云南省昭通市巧家县新华小学 654600
摘 要：社会发展飞速发展，改革开放的浪潮对教育的影响愈来愈大。现代社会不仅需要灵活创新性的思维，同时需要高强的文字书写与表达能力，小学语文作为语言类基础性学科，对学生文字运用能力及未来发展起着关键作用。现代化教育改革的潮流下，语文教师及学生逐渐对课外阅读加强重视，是语文教学不可或缺的部分。
关键词：小学语文 课外阅读 策略
在小学语文课堂教学中，阅读是重要部分。根据小学语文的教学提纲中，要使学生语言应用能力和语言表达能力得到提升，课外阅读必不可少，且阅读与语文作文有着密不可分的关系，课外阅读的开展对语文综合水平的提高有着重要意义。
一、课外阅读能够吸引学生对语文学习的兴趣点
小学学生的思想世界比较单纯，自控能力、心智方面尚未完全发育成熟，在课堂上常常出现开小差的情况，注意力不能集中，且对部分语言文字不能完全领悟，致使教师课堂教学质量不是十分理想。在传统的教育体制中，对语文课程规定的大纲内容、教学目标、教材内容等相对枯燥无聊。课外阅读是具有各种传奇色彩并带有文学性的读物，对小学生有着极大吸引力和兴趣点，能够激发小学生对语文学习的热情和信心，并对丰富学生文学知识、扩展眼界大有裨益。
二、课外阅读能发展学生思维
“书籍乃世人积累智慧之长明灯”，很多伟人有着睿智的思维，他人无可攀比的智慧的重要原因就是阅读，伟人把读书阅读作为现代化建设自身发展进步的保证。伟人毛泽东熟读历史，知文学、懂事理，满屋的书籍不得不说是发挥了重要作用。传统的教育模式认为，教学大纲规定教材才是正道，其余都不应采纳，而那些文化素质不是很高的家长也十分认可这种理论，把课外阅读的书籍看做杂书、闲书、无用之书，只有真正能够提高学生成绩的学籍才是学生应该阅读的书籍，这大大忽略了课外阅读的重要性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆丰富的课外阅读不仅会使学生丰富精神世界，增强对文字的理解与应用，且学生可以在课外阅读之中得到各种新颖独特经典的思想，以此来提高自己的思维，当课外阅读积累到一定程度，量变达到质变，学生便会取百家之长，形成自己独特而新颖的观点。这种能力应用在语文规定教材之上，会比其他学生对文字更加敏感，对整体的了解更加透彻，在学生综合竞争之中形成学生自己独特的竞争优势。
三、课外阅读增强学生语文社会意识
语文教学不仅仅局限于理论、作文、教学、识字，社会生活同样也是教学应当注重的重点，理论来源于实践，后“学以致用”，真正做到这两点，学生才能真正得到提高。语文教学的基础是社会实践和现实生活，教育的目的也在于良好的社会实践。把现实生活、社会实践作为语文教学的基础，小学生在作文写作时才能才思汹涌，获得丰富的素材。如果语文教学离开了社会，学生们单单注重课本教材，学生们全部都是同样的思路，作文甚至成了简单的文字堆积，这就成了单板僵硬的八股文章。学生通过课外阅读，增强社会意识，写作的文章才会有血有肉。课外阅读正是学生提高自身社会责任、了解社会意识的最佳途径，学校被称为“小社会”，但其与真正的社会毕竟有很大差异，学生了解社会的最佳途径就是阅读，阅读不同人、不同事的文章，从多个角度去观察，间接地去体会社会的人情冷暖。理解生活、课外阅读，才能真正开眼于世界。
四、课外阅读提升学生人文素养
课外阅读的大量进行，在量变积累到一定时刻发生质变，课外阅读充满各种各样的思想，无论是人文情怀、思想道德，还是三观、正能量。学生在大量进行课外阅读的同时，都会逐步地提高自身的人文素养。语文教师作为基础性语言类学科教师，不仅单纯地承担着教授教材内容的职责，更承担着“树人”的责任，要引导学生树立正确的三观，要推荐学生进行正确的课外阅读、学会筛选。教师对学生进行人为素养与情怀的培养最佳途径就是引导学生进行课外阅读，积累自身文化素养与人文素养。
五、开展课外阅读提升学生写作能力与表达能力
人类想象能力、文字书写能力和语言表达能力都可以通过课外阅读得到提高。课外阅读可以细细品味的默读，也可以带有情感与意蕴的朗读，两种情感不一，收获不一。语文教师可为学生建立学习小组或其他分享形式，以学生为主体，提高学生对事件的敏感度及对发生事物的分析和判断能力。建立课外阅读分享课程，鼓励学生大胆创新、博览众长，开阔眼界阅读各种各样的课外书籍，最终形成自己独到的思想体系。此外，教师在课堂分享课程中，不要占据课堂主导地位，让学生为主体，提高综合能力，课堂上学生的分享交流也可以提高学生的语言交流表达能力，这对未来人生的发展都具有关键作用。
参考文献
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论文作者:向张华
论文发表刊物:《素质教育》2018年6月总第274期
论文发表时间:2018/6/13
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