浙江省金华市浦江县虞宅中心小学 赵芳芳
【摘 要】传统的电脑课重知识轻能力的教学目标、讲授 型的课堂教学模式已经不适应新课程的需要，我们正在积极探 索一些新型的教学模式，采用启发式、探索式、研究式等教学 方法，尽可能地为学生提供积极主动发展的空间，培养学生运 用计算机进行学习和工作的能力、可持续发展的能力，为终身 学习打好基础。小学生具有活泼好动的特点，当小学生进行计 算机学习的时候，他们注意力很容易被周边的事物所吸引，影 响教师的教学效率，阻碍了学生的发展。笔者根据自己多年的 教学经验撰写本文，希望可以得到其他教师的认可。
【关键词】小学计算机；有效教学；竞争教学；创新课堂； 兴趣教学；方法多变
一、发展竞争教学，推动课程发展
小学生虽然年纪小，但是他们的心中也存在着一定的争强好胜 的意识，希望可以得到周边人的表扬。教师在计算机课堂上就可以利用小学生的这个心理特点进行教学。比如，进行打字训练的时候，教师组织学生进行一场打字速度的较量，激发学生的竞争意识，调 动他们学习计算机技能的积极性，并且为了增加竞赛的趣味性，教 师可以让两个学生打同一个内容，第一个学生打奇数字，第二个学 生打偶数字，让学生在竞赛的同时享受到打字带给他们的乐趣。另外，教师也可以选取适当的课程进行小组之间的比拼，首先让学生几个人构成一个学习小组，然后让学生协同合作完成一项任务，时 间短即为胜利，这种小组之间的学习还可以让学生通过观看其他学生的操作更好地掌握知识点，推动学生计算机学习的进程。
二、创新课堂导入
良好的开端就等于成功了一半，计算机教师要抓住课堂开端，先声夺人，组织好课堂的秩序。很多教师喜欢在课堂开始时用“昨天我们学习了……，今天我们开始学习下一节课”这样的导入语， 这一类导入语对于学生来说没有任何吸引力，想要使学生集中注意力，就要利用新颖的导语。例如，在开展第一节课“认识计算机”教学的时候，课堂开始我便让学生阐述人体组成，学生很好奇地讨论着，接着我用计算机的各个部分来比喻人体的各个器官，学生表示出很高的积极性。这样不仅很好地控制了课堂秩序，更使计算机知识更加形象和生动，学生更容易接受。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆再如，我在教授学生插入 声音和影片的时候，课堂刚开始我便用计算机为学生演奏学生们喜欢的歌曲，紧接着我向学生提问“为何教室里面没有乐器、没有VCD、没有录音机，同学们却可以听到音乐呢？”学生异口同声回 答“计算机在歌唱”，接着我便说“为什么计算机可以演奏出你们 喜欢的歌曲呢？”通过这样的课堂导入，学生们注意力更加集中， 兴趣也很浓厚。
三、构建兴趣教学课堂，推动学生发展
因为学生感兴趣的事物不同，所以，他们对于计算机技能的掌 握也存在一定的差异。教师针对这样的教学现状就可以构建兴趣教 学的课堂模式，首先对学生进行深入的了解，然后让喜欢计算机技能的学生在一起学习，教师对他们感兴趣的技能进行重点教学，保证学生对于自己感兴趣的计算机技能做到熟练应用。紧接着教师对全班的学生进行分组，保证每一个小组的成员具有不同的技能特长，引导学生互相交流并帮助小组其他的成员学习技能，推动他们 在计算机学习上的发展。在这样的课堂模式中，小学生接触时间最长的就是自己感兴趣的计算机技能，可以更好地提升他们的学习积极性。并且学生之间互相交流计算机技能的过程也是加深知识点的 过程，培养他们人际交往能力的过程，不仅可以帮助学生更好地学习计算机知识，还能推动他们更好地成长。
四、教学方法要多变
提升计算机课堂教学有效性并不是让学生纯粹地跟着老师走，很多时候需要小学生将注意力集中到操作实践中，因此，传统的演示法、讲授法和谈话法已经不能满足计算机教学的要求，这便要求计算机教师要转变教学方法。教师可以采用合作学习法、小组讨论法等方法来进行教学，教师将整个班级分为几个小组，每一组都选 出一名“小老师”，“小老师”不仅要维持小组秩序，同时引导小组 的其他同学开展学习，充分发挥自身的骨干作用，使计算机教师能够将更多的时间和精力投入到课堂中。有些时候，我会给学生一些 时间，让他们自由讨论，积极思考，发挥小组整体的智慧来完成布 置的题目，在这个过程中，学生之间互相帮助，互相协调、提高、启发和讨论。
除此之外，教师还可以采用自学法，自学法的效果也很好，教师不仅要带着教材走向小学生，还要带着小学生走向教材。 总之，小学计算机教学不仅要注重将学生所学知识与实践联 系，还要引导小学生，使其成为小学计算机教学自主学习的主体， 提升教学的有效性，教师要在平时的教育教学过程中，坚持从学生 实际出发，注重体现学生的主体地位，以学生为核心，从本质上保 证计算机教学效果，保证教学质量。教师对每一位学生进行耐心细 致的计算机教学，可以帮助学生在以后的成长中获益更多，促使他们走向更加美好的未来。
【参考文献】
[1]贾晓春，《提高小学信息技术教学有效性的对策探析》，《商 情》2017.
[2]王鑫，《提高小学计算机教学有效性的策略探讨》，《中国校 外教育旬刊》2015.
论文作者:赵芳芳
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第9期
论文发表时间:2017/11/27
标签：学生论文; 计算机论文; 教师论文; 课堂论文; 小学生论文; 小组论文; 技能论文; 《创新人才教育》2017年第9期论文;