姚丽珍
贡山县省定民族完小
【摘要】二十多年边疆民族地区寄宿班的教育教学工作，让我领悟到了教育教学离不开的两件要事，一是对学生良好习惯的培养，二是对学生的爱。因为良好的行为习惯可成就人的一生，而小学阶段是一个人各种良好行为形成的重要时期，学生有了良好的行为习惯我们的教育教学就相当于上了一个台阶；爱学生是教育的本质，爱能产生巨大的力量，给予学生无微不至的爱，你的教育教学工作就会产生奇迹。
关键词： 教师 重视学生习惯 爱学生
小学阶段是学生各种良好行为形成的重要时期，而科任教师是课堂的组织者，教育者和引导者，科任教师对学生习惯做得如何直接关系到学生学习成果。二十多年的从教生涯我从未轻视对学生良好行为习惯的培养和对学生的爱。下面简单谈谈这两个方面的工作：
一、重视学生良好习惯的培养
二十多年里我一直担任着寄宿班学生的教学与管理工作，取得了令人瞩目的成绩。其中一个重要原因之一就是培养好学生的习惯。抓好常规教育是我教学的首要任务。民族班学生每天的吃、穿、住、行都在学校，头几年我作为一名新手，我可摸不着头脑，总觉得教育教学工作千头万绪，不知该怎样抓起，于是，我请教那些有管理经验的老教师们，按照他们的吩咐从点滴抓起，从第一节课到最后一节课，从每天的生活习惯到每周的生活安排，从个人卫生到宿舍卫生再到教室与卫生区的卫生问题的处理，我慢慢的摸索，几年下来，我便有了一套自己的管理方法，当我走上讲台看到那一个个天真的脸庞，当我看到自己的学生在生活上有了一点点进步之时，我感到多么的自豪，从学生留给我的纸条上看到他们学习的进步……我就有了成就感，有了幸福感，慢慢地学生的学习也上来了，正如著名的教育学家叶圣陶先生曾说过的那样：“教育就是培养好习惯”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆“磨刀不误砍柴工”是的，培养好习惯的过程犹如磨刀过程，而学习则犹如砍柴，只有刀子磨快了砍柴才能快。教师搞教育就要培养学生良好的习惯，学生有了良好的习惯，教育教学成绩就自然而然会提高。
在独龙江任教时，我面对的是清一色的独龙族学生，学生全都来自偏僻的农村，孩子习惯了农村的一些习性，我行我素，到了学校面对一些规章制度，他们一脸盲从，浑然不知所措，作为教师的我从开学的第一天起你就花时间，花精力，抓课堂常规。从独龙江调出来之后我执教的是寄宿班，学生从吃饭，出操，集队，上课，课间到睡觉甚至是上厕所，都必须一一点明，特别是卫生习惯就是我们这些孩子薄弱环节，更要下功夫，好让他们形成习惯，比如：睡前刷牙、洗脸、洗脚、洗衣物、不随地吐痰、不乱扔垃圾，不吃一些垃圾食品、勤洗头、勤剪指甲、双休时间什么时候起床、什么时候吃饭、什么时候学习、什么时候睡觉……每一个生活中、学习中的点点滴滴都需你去指点，人每一届学生从生活中什么都不会变成什么都会，学习上的落后生成为进步生，这些与对学生行为习惯的培养是分不开的，所以每接一界新生我都注重他们良好习惯的培养 ，起初觉得有点辛苦，但越管理就越觉得轻松，成绩也越来越突出，这都归功于良好习惯的培养。
二、爱热学生
没有爱的教育注定是失败的。爱是教育的本质，爱能产生巨大的力量，作为教师，爱学生是天经地义的真理。谁不爱学生，谁就不能教育好学生。教育成功的捷径就是爱，教师要想在事业上取得一番成就那就需要有一颗真挚的爱心。爱能激发学生的学习兴趣、增强学生的学习信心，提高学生的学习效率。爱学生就能让学生有很强的向师性，学生一旦有了很强的向师性，你的教育就能使他如耳、入心、入脑，教育教学就能收到意想不到的效果。因此，在教学中我努力做到尊重每一个学生，宽容不经意犯的错，并及时给予纠正，用“爱”去感化他们，让他们重拾自信，鼓励他们独立思考，用赞赏的态度正确地评价他们，以表扬、鼓励为主，使他们感觉到如坐春风，如沐春雨。相反，如果我们不懂得爱学生，学生就会跟你唱反调，甚至在课堂上一句不经意的话，一个不经意的眼神都会直接影响学生的心理，也就影响到学生的学习效果，我们的教育就会付之东流，所以教育要成功就必须热爱学生。
总之，作为边疆民族地区的教师只要注重培养学生良好的行为习惯，并给予学生无私的爱，你的教育教学工作就能取得成功。
论文作者:姚丽珍
论文发表刊物:《知识－力量》2017年9月下
论文发表时间:2018/1/3
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