摘要：校园足球的发展是足球运动蓬勃发展的重要推动力之一。职业足球的未来在于校园足球的发展，校园足球为职业足球提供源源不断的人力资源。校园足球作为我国职业足球的支柱之一，影响着职业足球的规模和可持续发展前景。面对当前需要改善整体足球环境的情况，校园足球应该做出哪些改进，未来的发展方向是什么，对我国职业足球产生了什么样的影响。本文分析了校园足球的现状及存在的问题，并提出校园足球的发展趋势，如何利用社会资源将校园足球人才与职业足球俱乐部联系起来，分析校园足球发展对我国职业足球的影响。
关键词：校园足球；职业足球；影响
校园足球人才的培养是我国足球长期发展的基础。为了使我国足球得以发展壮大，政府出台了改革方案，以支持足球发展。《方案》明确指出，有必要在校园足球和职业足球俱乐部之间建立联系，利用足球俱乐部的教练资源和技术资源，促进校园足球的发展，促进足球的新生命力。在校园培养年轻的足球人才势在必行，没有人才的体育项目无法发展。在此基础上，校园足球作为职业足球的后备人才库，只能通过首先开发校园足球来丰富这支后备足球团队。就我国校园足球的发展而言，发展势头非常好。但是，鉴于各方面都处于初级阶段，需要具体的运营计划来实施具体的政策和财政支持。校园足球发展对足球职业足球的影响，需要结合我国校园足球的发展，以及我国校园足球对我国职业足球的发展来看待。
1校园足球与职业足球的发展现状
1.1我国校园足球开展过程中的问题
①校园足球活动难以普及。在政府政策的支持下，大城市的校园足球组织普遍优于二线城市及以下城市，校园足球在大城市的影响更好。但是，全国30多万所小学和中学的学习范围显得明显力不从心。校园足球活动不受欢迎的另一个原因是校园资源和教师资源没有得到有效保护；②关中学生参与足球活动是否会影响学习问题。当学生处于中学的这个关键阶段时，如果学生的学习成绩下降，家长将首先考虑是否是由体力活动的增加引起的。这是学生家长在应试教育社会环境中不可避免的心理；③足球教练资质薄弱。长期以来，学校体育教练的结构和专业设置不够合理。在全国各地和小城镇都没有足够的专业足球教练，更不用说农村和偏远的落后地区了。体育教练的教学能力水平一般不足或偏低，也导致培养学生足球的水平难以提高；④管理机制不健全。目前，我国校园足球活动的组织和管理主要依托国家、省、区、县领导班子和学校领导班子自上而下的管理模式。管理等级太多，在实施过程中，会发现管理体系中存在责任、权利和利益，导致管理效率低下。足球协会与校园足球并不密切相关，学校有权直接决定足球联赛的开始和实施。这种不合理的权力下放也使有关部门难以发挥自己的作用。
1.2我国职业足球发展现状
2015年，我国发布了《足部改革发展规划》。在国家层面的战略层面，把足球的发展计划列入经济和社会发展计划，需要改善、优化和改革的项目涉及多个领域，包括需要健全的足球职业比赛和联赛体系、足球后备人才梯队问题、校园足球管理模式等问题。政府推动我国足球改革的决心非常坚定，其力量前所未见，范围和措施也前所未见。《足部改革发展规划》将足球视为体育改革和学校体育发展的突破口，具有象征意义，基于这种高度象征性和综合性的运动。我国希望通过体育改革提供更有力的社会改革，这也是职业足球在国家规划和发展改革中的新局面。
2校园足球对职业足球发展的影响
2.1我国校园足球发展现状对于职业足球的影响
目前，应试教育的社会氛围、学校足球场地和专业教师的缺乏以及改善校园足球管理体制的迫切需要都表明了我国的校园足球活动仍处于起步阶段。校园足球在学校的发展主要是基于学生对足球的兴趣，校园足球的规模很大，但在推动足球普及方面并没有起到很大的作用。尽管在政策支持下学校支持的足球活动正在全面展开，但在开始接触足球之初，如何让足球教练“逼迫”学生对足球感兴趣更为重要。总的来说，现阶段校园足球的发展不会对职业足球产生直接影响，但对职业足球未来的影响是非常巨大的。
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2.2对比西德校园足球的发展对职业足球的影响
2.2.1对比西班牙校园足球的发展对于职业足球的影响
西班牙的社交足球文化丰富，校园足球的发展具有一定的社会基础。西班牙的中小学不为足球学生进行职业足球训练。强调足球的普及更为重要，学生对足球的兴趣也都加以保留，大学级别有各种级别的足球联赛。在西班牙校园足球的发展过程中，政府出台了许多促进足球健康发展的政策。在政策规定中，学生应主要关注义务教育阶段的文化研究，重点是体育与教学相结合，调整学生文化课与足球活动矛盾的途径。西班牙的校园足球，足球学校和职业足球紧密相连，倡导学校足球的发展，辅以足球学校；专业训练是以职业足球俱乐部为基础的。总之，西班牙校园足球发展对职业足球的影响是长期的，良性体现了可持续发展的科学理念。
2.2.2对比德国校园足球的发展对于职业足球的影响
德国校园足球后备人才培养体系多元化，校园与职业足球俱乐部紧密相连。足球后备人才有三个方面，学校、足球协会、足球俱乐部。德国非常重视年轻球员的训练，在当地足球协会的支持下，学校足球与足球职业俱乐部之间的联系相对紧密。最值得一提的是，它使用的足球训练系统和教育系统很好地融合在一起。相比之下，我国的足球后备人才培养体系是单一的，没有多元化的培训体系。德国校园足球的发展形成了一个独立的运作体系，使国家足球发展人才的发展更加明确，学校足球训练的目标明确。即使它不是职业足球运动员，也可以有自己的方式。
3指导建议
3.1做好校园足球的普及工作
面对校园足球的普及，首先要建立正确的应对策略。在中小学阶段，以体育教学相结合的方式，既不延误学习，也可以为学生开展校园足球活动。足球教练必须努力保持学生对足球的兴趣，在校园足球普及工作中，要注重校园足球教练培训体系的标准。同时，充分发挥职业足球俱乐部的优势，探索优秀的校园足球人才进行专业训练。这加强了职业足球的后备军队，也促进了我国职业足球的不断进步。
3.2加强校园足球与足球管理的联系
足球管理部门拥有足够的足球权利，管理着足球业的丰富资源，校园足球与足球职业管理部门之间的联系可以得到这些资源的支持，促进校园足球的更好、更快的发展。
3.3完善的校园足球比赛系统
在现有校园足球活动的基础上，足球管理局应充分发挥其功能，组织一些正式的校园足球友谊联赛。在小学和中学联赛中，应该充分考虑这个阶段的学生是以学习为主的，小学和中学阶段的校际友谊联盟的分数不应该过分看重，但是要依托完善的积分制建立大学校园足球比赛系统。
3.4增加对校园足球的资源支持
在我国校园足球的发展中，有两种最稀缺的资源。首先，教练专业素质不够；其次，足球硬件设施短缺。在解决足球资源问题时，国家的经济支持将是不可或缺的。同时建议校园足球加强与足球俱乐部的联系，依靠足球俱乐部丰富的资源，为校园足球活动中探索的足球人才提供更好的发展空间。
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作者简介：孙光宇（1987.06-），男，吉林长春人，职称：讲师，学历：本科，主要研究方向：足球，美术。
论文作者:孙光宇
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月24期
论文发表时间:2019/5/7
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