入有关单位进行实习，教师进行跟踪管理。最后，再 进行集中的校内毕业实习，目的是在学生熟悉了基本的会计 流程的前提下，集中进行拾遗补缺、重点突破。这样的实践既 改变了传统的实习模式，又充实了校内外实习的内容。
总之，要提高技校会计专业学生的综合专业水平，使学 生在未来的就业竞争中取得先机，必须从多方面入手，使会 计教学内容、教学手段、教学方法等符合社会经济发展的需 要，才能培养出适应社会、具有竞争实力和创新精神的人才。
论文作者:陈宏艳
论文发表刊物:《现代教育教学导刊》2014第2期供稿
论文发表时间:2014-4-14
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