隋 平
摘要：数学教育家波利亚说：“一个专心备课的教师能够拿出一个有意义但又不太复杂的题目，去帮助学生挖掘问题的各个方面，使得通过这道题，就好像通过一个门户，把学生引领到一个完整的理论领域。”本文主要研究的方向是笔者对一堂课的处理思路。现整理出来，期望得到同仁们的指正。
关键词：数学课堂；有效课堂；课例
本题通过一题多解，使学生明确了解决平面向量问题的基本方法，在具体问题的解答时，要善于灵活运用、合理选择、巧妙转化。通过变式探究让学生的思维迁移发散，从而提高学生分析问题解决问题的能力，进而提高学生的思维能力和认知水平。
(作者单位：黑龙江省鸡西市第一中学 158100)
论文作者:隋 平
论文发表刊物:《中学课程辅导·教学研究》2015年5月上供稿
论文发表时间:2015/7/13
标签：学生论文; 课堂论文; 鸡西市论文; 提高学生论文; 数学论文; 课例论文; 黑龙江省论文; 《中学课程辅导·教学研究》2015年5月上供稿论文;