摘要：现代社会发展迅速，人们越来越重视精神层面的感受，会通过各种模式的活动放松自己的心灵，由此而形成的艺术类教育也在现代社会中得到了广泛的发展。大学阶段中，学生们已经形成了成熟、独立的个人思想，而开展大学舞蹈教育，可以有效的提高现代大学生们对艺术的审美力与形体塑造能力，舞蹈教学能够让大学生们在繁杂的学习生活中放松自己的身心，缓解学生们面对的生活压力和学习压力，创新大学阶段的舞蹈教学模式，可以培养和提高大学生在艺术上的审美能力。现阶段中，我国有许多大学校园都忽视了舞蹈教育，使得大学生们接受的舞蹈教学还存在着一些问题，这些问题都需要进行有效的解决，创新现代大学阶段的舞蹈教学，培养大学生的舞蹈意识已经成了很多大学舞蹈教师要面对的重要问题。
关键词：大学阶段；舞蹈教育；舞蹈意识；创新培养
现阶段我国越加重视学生们素质方面的教育，而舞蹈作为现代艺术教育模式的主导项目，更是现代人们广泛关注的对象，在大学阶段的舞蹈教育中，培养和创新大学生的舞蹈意识，是现代大学舞蹈教育的重要任务。舞蹈意识能够提高现代大学生对艺术的审美能力、创新意识和个人素质，这些都是其他学科代替不了的。另外，我国教育普遍重视学术教学，校园中的专业舞蹈课程较少，不能满足现代大学生在舞蹈上的需求，必须要不断的创新，以提高大学舞蹈教育的教学质量，正因如此，现代教育中，一定要重点培养大学教育中舞蹈课堂的舞蹈意识。
一、大学阶段舞蹈教育的现状和影响
现阶段我国大学校园开展的舞蹈教育课程，都是以基础的渠道模式作为教育重点的，很多大学舞蹈教师在教育课堂上还是采用的最为普遍的教育理念，没有创新性的教育模式，这对现代大学生来说还是存在着一定的影响的。舞蹈专业的类型虽然多样，但是作为一门学科，它也是大学教育课程中一部分，舞蹈将教育与娱乐进行充分的结合，让现代的大学生能够在压力较大的学习中放松自己的身心，缓解学习压力。舞蹈教育是艺术文化中一种十分重要的表现形式，在现代大学生的素质教育里有着重要的位置。舞蹈直接体现了人们的外在形态和内在气质，学习舞蹈能够展现出现代大学生们的自我魅力，结合现代发展形势，培养大学校园舞蹈教学的创新性舞蹈意识，提高学生们的创新能力，使得大学生在学习舞蹈的过程中，了解到各国各地区不同的文化和风俗，开阔学生的眼界。大学生们也可以在舞蹈实践中，利用肢体语言表达出自己真实的内心想法。
二、大学教育中舞蹈课程在设置上存在的弊端
（一）现代大学教育中设置的舞蹈课程模式较少
现在大学舞蹈教育中，特别重视专业方面的课程教育，相关的教育方针基本都是提前制定好的，但是这些教育模式在制定时，忽视了现代大学生需要全方面性发展的重要需求，许多高校都将舞蹈课当作学生的选修课，还有一些大学根本就没有舞蹈课程。另外，很多舞蹈教师都是重视传统的技术教学，忽略了学生对舞蹈的深入理解，从而使得学生失去了创新舞蹈的能力。
（二）舞蹈教师方面存在的力量不足问题
师资力量是现代学校重要的教学资源，没有老师，就没有了教育力量，舞蹈教学中的师资力量，对于舞蹈学生来说，更是有着至关重要的位置，影响着一个学生的发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆现阶段，我国大学教育中的舞蹈教师人员积为稀少，个别教师能力有限，而且，大学的领导们基本上都不了解舞蹈这门艺术，因此不够重视舞蹈教学，这也使得大学校园中的舞蹈课程严重缺乏，很多有舞蹈技术的教师，在授课的同时，还要兼顾学校中的文艺活动，减少了教师制定舞蹈教学方案的时间，这也使得舞蹈教师只能教授大学生们一些简单的舞蹈动作，忽略了培养大学生创新舞蹈的精神。
三、大学舞蹈教学中对创新意识的培养
（一）将舞蹈实践教育作为大学舞蹈教育的基础
舞蹈要求了舞者一定要有良好的身体协调能力，这也是舞蹈专业的入门基础，对比其他的学科来说，舞蹈专业的实践性更强，因此，大学的舞蹈教师们在进行授课时，不但要将专业的舞蹈知识教授给学生们，更需要锻炼大学生们的实践能力，重视到实践教学对于舞蹈专业学生们的重要性。要锻炼舞蹈专业生的实际能力，一定要从以下两点入手，一是，教师需要经常组织学生们参加到学校或文化宫组织的文艺活动中，积极的展示自己的舞蹈，锻炼自身，这样可以有效的提高大学生在舞蹈上的实践能力，帮助学生们能够从多种角度认识到舞蹈，能够勇于上台展现自身；二是，大学校园中活动比较多样化，学校应该多请一些在舞蹈方面比较优秀的舞蹈演员来学校进行表演，这样能够提高高校大学生们对现代舞蹈的理解和认识，另外，现代大学也一定要对其舞蹈教育课程作出适合现代学生发展的改变，优化其教育模式，使大学生能够得到更好的发展。
（二）创新现代大学教育舞蹈课程的教学模式
舞蹈作为一种艺术，其包含的种类十分繁多样，舞蹈意义也不一样，这也使得现代的大学生们在选择所学舞蹈种类时，没有判断力，无法确定要学习的舞蹈种类，这种现实情况，使得大学校园中的舞蹈教师要拿出很多的精力，去处理这些学生选择舞蹈项目的问题，也让舞蹈教师的工作面临严重的影响阻碍。因此，相关的教育部门领导们一定要将大学中的舞蹈种类做好有序的分类，统一化管理舞蹈课程的安排，这样能够有效的为大学生选择舞蹈科目提供便利，减轻舞蹈教师要面对的一些不必要的工作压力，将精力投入在教育课程中，结合现代素质教育，高效的培养出大学生在舞蹈方面的创新性意识。
总结：
现代教育理念在社会发展中高速进步，人们也越来越重视在学生素质方面的教育，而舞蹈教学作为现代艺术教育课程中重要教育项目，更是人们重视的艺术教育。我国传统的教育理念为“以人为本”、“因材施教”，对于现代的教育模式，以人为本和因材施教同样适用，可以提高现代大学教育中舞蹈教学的教育质量，传播我国传统的舞蹈文化与艺术含义，对我国文化的发展至关重要，采用有效的方式培养我国大学教育舞蹈课程中的舞蹈意识，能够有效的提高我国舞蹈教育的教学质量，帮助现代大学生们得到全面性的发展。培养和创新现代大学生的舞蹈意识，离不开学校和社会中各个部门的支持和努力。大学阶段的舞蹈教育一定要结合现代发展形势进行创新，这样，才能有效的提高现代大学舞蹈教育的课堂质量，促进我国现代大学舞蹈教育的发展，培养现代大学生的舞蹈意识。
参考文献
[1]石刚.新时期下高校舞蹈教学的创新与发展[J].文艺生话·文艺理论，2013(8)
[2]李欣.基于创新思维的舞蹈课堂教学方法研究[J].大舞台，2011(3).
论文作者:刘阳
论文发表刊物:《知识-力量》2019年7月中
论文发表时间:2019/4/22
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