小学教育阶段是学生学习知识，智力、思想道德品质形成的基础阶段，教师作为灵魂的工程师不只是教书，更重要的是育人，教书与育人相结合，在课程教学中渗透思想道德教育，使学生德与智全面发展。
教书先教人，立人先立德，教师是学生智慧的启蒙者，是良好品质形成的引导者，秉承教师为国家培养人才的使命，我在英语教学中结合文化、单词、教学情境等教学活动，在英语教学中渗透德育教育，培养学生具有良好的道德品质。
可以通过课堂上的单词讲解、英语句子的学习、课堂活动、课后实践等方式进行思想教育的渗透，于学习和实践活动中体验英语教学中的德育教育。
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一、培养孩子热爱劳动的习惯
What kinds of housework could you do?
Sweep the floor， water the flower，clean the bedroom，wash the clothes.
通过教学内容，布置一些特殊的家庭作业来调动孩子的积极性，让孩子们开发想象，多做家务，并且把自己做的家务用英语表达出来。这样，不仅仅是要孩子们记住他们做的家务的英语表达方式，也能通过他们做的一些不会用英语表达的家务，自己查找单词，来开发他们自主的学习能力。因为老师教给学生的是学习的方法，而培养学生自主的学习能力这一点比老师教给他们的几个、几十个的英语单词更有意义。
培养孩子勤劳的生活习惯，热爱劳动，这也是德育教育的体现。虽然现代家庭里很多家长不注重培养学生做家务的能力，但是，我们可以给孩子们一种习惯，培养勤奋的良好品质。
二、教育孩子热爱自己的父母
孩子们有一双爱观察、好奇的眼睛，那就要培养他们爱观察的好习惯，让他们喜欢观察，会观察，让他们用这双眼睛去认识美好的世界，去了解更多的知识。
观察父母亲的手，看看父母有多么辛勤地努力，是否能看出父母亲的职业。
What do your parents do?
He is a worker. He is a doctor. He is a……
She is a nurse. She is a worker. She is a……
课后作业Wash feet for parents，通过实践让学生体验父母的辛苦，学会疼爱父母。同时在讲授职业的过程中，询问小学生长大的理想是什么，鼓励小学生从小拥有崇高的理想，坚韧刻苦地为目标而努力，力争成为有用的人才。
三、培养小学生的爱心
在学习动物的课程时向学生们灌输热爱小动物、富有爱心。小猫、小狗尤其是熊猫、大象这些珍贵物种都是地球上的成员，共同组成我们地球的大家园。小朋友要在日常生活中做到热爱小动物，强者帮助弱小群体，并在日常生活中宣传这种思想。
四、培养学生从小讲文明，懂礼貌
在日常生活和课程中，教导小学生经常用英语对话，主动打招呼，尊敬师长，关爱同学。例如，在说话中要把excuse me、please、sorry、thank you的礼貌用语贯穿在生活中。
五、培养学生合作意识
在英语教学活动安排上，我经常安排分组活动和情景演练、组成互助小组，通过合作加强学生之间的沟通和合作意识，培养团队意识。在学习生活中互相帮助，不歧视成绩较差的同学，引导和鼓励学生在学习和生活中互相学习、监督和帮助，共同进步。
六、引导学生树立正直、善良、自律的品格
在教育工作中，我首先以身作则，做一个正直、善良、有爱心的人，为学生做好表率和起到带头作用。我教导学生的好的习惯和行为我会自动要求自己做到，对于不好的行为习惯和错误思想我在自身源头处坚决杜绝，并要求学生监督老师。其次，我会经常给学生讲授名人故事或者是榜样的故事，利用榜样作用和生活实例让学生对人的品格具有正确的判断，并按照榜样的目标去要求自己。在课上注重引导学生自律、自主、自动，即课堂自律，学习自主，自动帮助学生。
通过英语教学，利用语言和语境的作用在课堂上灌输思想道德教育，取得了很好的效果。学生们都能够自主自动学习，注意力更加集中，在学习和生活中真正做到团结、严谨、务实，为学生日后的成长和发展奠定了坚实的基础。
论文作者:冯飞飞
论文发表刊物:《中小学教育》2017年7月第284期
论文发表时间:2017/7/4
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