广西省河池市南丹县芒场镇者麻小学 韦丹妮
摘要：自主学习是一种非常重要的学习能力，是新时期背景下对于学生的学习要求，更是对教师的教学要求。小学数学作为我国基础教育的重要学科，是构建学生数学思想、数学意识以及数学知识体系的重要科目。基于小学数学教学具有抽象性、空间性和理论性的特点，只有培养学生的自主学习能力，才能够让学生能够更加积极地实施小学数学学习，提高小学数学教学效果。因此本篇文章主要针对如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力进行相应的探究，以期通教学方式的构建，教学理念的更新引导和培养学生的自主学习能力养成，让学生能够发挥自身的主动积极性，积极的参与到小学数学的自主学习当中，提高小学数学教学效果。
关键词：小学数学；自主学习；教学模式
在我国传统的教学模式当中，教师主导整个教学课堂，在根本上影响了学生的学习思路，禁锢了学生的学习思维，让学生长期受制于教师的教学方法和教学理念。在这种背景下，不仅教学效率的提高，而且学生的学习积极性也没有得到培养，学生的自主学习能力不能够很好的体现出来。由此可见，在新时期，着重加强对小学数学教学中对学生自主学习能力的培养是非常必要的，能够提高学生的独立思考能力、分析能力以及问题的解决能力，真正的实现新时期背景下的科学教学。
一、适当的课堂导入，激发学生的学习欲望
学习欲望是培养学生自主学习能力的重要前提，只有学生对学习欲望，对学习有兴趣，才能够积极的参与到问题的讨论当中。通过问题的讨论，得出问题的答案，优化教学课堂，提高教学效率。因此教师就可以在教学课程之前进行恰当的课堂导入，通过课堂问题的导入激发学生的学习兴趣和探究欲望，让学生在进行问题探究的时候发挥自身的主动性、积极性，参与到问题的讨论当中，从而提高教学效果。比如在教学《认识人民币》这一内容时，在课堂教学之前，教师可以提出问题：同学们知道怎么辨别人民币的真假吗？因为人民币是学生生活当中经常接触到的，因此对怎么辨别人民币的真假特别关心，也很感兴趣，这样就能够为自己的生活增加一项技能[1]。因此学生的探究兴趣和欲望也就较高，从而积极的配合教师进行教学。通过这种课堂导入，在激发学生的学习兴趣后能够在课堂当中更好的让学生发挥自身的主动学习积极性和自主学习能力来进行该课程内容的学习。除了问题导入之外，教师还可以利用多种方式进行课堂导入，比如故事导入、竞赛导入、游戏导入、多媒体导入等，都能够很好的在课堂之前激发学生的学习欲望，培养学生的自主学习能力。
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二、创设有效的教学情境，培养学生的自主学习能力
有效的教学情境是培养学生自主学习能力的重要方式。构建有效的教学情境，能够让学生置身于某一个知识情景当中，对知识进行探究，在情景当中通过和情景元素的接触，增强学生的学习情感体验性，让学生能够受到情景的启发，或者是感染，积极的发挥自身的主动性，参与到学习当中，从而提高教学效果，也培养了学生的自主学习能力。
比如对于小学当中比较难的问题：就是鸡兔同笼的问题，因为鸡兔同笼的问题对于小学生来说较为抽象，因此很多同学面对这类问题的时候都非常头疼，更不知道如何下手，如果就是不能够进行正确的引导，很容易打击学生在学习，自信心不能够发挥自身的主动性、积极性参与到学习当中，导致教学效率低下。基于此，教师可以利用多媒体用视频、动画或者图片的方式构建情景，根据相应的内容，在多媒体上呈现出鸡兔同笼的情境，这种情景化的方式能够激发学生的学习兴趣，再通过教师多媒体的操作，将鸡兔同笼的情景生动形象地展现在学生面前，从而让学生能够为解决这一问题提供有效的依据和支持。
除此之外，就是还可以构建实物情境、生活情境，通过情境的趣味性和体验性来培养学生的自主学习能力。
三、充分发挥评价的主体作用，培养学生的自主学习意识
评价在整个教学过程当中的作用都是非常重要的，它是教学结果的反思和总结，能够不断的纠正教育当中存在的问题。因此教师在实际教学过程当中，要构建较为完善的课程评价体系，对学生进行全面的、多样化的评价，让学生能够真正的通过教师的鼓励和正面评价实施主动学习[2]。在课程教学完之后，教师要从学生的学习态度、学习方式方法以及学习结果进行综合评价，对学生的学习态度进行肯定和鼓励，多给学生正面的积极的评价，让学生树立起学习的自信心，在学习当中得到认可感和成就感。由于学生得到了认可和鼓励，就会更加主动地在学习当中表现自己，从而培养学生的自主学习意识和学习能力。
结语
总的来说，学生的自主学习能力是当前小学数学教学过程中的重要内容，相关教学工作者应该在实际教学过程当中通过课程导入，构建多媒体的情境、构建全面的评价体系培养学生的自主学习意识和自主学习能力，让学生能够真正的实现自主探究、自主学习、自主思考以及自主解决问题，优化小学数学教学效果，提高教学质量。
参考文献：
[1]赵小华.小学数学趣味课堂的实践研究——基于儿童自主学习能力培养[J].数学大世界(中旬),2017
[2]张翠锋.关于小学数学教学中学生自主学习核心素养培养初探[J].中华少年,2017
论文作者:韦丹妮
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第3期
论文发表时间:2018/5/28
标签：自主学习论文; 学生论文; 能力论文; 培养学生论文; 教师论文; 情境论文; 小学数学论文; 《创新人才教育》2018年第3期论文;