王于芳
重庆市黔江实验中学校
摘要：在我国传统初中道德与法治教学中，大多数教师受到传统理念的影响，在教学过程中都只重视对课本内容的传授，而忽视对学生创新意识的培养，当前的社会学生创新意识对于学生未来发展有很大的帮助，这样的教学方法阻碍了学生发展。本文主要先说明当前初中道德与发展教学的现状，然后根据当前的问题提出相应措施，来促进学生更好的发展。
关键词：初中道德与法治；教学；创新意识；培养
随着我国教育的不断发展，我国在教育教学中越来越重视培养学生的创新意识，不再只是单纯的传授知识，而是注重学生的创新意识，这样也更加符合社会的需求。但是现阶段的初中道德与法治教师教学过程中，因为传统教学理念的影响,教学体系不够完整，没有全面培养学生能力，教学效果不明显。在这样情况下，教师需要为此进行改变，在初中道德与发展教学过程中采用多样化的教学手段，提高提高学生能力的同时，提升自身教学效果。
一、当前初中道德与法治教学现状
（一）教学过于单一
目前的初中道德与法治教学手段过于单一，教师都是按照课本内容进行讲解，学生也按部就班的学习[1]。这样就会导致学生对课堂没有过多的期望，教师在教学过程中教学内容过于枯燥无味，无法集中学生注意力，学生缺少学习的积极性，对学习不主动，导致教师的教学效果并不理想。学生也无法参与到教师的教学当中，学生的创新意识没有得到提升。
（二）教学理念有待更新
初中道德与法制课程对学生考核方式为笔试方式，但是学生因为没有真正深入到课堂学习中，所以对于知识掌握不够扎实，知识了解不全面，学生提不起学习兴趣，对于教师所讲解的内容也无法理解，教师也认为只要将课本内容传授给学生，学生就可以进步，这样的教学理念，缺少课堂学习氛围，更没有注重培养学生创新能力。
二、初中道德与法治教学中培养创新意识的方法
（一）教学多样化
教师在进行道德与法制教学过程中需要注重培养学生的创新思维，首先培养学生价值观，在保证学生能够学到知识时，提升自身的文化素养。教师可以运用多种手段进行教学，例如，在《生活需要法律》课本教学时，教师在互联网上找寻与课本内容相关的资料，然后将资料以多媒体形式向学生展示，这样的方式能够激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂注意力，让学生更好的理解课本内容。教师还可以将学生分为不同的学习小组，让小组内成员相互讨论发表自己的想法，这样的学习方式，能够增加学生之间友谊，还能激发学生的创新思维。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在这过程中教师要注意引导，引导学生多方向考虑，促进学生的创新意识发展[2]。
（二）注重创新环境的创建
教师在注重教学多样化的同时，更要注重课堂的学习环境，为学生创造一个良好的学习环境，这样教师才能更好的培养学生创新意识。良好的学习环境需要教师和学生共同努力，教师创建教学环境，学生配合教师教学，在合作中加强自身的思考，学生达到提升自身创新意识的目的。例如，在《和平与发展》课本内容学习过程中，教师让学生说出自己对于这节课的理解，教师在旁传授学生一些和平的意义等内容，引导学生发表自己看法，这样的教学环境让学生能够放松心情，更深入的想要了解课本内容，对课本内容不同的看法，更能发散学生的思维，促进学生提升自身的创新意识，教师还能得到很好的教学效果。
（三）丰富教学资源
教师在初中道德与法制教学中需要重视教学资源，教学资源能够有效促进学生对于知识理解。在上课前，教师让学生自主收集课堂内容相关资料，教师将学生收集到的资料统一整理，然后在课堂上展示，这样丰富了课堂教学资源，还能提高学生的自主学习能力。教师还可以让学生根据自己找到的资源进行展示，提升学生表达能力，学生在需要自己演讲时，会进行思考了解资料内容，这样有助于培养学生的创新意识[3]。教师在教学过程中需要鼓励学生，让学生对自己学习有足够的自信，还需要针对不同学生的实际情况，了解每位学生对于道德与法制理解情况、学习状况等，制定相应的教学方法，让每位学生都能在自身基础上得到提升，鼓励学生对课堂内容提出自己想法，激发学生创新意识，促进学生创新意识发展。
结语：
初中道德与法治教学对于培养学生创新意识有非常重要的意义，要求教师本身改变传统教学方式，不仅要传授知识，更要注重培养学生的创新能力，激发学生的学习兴趣。教师在教学过程中还需要设定相应的教学情境，激发学生的创新思维，提高教学效果。教师在初中道德与法治教学过程中需要不断探索创新，提升学生的创新意识。
参考文献：
[1]徐夏月. 情境教学下初中道德与法治课堂培养学生公共参与素养的思考[A]. .教师教育论坛（第三辑）[C].:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:2.
[2]左艳. 新课改下初中道德与法治教学中培养学生核心素养的路径分析[A]. .教育理论研究（第八辑）[C].:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:3.
[3]蒋小艳. 浅谈在初中道德与法治教学中培养学生创新能力的方式[A]. .教育理论研究（第五辑）[C].:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:1.
论文作者:王于芳
论文发表刊物:《中国教工》2019年第8期
论文发表时间:2019/8/13
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