健康教育在糖尿病患者血糖控制中的作用论文_张冠男

张冠男

济宁市第一人民医院内分泌科一区 山东 济宁 272011

【摘要】 目的 对糖尿病患者实施健康教育,探讨其对糖尿病患者血糖控制的影响.方法 在我院收治病例中随机选取54例糖尿病患者,患者资料来源于2013年到2015年.将患者平均分为两组.一组患者设置为观察组,给予糖尿病健康教育;另一组患者给予常规糖尿病护理,与观察组形成对照.对比两组患者餐前餐后的血糖控制情况.结果 观察组患者的血糖控制水平明显优于对照组,P<0.05,有统计学意义.结论 对糖尿病患者进行健康教育后,患者的空腹血糖、2h口服糖耐量以及糖化血红蛋白Alc下降明显,效果显著,对糖尿病患者血糖控制起到一定推动作用.【关键词】 健康教育; 糖尿病; 血糖控制; 临床效果【中图分类号】R197【文献标识码】B 【文章编号】1001-5302(2015)09-0886-01

随着生活水平以及生活方式的不断改变,糖尿病的患病率越来越高.对糖尿病患者血糖的控制尤为重要.为了探讨健康教育能否对糖尿病患者的血糖控制起到一定的影响作用,现从我院选取54例糖尿病患者作为研究对象,对比健康教育与常规糖尿病护理在糖尿病患者血糖控制中的区别.具体结果如下:

1 资料与方法1.1 一般资料本次所选研究对象为我院2013年到2015年收治的54例糖尿病患者,其中男性患者25例,女性患者29例.患者年龄在43-71岁之间,平均年龄(57.4±13.6)岁.病程在0-3年之间,平均(1.9±0.9)年.所有患者均未合并酮症酸中毒现象以及其他脏器功能的损伤.患者在年龄性别、糖尿病类型、疾病严重程度以及病程等一般资料上不存在任何差异,(P>0.05),可进行对比分析.

1.2 临床纳入标准(1)临床确诊的糖尿病患者;(2)患者未合并酮症酸中毒以及其他脏器功能损伤;(3)排除妊娠糖尿病患者;(4)患者无沟通交流障碍.1.3 护理方法对照组患者给予常规的糖尿病护理,观察组患者在此基础上给予健康教育.具体措施如下:1.3.1 入院健康教育 患者入院后,向患者发放自制糖尿病相关健康知识手册,通过幻灯片播放、讲解等方式再次对患者进行健康教育,宣传糖尿病的防治知识.

1.3.2 院内健康教育 住院期间根据患者的具体病情为每位患者制定具体的糖尿病健康饮食食谱以及健康运动方案,让患者严格按照健康食谱及运动方案进行合理膳食及运动.护理过程中,注意观察患者的心理变化,加强与患者的沟通交流,排解患者的紧张、焦虑以及抑郁等不良情绪,鼓励患者积极面对自身病情.定期组织护患问答交流,对患者疑问进行解答,并让患者之间相互交流经验,互增治疗信心.1.3.3 院外健康教育 患者出院后,让患者熟读健康知识手册,继续糖尿病饮食及运动,告知患者降糖药物及胰岛素的规范治疗方法,让患者定期门诊复查.

1.4 护理观察指标(1)护理前后空腹血糖;(2)护理前后口服糖耐量;(3)护理前后糖化血红蛋白Alc.1.5 统计学方法采用SPSS18.0系统软件统计分析资料;其中计量资料用(X±s)表示,并用t检验;计数资料用X2检验;P<0.05表示有统计学意义.

2 结果2.1 两组患者护理前后空腹血糖的比较护理前两组患者空腹血糖不存在差异(P>0.05),护理后给予健康教育的患者空腹血糖为(6.3±1.1)mmol/L,常规糖尿病护理的对照组患者空腹血糖为(7.9±2.2)mmol/L,两组患者空腹血糖差异显著,P<0.05,有统计学意义,结果见表1.

表1  两组患者护理前后空腹血糖的比较(X±s,mmol/L)

2.2 两组患者护理前后2h口服糖耐量的对比护理前两组患者2h口服糖耐量无差异.护理后观察组健康教育患者2h口服糖耐量(8.0±1.7)明显优于对照组常规糖尿病护理患者(10.2±2.6),两组患者存在明显差异,P<0.05,有统计学意义,结果见表2.2.3 两组患者护理前后糖化血红蛋白Alc的比较护理前两组患者糖化血红蛋白Alc无差异.护理后,进行健康教育的观察组患者糖化血红蛋白Alc为(6.3±0.9)%,与对照组患者相比(8.4±2.7)差异明显,P<0.05,有统计学意义,结果见表3.

表2 两组患者护理前后2h口服糖耐量的对比(X±s,mmol/L)

3 讨论现代生活水平不断提高,糖尿病患者年龄范围扩大,发病率不断攀升.糖尿病患者往往表现为三多一少症状,常与高血压、高血脂并存,对患者身心健康造成严重的影响.对糖尿病患者的护理在血糖控制中至关重要,为了探讨护理中实施健康教育能否对糖尿病患者血糖控制起到正面推动作用,现选取我院54例2013年到2015年收治入院的糖尿病患者作为研究对象进行分析.将患者随机分为两组,一组患者进行健康教育,另一组用常规糖尿病护理形成对照组.通过研究对比可知,对糖尿病患者采取健康教育措施,患者院内血糖恢复加快,院外自我管理良好.健康教育可有效降低患者空腹血糖水平、2h口服糖耐量以及糖化血红蛋白Alc水平,控糖效果显著,应在临床上加以推广应用.

参考文献[1] 余佩毅,马晓英,闻婕等.健康教育对社区糖尿病患者血糖控制的影响[J].世界临床药物,2012,33(6):355-358.[2] 邓燕山,邓璐莎,吴文清等.探讨健康教育在2型糖尿病患者控制血糖中的作用[J].中国医药导报,2010,7(1):111-112.[3] 张明辉,赵杰,李建堂等.定期健康教育对2型糖尿病患者血糖控制情况的影响[J].海南医学院学报,2011,17(10):1338-1340,1344.

论文作者:张冠男

论文发表刊物:《中国综合临床》2015年9月供稿

论文发表时间:2016/3/1

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