黄建贵 广西百色市右江区永乐镇平塘小学 广西 百色 533021
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）12-221-01
叶圣陶先生曾说：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”因此，一个人自幼就应该通过教育养成一种良好的行为习惯，良好的行为习惯对人的一生都具有深远的影响，这种影响将伴随我们的学习、生活、做人、处世，它以一种无形的方式干预着我们生活中的细枝末节，从而主宰我们的人生。然而，一个人的好习惯不是与生俱来的，更不是一蹴而就的，是后天成长中慢慢养成的。如何才能培养小学生良好的行为习惯，需要教师从细节入手，潜移默化地融入孩子的成长过程中。
一、养成良好的道德习惯
“道德不良好别人恨三分”这话不假。良好道德习惯的养成，同学才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守班规班约，遵守学校规章制度，遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地不损坏花草、树木、遵守交通规则、能换位思考、团结友爱等等。 做到诚实、守信、不说谎话，不随便拿别人的东西 ，团结同学、不打架、不骂人 ，多用礼貌用语，遵守公共场所秩序，不大声喧哗、追逐打闹，讲究卫生、穿戴整洁、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑。
二、培养好习惯要从细节做起
培养学生的良好习惯应该从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点。在教学中有许多的“细节”，例如：课堂上学生的听讲表现，包括坐姿要端正、精神状态要饱满、回答问题要响亮等等，教师在教学中要从这些细节中培养学生的好习惯。有道是“冰冻三尺，非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。同样，良好习惯的养成，也不是一朝一夕的事，而是长期教育、引导和训练的积累。所以，学校和家长，都要注意培养孩子的良好习惯。如早睡早起，勤俭节约，尊老爱幼，专心听课，认真作业，礼貌待人等，并从细节抓起。比如要让学生养成良好的书写习惯，那么在孩子们写字时就要有严格的要求：手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远。要持之以恒地抓下去，不能中途而废，不能有一蹴而就的想法。每次在孩子们写字时只要发现有坐姿不对的，我马上就说“头”，孩子们说“正”并且马上把头摆正。我说“眼离书本”孩子们马上接“一尺远”。时间久了，自然而然大部分孩子们就会养成良好的书写习惯。
三、培养良好的学习习惯
学生的良好学习习惯是学生成为一个合格社会主义建设者和接班人重要因素之一。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在平时的教育教学活动中，我既注意老师教的实践，也注意学生学的实践。让学生养成良好的阅读习惯，让学生带着问题和思考阅读，做到多读多写，在读中思考，在读中解决学习问题，在写作中达到实现教学实践的目的。在阅读中走进文本，实现自己与作者对话与沟通，从而引起思想的共鸣，达到理解作品，读懂作品以及了解作品中所蕴含的作者的思想情感。数学教学也不例外，我让学生走进数学教学创设的情境或者题干中，让学生获取数学信息，提取和整理数学信息，提出数学问题，解决数学问题以及利用所学数学知识解决生活中所遇到的数学问题。实现自主学习，主动探究的教学目的。知道事物是什么？为什么？怎么样做才能把事物变得更加美好。使学生不仅获取了知识，而且经历了知识获取的过程。在阅读中学习，在阅读理解问题，解决问题，在问题的解决中启发学生的智慧。使学生成为一个会认识客观世界的人，一个学会思考的理性人，一个主动学习，自主探究，不断创新的智慧人。
四、培养良好的行为习惯要与家庭社会教育相结合
学生的良好行为习惯养成教育，单靠学校一方面的教育是远远不够的，只有学校家庭社会齐抓共管，多方面的协助，形成合力，才能把良好行为习惯教育落到实处。如果同样面对一种行为，学校说：“是”。而家庭教育说：“不”的话，教师对学生的行为教育抓得再紧，教育效果也不会明显，学生的良好习惯也难已形成。所以家庭配合，社会协调对学生良好习惯形成，起到不可想象的积极作用。学生是祖国的花朵，是国家的希望，国家富强民族振兴的希望，他们是二十一世纪的主人，他们的素质和行为，决定祖国的明天。因此，学生良好的行为习惯养成是非常重要的。它需要学校家庭社会齐抓共管才能形成教育的合力。祖国的明天才会更加辉煌。
一个人的行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人生的成败。一个有好的行为习惯的人，无论对自己的成长，还是对家庭社会和国家建设有着非常积极作用。习惯的养成不是一朝一夕就能养成的，它需要长期不懈的努力和坚持，。做到反复地抓，坚持了解信任学生，关心爱护学生，和学生交朋友，做到以身作则，行为示范，言传身教，充分发挥榜样效应，通过激励和施加影响，做到学校教育，家庭教育，社会教育协调合作，齐抓共管，结合实际逐步培养，从点滴做起，潜移默化，让学生真正养成良好的行为习惯。使学生成为会认识世界的客观的人，一个学会思考的理性的人，一个主动学习，自主探究不断创新的智慧的人。为学生的终身发展奠定坚实的人生基础。
五、教师要严格要求自己，给学生树立好榜样
低年级小学生的模仿力很强，老师一言一行学生都喜欢模仿，所以教师的言行举止会潜移默化的影响到学生，因此，教师必须时时刻刻以身作则，以自己的行为给学生树立榜样，做什么事都要严肃认真，一丝不苟，这样学生就会潜移默化的去接受你的行为习惯。身教是一种无声的教诲，它潜移默化地熏陶学生，对学生良好习惯的养成具有深远影响。如发现地上有脏物，教师要先弯腰去捡，有的孩子们看到了会像老师学习抢着去捡。这种看似无声而胜有声的示范行动，就是学生良好习惯养成的重要保障。
以上几点是我在教学中总结出来的一点小经验，其实小学生不良的行为习惯不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展。
论文作者:黄建贵
论文发表刊物:《中国教师》2019年12月刊
论文发表时间:2020/1/2
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