一、深圳市推进采用国际标准的实践（论文文献综述）
王少君[1]（2021）在《培育先进制造业集群 推动制造业优化升级》文中指出一、世界级先进制造业集群培育初露峥嵘先进制造业集群是现代产业发展的重要组织形式,不仅是地区经济发展的主导力量,而且是国际经济竞争的战略性力量。党的十九大报告明确提出,要促进我国产业迈向全球价值链中高端,培育若干世界级先进制造业集群。这为我国培育世界级先进制造业集群的工作定下基调。
杜海龙[2]（2020）在《国际比较视野中我国绿色生态城区评价体系优化研究》文中研究表明人类文明进入生态文明,城市作为人类文明的载体也进入崭新阶段。伴随着世界城镇化发展,城市人口需求面临的挑战不断增加,绿色生态化成为全球城镇化发展趋势。中国的城镇化是一场引领全球的规模最大、速度飞快的城镇化,当前中国的城镇化已经由高速发展转向高质量发展的新时代,这项运动不仅决定着中国的历史进程,更深刻影响着21世纪人类的发展。当今世界正处于百年未有之大变局,国际秩序迎来历史转折,全球治理体系正发生深刻变革,应对气候变化成为全球首要挑战之一,绿色生态城市成为全球城镇化发展的理想目标。建立绿色生态城市的标准体系,为全球城市绿色生态化发展提供中国范式和标准引领,是国家核心竞争力的体现,事关人类共同命运。本文系统梳理了绿色生态城市的相关概念,辨析了绿色生态城市的内涵,论述了绿色生态城市的基本特征,完善了绿色生态城市的理论体系,并初步构建了“绿色生态城市系统模型”。基于绿色生态城市系统模型设计了ESMF比较矩阵,依托矩阵对英国、美国、德国、日本及中国的绿色生态城区评价标准开展了全面系统化的比较,寻求借鉴与启示。通过总结我国绿色生态城区发展现状及现存问题,结合我国城市发展新变化、新城新区新需求、城市更新领域等多方面的新挑战,明确我国绿色生态城区评价体系的优化方向。在完善理论工具、全面比较借鉴和充分发掘问题三项基础工作之后,集合生态学、城市学和系统学的工具模型建立了绿色生态城区“钻石”评价模型,对我国现有绿色生态城区评价体系在价值导向、体系结构、评价内容和评价方法四方面进行了优化,并通过典型案例验证了相关评价模型和评价体系优化的适用性。全文共七章,内容介绍如下:第一章:结合人类文明发展,中国及全球城镇化发展阶段,当今世界格局巨变等现实需求,论述了开展绿色生态城市标准体系建设的必要性。综述了国内外绿色生态城市及其评价标准的研究现状,明确了研究目的、研究内容和研究技术路线。第二章:对绿色生态城市相关概念进行梳理,就绿色生态城市的内涵与基本特征进行辨析,论述了绿色生态城市的理论基础,应用系统工程的方法论从目标准则、结构组织、运行机制三个维度构建了“绿色生态城市系统模型”。第三章:在“绿色生态城市系统模型”的基础上,从层次分析出发设计构造了ESMF比较矩阵,从宏观环境、评价体系、机制保障和模式特征四个维度对英国BREEAM Communities,美国LEED-ND、LEED-Cities and Communities,德国DGNB UD,日本CASBEE UD、CASBEE Cities,中国绿色生态城区评价标准GBT51255-2017展开全面系统化对比,通过比较研究寻求启示与借鉴,用于指导我国绿色生态城区评价体系的优化。第四章:全面总结我国绿色生态城区发展现状及现存问题,结合我国城市发展的主体、模式和逻辑变化的时代背景,深入剖析我国新城新区建设和城市更新领域对绿色生态城区发展提出的新挑战,以问题和挑战为导向明确我国绿色生态城区评价体系的优化方向。第五章:提出我国绿色生态城区评价体系的优化原则和优化目标,建立了绿色生态城区“钻石”评价模型。在现有国家评价体系基础上,补充完善了“城区治理”、“生活质量”、“创新智能”和“过程管理”四方面评价内容;在评价方法上细化城区类别与指标权重;在评价结果的表达上,提供了直观的得分罗盘图、钻石模型雷达图。第六章:以中新天津生态城等城区为实例,验证以上评价内容的补充完善、评价方法的优化提升和“钻石”评价模型的适用性。第七章:总结了本文的主要工作,并展望绿色生态城区建设及评价标准下一步的发展方向。
陶晨阳[3]（2020）在《开放政府数据的元数据质量评价方法及保障机制研究》文中提出随着我国加大政府数据开放的力度和各个地方政府加快建设开放政府数据平台的脚步,越来越多的政府数据被发布到开放政府数据门户中,在“数据集”被发布在Web上的同时,相应的“元数据”也被发布出来,但不容乐观的是,我国的开放数据和元数据存在很多质量问题,这些质量问题的出现,阻碍了我国政府数据开放前进的脚步。本文的侧重点在于调查和分析我国开放政府数据平台所发布的元数据,找出这些元数据的质量问题,设计符合我国本土情况的元数据质量评价体系后对调研的元数据进行合理的评估,进而确定改进方向和方法,以此更好地保障元数据的质量,这是本文研究的核心所在。本文的主要工作有:（1）详细研究和分析国外对开放政府数据元数据的研究及取得成果的情况。（2）调查多个不同地区的开放政府数据平台所发布的元数据的质量情况,并整理出各个地区发布的元数据存在的质量问题,掌握我国发布的元数据的本土特点。（3）设计出适用于我国多个地方开放政府数据门户的元数据质量评价体系,并应用于调研的开放政府数据平台。（4）研究开放政府数据质量保障机制,借鉴国外先进经验和结合我国本土特点,以元数据为侧重点,架构出我国开放政府数据的元数据质量保障机制和优化元数据的发布流程。本文工作旨在为提升我国开放政府数据元数据的质量和完善保障机制提供一定的理论借鉴。
张小梨[4]（2020）在《区域职业教育现代化研究 ——基于深圳考察》文中研究说明现代化,是中华民族百余年来的追求与梦想,也是今天我们汲汲以求的奋斗目标和时代主题。职业教育现代化作为国家整体现代化的重要组成部分,其地位与作用十分重大。党的十九大提出到2035年基本实现社会主义现代化,到2050年把我国建成社会主义现代化强国两步走的重大战略部署。中国现代化走了一条不寻常的具有中国鲜明特色的道路,中国教育现代化裹挟在社会整体现代化浪潮中瞄准“教育优先发展“战略书写出浓墨重彩的篇章。职业教育因在教育整体系统中与经济社会直接而又紧密的关系,其现代化历程更具丰富、多彩与艰难,职业教育现代化是值得深入研究的重要时代课题。研究职业教育现代化,有多种视角,多种核心议题,但是基于中国幅员广阔、发展模式与发展道路的复杂性,区域职业教育现代化无疑是透视现代化发展的的重要观察点。可以说,没有区域的率先职业教育现代化,就不可能实现全国的职业教育现代化。我国区域职业教育的现代化,深圳因其特殊的历史地位,已然成为我国改革开放40年来辉煌成就的缩影和体现,对深圳这一研究对象的选择无疑最具典型性和可借鉴性。改革开放40多年来,深圳肩负着时代的使命,深圳的教育现代化任重道远,一个原本典型的农村教育在深圳实现现代化伟大历程中走了一条怎样的发展道路?作为教育现代化重要组成部分的职业教育现代化又经历了怎样的一种变迁?本文在分析深圳作为经济特区城市特点,包括发展的动力、发展的速度、模式等发展道路、特色的基础上,以区域发展理论和现代化理论为分析的理论基础框架,综合运用历史的、调查的、比较的等研究方法,对这一问题进行了比较全面的研究。首先,“现代化”是一个从传统社会向现代工业社会转变的历史过程,从传统向现代的社会转型中,职业教育的作用和定位十分特殊。将深圳职业教育现代历程置于中国社会背景下分析,本研究梳理了改革开放以来我国职业教育政策、发展历程和区域化发展,研究分析职业教育在政策规范治理下的应然状态,分析当前我国职业教育体系建设的发展阶段水平和我国职业现代化区域化建设路径,从而为区域职业教育现代化的实证研究提供支撑和依据。在此基础上,本研究还重点对深圳职业教育现代化发展历程做了比较全面的研究,总结概括出深圳职业教育现代化的发展道路,回答了职业教育现代化与深圳经济社会的关系问题。即从与区域经济社会同步发展到适度超前发展、科学发展、自主发展、跨越发展再到国际化、现代化的发展道路。其次,经过40多年的探索,深圳作为经济特区,中国改革开放的试验田,在职业教育现代化的探索中形成了独具特色的模式,本研究将之概括为:工学结合的“宝安模式”;职普衔接的“中职电大直通车”模式;协同治理的“职教集团”模式;产学研用的“校企合作”模式。第三,论文从人的现代化、现代职业教育制度的建立、服务区域发展的能力以及信息化、国际化等方面描绘了深圳职业教育现代化的目标,尤其重要的是揭示出这些目标实现的路径,如通过深圳城市精神的形成促进人的现代化;通过制度的创新建设现代职业教育制度;通过产教深入融合全面提升职业教育服务区域发展能力;通过学习借鉴促进职业教育师资队伍的现代化、职业教育的信息化和国际化等。最后,论文在结语部分总结概括出深圳职业教育现代化的特征、经验以及所存在的问题。
李旭丽[5]（2020）在《深圳城市公共文化设施配置评价研究》文中研究指明作为我国改革开放的典范、经济特区、社会主义先行示范区和国家中心城市的深圳,已经进入创新驱动城市转型升级发展阶段,致力于构建国际创新创意先锋城市,对城市公共文化设施的配置提出外部指向性需求。同时文化软硬件建设是城市空间、经济、社会发展的重要内在支撑。但因城市发展政策、时序、经济及功能配套等的原特区内外差异,深圳市域范围内仍然存在以公共文化设施配置为代表的非均衡现象;深圳作为典型移民城市,因人口的多元化与动态增长形成对公共文化设施配置需求的差异化;长期以来公共文化设施供给以单向和标准化为主要特征,未形成设施供给、使用和评价主体等广泛参与的规划决策与评价反馈过程,造成了一定程度的设施配置不合理问题。基于以上城市发展及现状背景,文章以深圳市市区级大中型公共文化设施为研究对象,梳理城市文化发展历程,分析公共文化设施配置现状,对标国内外先进城市文化设施配置实践,提出深圳市公共文化设施配置面临的三个典型适配性差异问题:效率与公平的空间均衡失配、供给与需求的适配差异矛盾、服务与反馈的管理连接不足。针对现状典型问题,分析设施配置需求、以公平效率结合、供给需求适应和文化价值认同为价值导向,借鉴系统规划理论与公共部门绩效评估理论的主要思想,从“地”的适配性、“人”的适配性及“服务”的适配性三个维度构建了公共文化设施配置评价体系。测量公共文化设施配置与城市空间、人口之间,设施本身服务能力和实际效用之间的契合和匹配程度。通过层次分析法确定评价指标权重,得到标准化赋值的评价结果。评价结果包括整体、分维度和分类型结果,以期形成对公共文化设施配置适配水平的相对综合的认识。研究对深圳市市区级大中型公共文化设施配置进行适配性综合评价。通过GIS空间分析及多种量化分析方法进行测量得到结果为:深圳公共文化设施配置整体适配性呈较高水平,设施服务适配性最高,空间适配性最差,博物展览类设施配置适配水平相对较高,表演艺术类设施最低。最后基于评价结果形成反馈建议并提出优化对策:形成连续的文化空间体系规划控制;构建多中心等级梯度空间布局;实现适应需求的规划控制;强调公共文化设施配置的合力与分力;完善需求—供给—运营—评价—反馈配置机制。
余刚[6]（2019）在《江西省高职教育国际化现状分析与对策研究》文中研究说明自20世纪90年代以来,经济全球化、文化多元化、社会信息化推动了新一轮高等教育国际化浪潮,培养国际化技术技能人才成为江西省高职教育的重要任务。本文采取定性与定量相结合的研究方法,在全面深入分析高职教育国际化内涵的基础上,采用座谈访问、问卷调查、统计分析等方法对江西省高职教育国际化的现状与存在问题进行了深入研究,同时对问题成因进行了探究,对江西省高职院校开展教育国际化的必要性和可行性进行了分析,借鉴国内其他省市高职教育国际化以及发达国家的经验,并结合实际国情、省情,从政府、高职院校、教师、学生等四个方面提出了促进江西省高职教育国际化的一些对策:江西省政府教育管理部门应遵循高职教育教学规律,制定政策进一步扩大江西省高职教育对外开放的力度;江西省高职院校应不断引进国际技术技能人才培养标准,着力推进高职教育课程的国际化;江西省高职院校应进一步推进校园文化的多元化,着力塑造教育国际化环境;江西省高职院校及师生应进一步扩展国际化视野,着力提升全球胜任力等。
姜豪[7]（2019）在《政府主导下的青岛市品牌经济发展研究》文中研究表明品牌经济已经成为青岛经济发展的重要特征,成为城市经济社会发展的重要动力。面对经济全球化浪潮,青岛是全国较早实施品牌经济战略的城市,如何保持区域竞争优势,要从推动品牌经济发展入手,以创新驱动为引擎,推动品牌经济和品牌城市跨越发展。本文在对品牌和品牌经济的理论探讨的基础上,深入研究青岛市品牌经济的发展现状及经验模式,对比深圳品牌经济发展经验,找出青岛市品牌经济发展的不足,提出青岛促进品牌经济发展的战略方向和对策,为青岛推动品牌经济持续率先走在全国前列提供有意义的参考建议。全文共分为四个部分。第一部分界定了品牌和品牌经济的内涵,归纳总结了中国品牌理论的起源于发展,研究品牌经济的重要内涵以及发展品牌经济的重要意义,为品牌经济发展课题研究奠定理论基础。第二部分主要从青岛市品牌经济发展现状出发,研究青岛市品牌经济发展历程,归纳青岛市品牌经济发展的重要成就和成功模式。青岛成功模式是“品牌意识觉醒,标志性企业与企业家引领,政府强力支持保障,坚持高端化精品化品牌发展,经济、服务、政务等各领域品牌联动”五个环节融合互动。第三部分重点论述青岛市品牌经济面临的挑战和机遇。通过与深圳品牌经济的发展对比,当前制约青岛市品牌经济发展的问题,主要有品牌后续力量严重不足、政府的引导和服务功能还有较大差距、新旧动能转换成效还需提升、人才智力支撑建设不够完善等。与此同时,青岛市发展品牌经济也有地理区位和历史文化优势、品牌城市优势、城市经济成长的优势等3个优势,以及“一带一路”国家战略的深入实施、新旧动能转换示范区建设、上海合作组织青岛峰会、庆祝中国海军成立70周年、2019全球（青岛）创投风投大会等重大活动的成功举办等3个新机遇。第四部分提出了青岛市品牌经济发展的战略方向和对策,坚持问题导向,围绕增强品牌持续发展力量、提高政府服务市场能力、深入推动创新驱动战略、深化招才引智工程等方面,提出了具体对策建议。
刘菡,杨乃一,李思雨,张靖[8]（2019）在《未成年人阅读、学习与赋能国际研讨会综述》文中认为2019年4月6-9日,由中山大学国家文化遗产与文化发展研究院、中山大学资讯管理学院、广州文化遗产与文化发展研究基地主办的未成年人阅读、学习与赋能国际研讨会暨未成年人图书馆与信息服务专业教育研讨会、未成年人阅读与研究青年学者专题研讨会顺利召开,研讨会涉及研究前沿、国际标准、最佳实践、专业教育、青年学者论坛等多个版块,面向广大学生和从业人员征集了五十多份海报,并组织参会代表进行实践参访。会议对推动中国未成年人阅读、学习与赋能相关研究、实践及教育具有重要意义。
陈莹[9]（2019）在《我国数字档案馆标准规范研究》文中认为经历近二十年的理论研究与实践探索,我国数字档案馆建设逐渐成熟。虽然建设时基本以开放档案信息系统（OAIS）为参考模型,但在技术实现、资源共享、互连互通等方面依然存在不协调、不相融的情形。究其原因,主要在于相关标准规范不健全或缺乏可操作性。我国数字档案馆标准规范的研究,对于数字档案馆建设加快进度,提高档案馆工作效率,保障数字档案馆信息资源的数量和质量,实现资源共享,推动电子档案单套制管理具有实践指导意义。数字档案馆是档案信息化集大成体现者。本文运用层级理论,以标准化理论为指导,建立了基于档案信息化“六要素”的数字档案馆标准规范体系框架,并从国家、行业、地方三个层面分析了我国数字档案馆标准规范制定的程序、起草单位、起草人和标准适用范围、版本更新情况等内容,一方面肯定了现有标准规范在建设实践中的指导意义,提出了“按标建设”的要求;另一方面,指出现有的标准规范中存在着不协调、标准规范的具体内容存在不一致,尤其是对专有名词的叙述不一致、标准规范可操作性不强、国际化程度低、部分标准规范不健全等问题,提出了“对标创新”,建设高质量自有标准规范的策略。本文共分五个部分。绪论部分对研究情况进行了介绍。第二章主要阐述了数字档案馆的概念以及研究所用的相关理论。第三章建立了基于档案信息化“六要素”的数字档案馆标准规范体系框架,为不同层面的标准规范的修订与新建提供理论指导。第四章对我国数字档案馆标准规范现状进行了细致分析,指出了现有标准规范中值得肯定之处和存在的问题,同时分析了产生这些问题的原因。第五章从宏观层面（国家层面）和微观层面（数字档案馆自身）两个层面分析了我国数字档案馆标准规范建设策略。
侯叶[10]（2019）在《中国近现代以来体育建筑发展研究》文中研究表明进入二十一世纪的第二个十年,面临成熟与转折并存的时代大背景,中国体育建筑在实际建设发展层面已取得丰厚成绩,却面临转型需求;在学科发展层面有了多元扩展,却亟需理性总结、回顾得失。此时,将中国体育建筑的发展历程进行尽可能完整、客观的回顾总结,不但有利于体育建筑学科的完善,也有利于我们理性地应对这个挑战和机遇并存的时代。体育建筑是一个涉及多学科、外延广阔,却又专业性强的研究课题。本文针对“中国近现代体育建筑”的命题沿着两个轴向进行研究:在纵轴上,基于时间线索,从线性历史观视角将近现代以来的中国体育建筑分为四个时期进行梳理。在横轴上,基于要素脉络,从系统视角对体育建筑的发展背景、发展概况、演变特征进行总结和分析。其中,演变特征则主要包括功能、形式、技术（结构技术、材料技术、设备技术、数字化技术等）三要素,以形成多层次的研究系统。本文采用跨学科研究法、文本研究法、实地考察法和访谈法作为研究方法,引入系统论作为理论基础,构建以时序系统、空间系统、背景系统、建筑系统为内容的多层次系统构架,从而形成清晰明确的研究框架。本文第一章为绪论,指出课题的时代背景、研究目的和意义、研究范围、相关文献综述、研究内容和方法以及研究的创新点。第二章为中国近现代体育建筑的发展基础,从中国古代传统体育建筑与文化和西方现代体育建筑与文化两方面来探讨中国近现代体育建筑的发展来源及发展土壤。第三章到第六章分别分析了中国近现代体育建筑各时期包括近代时期、现代时期、改革开放到新千年间的当代时期、新千年后的当代时期的发展进程,对每一时期的发展概况以及功能、形式、技术的发展特征进行分析。第七章为中国体育建筑体系演变解析及未来发展预判。一方面从要素的角度总结分析中国近现代体育建筑的演变特征,探讨现状问题;另一方面结合未来社会发展背景预判中国体育建筑发展趋势,并提出理性设计策略。中国近现代体育建筑从薄弱的基础开始发展,经历四个时期,功能、形式、技术均有所演变发展。在新常态的社会背景下,基于未来体育事业和建筑事业的发展,中国体育建筑将面临功能、形式和技术的理性回归。
二、深圳市推进采用国际标准的实践（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、深圳市推进采用国际标准的实践（论文提纲范文）
（1）培育先进制造业集群 推动制造业优化升级（论文提纲范文）
| 一、世界级先进制造业集群培育初露峥嵘 |
| 二、推动集群建设，地方政府多措并举 |
| 三、增强服务水平，促进机构多管齐下 |
（2）国际比较视野中我国绿色生态城区评价体系优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.4 名词界定 |
| 1.5 研究内容 |
| 1.6 研究方法 |
| 1.7 本文创新 |
| 第2章 绿色生态城市理论研究及系统模型 |
| 2.1 概念梳理 |
| 2.2 内涵辨析 |
| 2.3 特征论述 |
| 2.4 理论基础 |
| 2.5 系统模型 |
| 2.6 本章小结 |
| 第3章 绿色生态城区评价标准国际比较研究 |
| 3.1 ESMF比较矩阵 |
| 3.2 英国BREEAM Communities |
| 3.3 美国LEED ND、LEED Cities and Communities |
| 3.4 德国DGNB UD |
| 3.5 日本CASBEE UD、CASBEE Cities |
| 3.6 中国绿色生态城区评价标准 |
| 3.7 宏观环境与评价体系的比较小结 |
| 3.8 机制保障比较 |
| 3.9 模式特征比较 |
| 3.10 本章小结 |
| 第4章 我国绿色生态城区发展现状与挑战 |
| 4.1 我国绿色生态城区发展现状 |
| 4.2 我国绿色生态城区现存问题 |
| 4.3 我国绿色生态城区现实挑战 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 我国绿色生态城区评价体系优化 |
| 5.1 评价体系现存问题 |
| 5.2 评价体系优化思路 |
| 5.3 钻石评价模型 |
| 5.4 评价体系结构 |
| 5.5 评价内容优化 |
| 5.6 评价方法优化 |
| 5.7 本章小结 |
| 第6章 评价体系优化实证 |
| 6.1 中新天津生态城案例验证 |
| 6.2 其他比较案例验证 |
| 6.3 本章小结 |
| 第7章 结论创新与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 创新 |
| 7.3 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 中新天津生态城国标(GBT51255-2017)评价验证 |
| 后记 |
| 读博士学位期间的主要工作 |
（3）开放政府数据的元数据质量评价方法及保障机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 主要研究内容与章节安排 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 论文结构 |
| 2 相关概念 |
| 2.1 开放数据及政府数据开放平台 |
| 2.1.1 开放数据 |
| 2.1.2 政府数据开放平台 |
| 2.2 数据质量管理与数据治理 |
| 2.2.1 数据质量管理 |
| 2.2.2 数据治理 |
| 2.2.3 质量 |
| 2.3 元数据 |
| 2.3.1 什么是元数据 |
| 2.3.2 元数据治理 |
| 2.3.3 元数据标准——DCAT (Data Catalog Vocabulary) |
| 2.4 本章小结 |
| 3 我国政府开放数据的元数据质量调查与分析 |
| 3.1 各地的元数据调查 |
| 3.1.1 地方开放政府数据的元数据标准 |
| 3.1.2 地方开放政府数据平台的元数据模式 |
| 3.2 典型的元数据质量问题 |
| 3.2.1 完整性问题 |
| 3.2.2 及时性问题 |
| 3.2.3 准确性问题 |
| 3.2.4 一致性问题 |
| 3.2.5 唯一性问题 |
| 3.2.6 开放性问题 |
| 3.2.7 数据模式定义存在的质量问题 |
| 3.3 元数据质量问题分析 |
| 3.4 新冠肺炎疫情开放数据的元数据对比分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 元数据质量评价方法 |
| 4.1 元数据的作用 |
| 4.2 质量评价维度及指标 |
| 4.3 元数据的质量评价方法 |
| 4.3.1 元数据质量评估指标体系 |
| 4.3.2 常用的元数据质量维度 |
| 4.3.3 元数据质量评估框架 |
| 4.4 元数据质量评价方法设计体系 |
| 4.4.1 维度与指标的选取 |
| 4.4.2 度量指标 |
| 4.5 我国地方政府的元数据质量评价实例 |
| 4.5.1 度量指标及计算方式 |
| 4.5.2 元数据质量评价实例 |
| 4.6 本章小结 |
| 5 开放政府数据的元数据质量保障机制 |
| 5.1 元数据标准 |
| 5.1.1 美国开放数据的元数据标准 |
| 5.1.2 欧盟开放数据的元数据标准DCAT-AP |
| 5.1.3 我国的元数据标准建设情况 |
| 5.2 元数据映射 |
| 5.3 元数据质量监测及质量保障机制 |
| 5.3.1 国外的元数据质量监测 |
| 5.3.2 我国地方政府开放数据的元数据质量监测 |
| 5.3.3 我国开放政府数据的元数据质量保障机制 |
| 5.4 开放政府数据的元数据发布流程优化 |
| 5.5 本章小结 |
| 6 总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简历及攻读硕士学位期间的科研成果 |
（4）区域职业教育现代化研究 ——基于深圳考察（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 问题提出与研究意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、问题提出 |
| 三、研究意义 |
| 第二节 国内外研究综述 |
| 一、国内相关研究现状梳理 |
| 二、国外相关研究现状梳理 |
| 三、国内外研究述评 |
| 第三节 核心概念解析 |
| 一、职业教育及其特征 |
| 二、职业教育现代化及其特性 |
| 三、深圳 |
| 第四节 研究思路、方法与实施方案 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 三、实施方案 |
| 第二章 区域职业教育现代化的理论基础 |
| 第一节 区域发展理论与职业教育 |
| 一、区域发展理论及深圳“国际性城市”的探索 |
| 二、职业教育与区域发展的关系 |
| 第二节 现代化与教育现代化理论 |
| 一、现代化的理论与深圳现代化道路的探索 |
| 二、教育现代化的内涵 |
| 第三节 区域职业教育现代化的分析框架 |
| 一、宏观层面:体制机制的建设 |
| 二、中观层面:职教文化的建构 |
| 三、微观方面:产教融合的深化 |
| 第三章 国家整体视野中的职业教育现代化历程 |
| 第一节 我国职业教育现代化发展的主要阶段 |
| 一、调整结构扩张式发展阶段(1978 年至1990 年) |
| 二、调整规模稳健式发展阶段(1991 年至1999 年) |
| 三、转型改革内涵式发展阶段(2000 年至2009 年) |
| 四、创新驱动质量提升发展阶段(2010 年至今) |
| 第二节 我国职业教育现代化发展的突出特点 |
| 一、现代职业教育体系的基本要素逐步形成 |
| 二、职业教育规模和结构更加合理 |
| 三、职业教育服务经济社会的能力显着增强 |
| 四、职业教育法制机制建设取得长足发展 |
| 第三节 我国职业教育现代化的区域化发展 |
| 一、职业教育现代化以区域经济社会现代化为基础 |
| 二、职业教育现代化以区域职业教育信息化为推进手段 |
| 三、职业教育现代化以区域职业教育本土性为特色亮点 |
| 第四章 区域视野中的深圳职业教育现代化历程 |
| 第一节 职业教育现代化的探索 |
| 一、职业教育与经济社会同步发展,适度超前 |
| 二、职业教育与市场需求协同发展 |
| 三、社会需求催生职业培训、技能培训 |
| 第二节 职业教育现代化的体系构建 |
| 一、构建职业教育现代化结构体系 |
| 二、构建职业教育现代化的质量体系 |
| 三、职业教育现代化发展历程的特点 |
| 第三节 职业教育现代化品牌的打造 |
| 一、打造职业教育的“深圳质量” |
| 二、打造深圳高等职业教育品牌 |
| 三、打造面向市场的成人教育品牌 |
| 第四节 职业教育现代化的形成 |
| 一、职业教育国际化在借鉴、创新、超越中实现 |
| 二、职业教育法治化建设在特区立法优势中体现 |
| 三、职业教育区域化发展在开放性发展中凸显 |
| 第五章 深圳职业教育现代化发展模式分析 |
| 第一节 多层次推进工学结合的“宝安模式” |
| 一、产业发展情况 |
| 二、“宝安模式”内容 |
| 三、“宝安模式”成效 |
| 第二节 职普衔接的“中职电大直通车”模式 |
| 一、职业教育基本情况 |
| 二、“中职电大直通车”内容 |
| 三、“中职电大直通车”成效 |
| 第三节 协同治理的“职教集团”模式 |
| 一、“职教集团”背景 |
| 二、“职教集团”特点 |
| 三、“职教集团”成效 |
| 第四节 产学研用的“校企合作”模式 |
| 一、“校企合作”现状 |
| 二、“校企合作”内容 |
| 三、“校企合作”成效 |
| 第六章 深圳职业教育现代化的目标及实现路径 |
| 第一节 以城市精神促进人的现代化 |
| 一、深圳城市精神的内涵 |
| 二、强化思想引领的价值 |
| 三、强化道德规范的作用 |
| 四、职业素养人才的培养 |
| 第二节 以制度创新推动现代职业教育制度的建立 |
| 一、完善职业教育法律制度 |
| 二、完善职业教育布局和专业结构 |
| 三、完善地方职业教育管理体制 |
| 四、完善校地合作办学机制 |
| 第三节 以产教深度融合全面提升服务区域发展能力 |
| 一、强化产教的深度融合力度 |
| 二、加大产教合作的制度建设 |
| 三、推动职业教育集群化发展 |
| 四、促进职教集团全面发展 |
| 第四节 以学习借鉴促进职业教育现代化、信息化、国际化 |
| 一、深化职业教育师资队伍现代化建设 |
| 二、加速推进职业教育的信息化 |
| 三、全面推进职业教育国际化建设 |
| 结语:深圳职业教育现代化的特征、经验与问题 |
| 一、深圳职业教育现代化的特征 |
| 二、深圳职业教育现代化的经验 |
| 三、深圳职业教育现代化深入推进存在的问题 |
| 四、后续工作展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 发表论文和参加科研情况说明 |
| 致谢 |
（5）深圳城市公共文化设施配置评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 相关概念 |
| 1.2.1 城市文化与空间 |
| 1.2.2 公共文化设施 |
| 1.2.3 本文研究对象界定 |
| 1.3 国内外相关研究综述 |
| 1.3.1 文化发展规划研究 |
| 1.3.2 文化设施规划研究 |
| 1.3.3 文化设施评价研究 |
| 1.3.4 小结 |
| 1.4 理论引介 |
| 1.4.1 系统规划理论 |
| 1.4.2 公共部门绩效评估理论 |
| 1.5 研究内容与方法 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.6 技术路线 |
| 2 国内外城市案例及深圳实践研究 |
| 2.1 国内外城市文化设施配置案例研究 |
| 2.1.1 西方城市相关规划研究 |
| 2.1.2 西方城市设施布局研究 |
| 2.1.3 亚洲城市相关规划研究 |
| 2.1.4 亚洲城市设施布局研究 |
| 2.1.5 对比总结与经验借鉴 |
| 2.2 深圳公共文化设施发展基础研究 |
| 2.2.1 研究对象与数据来源 |
| 2.2.2 深圳地理人口概况 |
| 2.2.3 深圳文化发展历程 |
| 2.2.4 文化设施配置标准 |
| 2.2.5 时空发展布局脉络 |
| 2.3 深圳公共文化设施配置特征分析 |
| 2.3.1 数量类型规模 |
| 2.3.2 空间分布格局 |
| 2.3.3 设施建设形式 |
| 2.3.4 使用情况调查 |
| 2.4 深圳公共文化设施配置适配差异 |
| 2.4.1 效率与公平的空间均衡失配 |
| 2.4.2 供给与需求的适配差异矛盾 |
| 2.4.3 服务与反馈的管理连接不足 |
| 2.5 深圳公共文化设施配置需求分析 |
| 2.5.1 深圳文化发展对公共文化设施需求影响 |
| 2.5.2 深圳人口发展对公共文化设施需求影响 |
| 2.5.3 深圳空间发展对公共文化设施需求影响 |
| 3 公共文化设施配置评价体系构建 |
| 3.1 公共文化设施配置评价价值取向 |
| 3.1.1 公平效率 |
| 3.1.2 需求适应 |
| 3.1.3 文化认同 |
| 3.2 公共文化设施配置评价体系构建 |
| 3.2.1 评价体系构建目的 |
| 3.2.2 评价体系构建原则 |
| 3.2.3 体系构建思路方法 |
| 3.2.4 评价体系技术框架 |
| 3.2.5 评价-反馈机制构建 |
| 3.3 公共文化设施配置评价内容及方法 |
| 3.3.1 评价维度 |
| 3.3.2 评价指标 |
| 3.3.3 指标权重 |
| 3.3.4 评价层次 |
| 3.3.5 评价标准 |
| 4 深圳公共文化设施配置适配评价 |
| 4.1 设施-空间适配评价 |
| 4.1.1 城市格局协调性 |
| 4.1.2 空间功能关联性 |
| 4.1.3 空间分布集聚度 |
| 4.1.4 服务范围覆盖率 |
| 4.1.5 公共交通覆盖率 |
| 4.1.6 道路交通可达性 |
| 4.2 设施-人口适配评价 |
| 4.2.1 人口密度匹配性 |
| 4.2.2 人口结构匹配性 |
| 4.2.3 人口规模覆盖率 |
| 4.2.4 人口分布覆盖率 |
| 4.3 设施-服务适配评价 |
| 4.3.1 功能结构完整性 |
| 4.3.2 服务半径有效性 |
| 4.3.3 服务能力满意度 |
| 4.3.4 服务水平满意度 |
| 4.4 评价结果 |
| 4.4.1 总体评价结果 |
| 4.4.2 分维度评价结果 |
| 4.4.3 分类型评价结果 |
| 4.5 评价反馈 |
| 5 结论总结与优化对策 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 优化对策 |
| 5.2.1 连续的文化空间体系规划控制 |
| 5.2.2 均衡特区设施配置,形成多中心等级梯度空间布局 |
| 5.2.3 适应需求的规划控制 |
| 5.2.4 强调公共文化设施配置的合力与分力 |
| 5.2.5 完善需求—供给—运营—评价—反馈配置机制 |
| 5.3 拓展思考 |
| 5.4 创新点 |
| 5.5 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 图片目录及来源 |
| 附录B 表格目录及来源 |
| 附录C 调查问卷 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
（6）江西省高职教育国际化现状分析与对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.3 研究思路、内容和方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.3.3 研究方法 |
| 第2章 江西省高职教育国际化的内涵及其必要性和可行性 |
| 2.1 江西省高职教育国际化的内涵 |
| 2.1.1 教育国际化内涵 |
| 2.1.2 高职教育国际化内涵 |
| 2.1.3 江西省高职教育国际化内涵 |
| 2.2 江西高职教育国际化的必要性 |
| 2.2.1 参与经济全球化的需要 |
| 2.2.2 参与“一带一路”的需要 |
| 2.2.3 改革发展的需要 |
| 2.2.4 培养国际化人才的需要 |
| 2.3 江西省高职院校教育国际化的可行性 |
| 2.3.1 我国制定了有关政策 |
| 2.3.2 全国院校取得的经验 |
| 第3章 江西省高职教育国际化的现状分析 |
| 3.1 江西省高职教育国际化的现状 |
| 3.1.1 国际化发展理念状况 |
| 3.1.2 国际化独立管理机构状况 |
| 3.1.3 国际化办学路径状况 |
| 3.2 江西省高职教育国际化存在的问题 |
| 3.2.1 教育理念国际化问题 |
| 3.2.2 教育课程国际化问题 |
| 3.2.3 教育文化多元化问题 |
| 3.2.4 教育师资国际化问题 |
| 3.3 江西省高职教育国际化存在问题的成因分析 |
| 3.3.1 教育理念问题的成因分析 |
| 3.3.2 教育课程问题的成因分析 |
| 3.3.3 教育文化问题的成因分析 |
| 3.3.4 教育师资问题的成因分析 |
| 第4章 国内部分省市高职教育国际化的主要做法与经验借鉴 |
| 4.1 河北省高职教育国际化的主要做法与经验借鉴 |
| 4.1.1 着力推进师生的国际化 |
| 4.1.2 着力推进资源的国际化 |
| 4.1.3 着力推进课程的国际化 |
| 4.2 深圳市高职教育国际化的主要做法与经验借鉴 |
| 4.2.1 大力建设全国示范校 |
| 4.2.2 大力推进国际化的深度广度 |
| 4.2.3 大力制定激励政策 |
| 4.3 重庆市高职教育国际化的主要做法与经验借鉴 |
| 4.3.1 高度重视社会效益 |
| 4.3.2 高度重视中华文化 |
| 4.3.3 高度重视文化多元化 |
| 第5章 加强江西省高职教育国际化的对策 |
| 5.1 发挥政府的引导作用 |
| 5.1.2 遵循教育教学规律 |
| 5.1.3 政府协调各方 |
| 5.2 发挥院校的主导作用 |
| 5.2.2 不断引进国际标准 |
| 5.2.3 不断引入多元文化 |
| 5.3 发挥教师的关键主体作用 |
| 5.3.2 掌握国际化学术信息 |
| 5.4 发挥学生的重要主体作用 |
| 5.4.1 立志成为国际化人才 |
| 5.4.2 关注国际前沿知识 |
| 5.4.3 树立能力自信 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 后续研究建议 |
| 附件 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（7）政府主导下的青岛市品牌经济发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| 一、研究的背景与意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、研究的主要内容 |
| 四、研究方法 |
| 五、创新之处 |
| 第一章 品牌经济相关理论分析 |
| 第一节 品牌 |
| 一、品牌的概念界定 |
| 二、品牌的一般特征 |
| 三、品牌的种类 |
| 第二节 品牌经济 |
| 一、品牌经济的概念界定 |
| 二、国内外品牌经济发展状况 |
| 第三节 政府在推动品牌经济发展中的职责定位 |
| 一、推动品牌经济中的政府作用 |
| 二、实施品牌经济发展的重要意义 |
| 三、政府推动品牌与品牌经济发展的关系 |
| 第二章 青岛市品牌经济的发展进程、做法及经验 |
| 第一节 青岛市品牌经济发展进程 |
| 一、品牌经济的起步阶段 |
| 二、品牌经济的发展阶段 |
| 第二节 青岛市品牌经济发展的成效 |
| 一、品牌产品在全国名列前茅 |
| 二、推动经济迅猛发展 |
| 三、提高科技创新水平 |
| 四、提高品牌产品标准化建设水平 |
| 五、增强城市品牌文化的内涵和特色 |
| 第三节 青岛市品牌经济发展的成功经验 |
| 一、政府的主动培育和引导作用 |
| 二、企业与企业家共同成长 |
| 三、“青岛制造”的高品质高标准要求是关键所在 |
| 四、品牌发展与品牌城市构建形成命运共同体 |
| 第三章 青岛市品牌经济面临的挑战和机遇 |
| 第一节 深圳市品牌经济的现状 |
| 一、企业品牌发展活力强劲 |
| 二、品牌国际影响力不断增强 |
| 三、品牌价值提升显着 |
| 四、区域品牌创建全国领先 |
| 第二节 深圳市品牌经济发展的启示 |
| 一、注重营造品牌发展环境 |
| 二、强化品牌政策资金扶持力度 |
| 三、鼓励民营经济发展 |
| 四、搭建品牌公共服务平台 |
| 五、技术高新化推动品牌国际化 |
| 第三节 青岛市品牌经济发展存在的问题 |
| 一、青岛市品牌后续力量不足 |
| 二、政府的引导和服务功能还有较大差距 |
| 三、新旧动能转换成效还需提升 |
| 四、人才智力支撑建设不够完善 |
| 第四节 青岛市品牌经济发展的优势和机遇 |
| 一、青岛市品牌经济发展的优势 |
| 二、青岛市品牌经济发展的新机遇 |
| 第四章 青岛市品牌经济发展和对策建议 |
| 第一节 青岛市品牌经济的发展方向 |
| 一、明确青岛市品牌城市定位 |
| 二、注重加强资源整合 |
| 三、坚持创新驱动发展战略 |
| 四、依靠市场化法治化手段 |
| 第二节 青岛市品牌经济发展的对策建议 |
| 一、以品牌培育为重点,增强品牌经济持续发展动力 |
| 二、以市场化法治化化为平台,建立品牌经济发展的营商环境 |
| 三、以创新驱动战略为动力,推动品牌企业转型升级 |
| 四、以智力支撑为保障,搭建招才引智助推品牌发展体系 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）未成年人阅读、学习与赋能国际研讨会综述（论文提纲范文）
| 1 会议背景 |
| 2 未成年人阅读研究前沿 |
| 2.1 数字环境下的未成年人阅读:趋势及要求 |
| 2.2 未成年人阅读中的合作:高校图书馆如何助力 |
| 2.3 学龄前儿童阅读研究:阅读兴趣与阅读习惯的培养 |
| 2.4 未成年人阅读现状:基于调查的全景展示 |
| 3 未成年人图书馆与信息服务最佳实践分享 |
| 4 未成年人图书馆与信息服务的国际标准研讨 |
| 5 未成年人图书馆与信息服务专业教育研讨 |
| 5.1 专业人才培养途径 |
| 5.2 相关专业课程设置 |
| 5.3 专业人才需求研讨 |
| 6 青年学者论坛 |
| 7 结语 |
（9）我国数字档案馆标准规范研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 一、绪论 |
| (一)选题依据 |
| (二)选题的意义 |
| 1、按标建设——为数字档案馆科学建设提供帮助 |
| 2、对标创新——为数字档案馆自有标准建设提供方法 |
| (三)研究现状 |
| 1、国内研究现状 |
| 2、国外研究现状 |
| (四)研究创新之处 |
| (五)研究方法 |
| 二、研究理论基础 |
| (一)数字档案馆概念 |
| 1、国内学者的定义 |
| 2、标准规范中的数字档案馆定义 |
| 3、定义对研究的影响 |
| (二)标准化理论 |
| 1、标准及标准化 |
| 2、标准化原理与作用 |
| (三)标准体系与层级理论 |
| 1、标准体系 |
| 2、层级理论 |
| 三、我国数字档案馆标准规范体系框架 |
| (一)档案信息化“六要素”与集大成体现 |
| (二)从“六要素”看数字档案馆建设内容 |
| (三)基于“六要素”的标准规范体系框架 |
| 1、总体标准 |
| 2、基础设施标准 |
| 3、档案信息资源标准 |
| 4、应用系统标准 |
| 5、人才队伍标准 |
| 6、信息安全标准 |
| 四、我国数字档案馆标准规范现状分析 |
| (一)标准规范建设总体情况 |
| 1、标准规范数量统计 |
| 2、标准规范更新情况 |
| (二)标准规范建设存在问题 |
| 1、覆盖广度与深度欠缺 |
| 2、标准体系逻辑上偏散 |
| 3、国际标准采用率较低 |
| 4、部分标准更新周期长 |
| 5、业务类标准可操作性不强 |
| 6、不同层级标准存在不协调 |
| (三)问题产生原因分析 |
| 1、国家层面未明确提出共识性的标准规范体系框架 |
| 2、对ISO等标准的理解与适用性分析工作力度不够 |
| 3、各层级标准规范制定流程的一致性和科学性不足 |
| 4、标准规范制定中缺乏相关协调、监督和更新机制 |
| 五、我国数字档案馆标准规范的建设策略 |
| (一)建设原则 |
| 1、系统性原则 |
| 2、动态性原则 |
| 3、开放性原则 |
| 4、有序性原则 |
| (二)建设策略 |
| 1、成立全国性档案标准规范建设领导专家组 |
| 2、国家档案主管部门明确档案标准规范体系框架 |
| 3、建立标准规范制定协调、监督和更新机制 |
| 4、完善优化现有档案标准规范制定工作程序 |
| 5、与高校合作加强国际标准规范的理论化研究 |
| 6、委托有能力的实践团队参与业务类标准规范的制定 |
| 六、研究总结及展望 |
| 参考文献 |
（10）中国近现代以来体育建筑发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题背景 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的及意义 |
| 1.1.3 研究范围的界定 |
| 1.2 中国体育建筑发展相关文献综述 |
| 1.2.1 针对整体历程的发展研究 |
| 1.2.2 针对部分时间段的发展研究 |
| 1.2.3 针对部分区域的发展研究 |
| 1.2.4 针对世界体育建筑的发展研究 |
| 1.2.5 体育建筑学科丰富的研究成果 |
| 1.2.6 细化的研究类型和多元化的研究意识 |
| 1.2.7 文献综述小结 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 基于系统论的理论架构 |
| 1.3.4 研究框架 |
| 1.4 研究创新点 |
| 1.4.1 研究创新点 |
| 1.4.2 研究的未尽事宜 |
| 本章注释 |
| 第二章 中国近现代体育建筑发展基础 |
| 2.1 中国古代传统体育建筑与文化 |
| 2.1.1 中国古代体育运动 |
| 2.1.2 中国古代体育文化 |
| 2.1.3 中国古代“体育建筑” |
| 2.2 西方现代体育建筑与文化 |
| 2.2.1 西方奥林匹克运动发展历程及场馆建设 |
| 2.2.2 西方大众体育运动发展 |
| 2.3 小结 |
| 本章注释 |
| 第三章 近代时期中国体育建筑的萌芽 |
| 3.1 西方体育建筑的被动输入 |
| 3.1.1 满足西人娱乐休闲需求的体育建筑 |
| 3.1.2 青年会主导下的体育文化传播及体育设施建设 |
| 3.1.3 教会学校中的体育建筑 |
| 3.1.4 殖民政权主导的体育建筑 |
| 3.2 本土体育建筑的主动发展 |
| 3.2.1 现代建筑师的培养与成熟 |
| 3.2.2 现代体育概念的本土萌芽及发展 |
| 3.2.3 华商建设的娱乐体育建筑 |
| 3.2.4 公立学校体育建筑的建设 |
| 3.2.5 城市公共体育场建设及发展 |
| 3.3 现代体育建筑功能的泊来与探索 |
| 3.3.1 竞技体育功能标准化探索 |
| 3.3.2 从单纯到复合的功能演进 |
| 3.3.3 总体规划思想的萌芽 |
| 3.4 西式风格的泊来与“中国固有式”的探索 |
| 3.4.1 西式风格的泊来、模仿与改良 |
| 3.4.2 ―中国固有形式‖的探索与创造 |
| 3.4.3 风格承载的文化意义 |
| 3.5 现代大跨体育建筑技术的初步探索 |
| 3.5.1 现代材料和传统本土材料的互补应用 |
| 3.5.2 屋架体系的初步应用与发展 |
| 3.5.3 现代设备设施的设置与自然通风采光措施的结合 |
| 3.6 小结 |
| 本章注释 |
| 第四章 现代时期中国体育建筑的探索 |
| 4.1 建国初期体育建筑的建设探索 |
| 4.1.1 过渡时期的简易场馆建设 |
| 4.1.2 ―第一个五年计划‖中场馆建设起步 |
| 4.2 “大跃进”及“大调整”时期的体育建筑 |
| 4.2.1 大跃进时期的场馆建设 |
| 4.2.2 调整时期体育建筑的收缩简化方针 |
| 4.3 “文革”时期的体育建筑 |
| 4.3.1 ―文革‖期间建筑事业的停滞与体育事业的低潮 |
| 4.3.2 不退反进的体育建筑建设 |
| 4.3.3 作为外交手段的援外体育建筑 |
| 4.4 适合中国国情的功能体系的初步建立及坎坷发展 |
| 4.4.1 从―引入‖到―研究‖的体育建筑学科萌芽 |
| 4.4.2 政治运动影响下功能定位 |
| 4.4.3 平面形式的初步丰富 |
| 4.4.4 多重使用需求下的多功能拓展 |
| 4.4.5 总体规划与整体布局思想的起步 |
| 4.5 政治风潮影响下的形式制约与探索 |
| 4.5.1 民族形式——从推崇到批判 |
| 4.5.2 现代主义——夹缝中的艰难探索 |
| 4.6 大跨建筑技术体系的研究与创新 |
| 4.6.1 结构技术研究潮流及大跨结构的创新发展 |
| 4.6.2 饰面材料及性能材料的初步丰富 |
| 4.6.3 基于功能发展的设施设备技术探索 |
| 4.7 小结 |
| 本章注释 |
| 第五章 改革开放到新千年间中国当代体育建筑的发展 |
| 5.1 以“亚运会”为核心的体育赛事举办及场馆建设 |
| 5.1.1 重点保障的竞技体育事业 |
| 5.1.2 洲际级别的赛事及场馆建设 |
| 5.1.3 逐渐稳定的国家级别赛事举办及场馆建设 |
| 5.1.4 奥运会的申办工作及场馆设施规划 |
| 5.2 竞技场馆建设的初步丰富 |
| 5.2.1 体育馆的丰富发展 |
| 5.2.2 体育场的建设开展 |
| 5.2.3 游泳馆的建设开展 |
| 5.2.4 冰雪体育建筑在东北区域的建设 |
| 5.2.5 其它小众竞技体育建筑的零星建设 |
| 5.2.6 体育中心的建设开展 |
| 5.3 校园体育建筑与大众体育建筑的起步 |
| 5.3.1 校园体育建筑的起步 |
| 5.3.2 大众体育建筑的发展 |
| 5.4 理论及作品的输入输出 |
| 5.4.1 国际体育建筑发展成果的输入 |
| 5.4.2 援外体育建筑的输出 |
| 5.5 市场经济改革下的功能新发展 |
| 5.5.1 市场经济对赛事举办及场馆建设的影响初显 |
| 5.5.2 基于经济因素的场馆多功能研究与探索 |
| 5.6 多元思潮涌入下体育建筑的创作繁荣 |
| 5.6.1 现代主义的形式新探索 |
| 5.6.2 与结构紧密结合的形式创作 |
| 5.6.3 体育建筑中的地域性思考 |
| 5.6.4 环境意识与城市意识的思考觉醒 |
| 5.7 开放交流中的技术发展 |
| 5.7.1 国产材料的创新及国外材料的引入 |
| 5.7.2 结构技术的创新 |
| 5.7.3 新型设施设备的应用 |
| 5.7.4 计算机辅助设计的引入 |
| 5.8 小结 |
| 本章注释 |
| 第六章 新千年后中国当代体育建筑的飞速发展 |
| 6.1 奥运策略下的竞技体育建筑发展高峰 |
| 6.1.1 奥运争光计划及竞技体育事业的持续发展 |
| 6.1.2 国际级别赛事的举办及战略扩展 |
| 6.1.3 国家级综合赛会及其场馆建设 |
| 6.1.4 国际单项赛会及其场馆建设 |
| 6.1.5 省级运动会及其场馆建设 |
| 6.1.6 其它类型盛会及其场馆建设 |
| 6.2 竞技体育场馆类型的进一步丰富 |
| 6.2.1 传统综合型体育场馆的丰富建设 |
| 6.2.2 专项体育建筑类型的建设兴起 |
| 6.2.3 体育中心的蓬勃发展 |
| 6.3 校园体育建筑及大众体育建筑的发展新契机 |
| 6.3.1 校园体育建筑的飞速发展 |
| 6.3.2 大众体育建筑的发展进步 |
| 6.4 全球化与市场经济深化改革下的发展转变 |
| 6.4.1 建筑行业的开放及体育建筑创作的全球化 |
| 6.4.2 市场经济深化改革下的体育建筑发展转变 |
| 6.4.3 快速城市化下的建设机遇 |
| 6.5 体育建筑功能发展新特征 |
| 6.5.1 总体布局的新特征 |
| 6.5.2 复合化的功能模块设置 |
| 6.5.3 灵活化的功能设计 |
| 6.6 体育建筑形式发展新思潮 |
| 6.6.1 建筑形态的有机化 |
| 6.6.2 立面设计的表皮化 |
| 6.6.3 结构美学的新表现 |
| 6.6.4 对地域性的丰富思考和追求 |
| 6.6.5 生态理念下的形式探索 |
| 6.7 体育建筑技术的飞跃发展 |
| 6.7.1 数字化技术的革命性发展 |
| 6.7.2 张拉、混合结构的发展潮流 |
| 6.7.3 材料的性能挖掘与创新 |
| 6.7.4 设施设备技术的发展革新 |
| 6.7.5 生态节能技术体系的探索 |
| 6.8 小结 |
| 本章注释 |
| 第七章 “新常态”下中国体育建筑发展面临问题及设计策略探讨 |
| 7.1 中国近现代以来体育建筑系统元素演变脉络及特征分析 |
| 7.1.1 社会背景发展脉络分析 |
| 7.1.2 功能演变脉络及特征分析 |
| 7.1.3 形式演变脉络及特征分析 |
| 7.1.4 技术演变脉络及特征分析 |
| 7.2 目前体育建筑发展面临的问题 |
| 7.2.1 体育建筑建设存在误区 |
| 7.2.2 对现存体育场馆历史价值和保护意识不足 |
| 7.2.3 体育产业化发展水平有待提高 |
| 7.2.4 建筑形式的"形而上学" |
| 7.2.5 技术利用的不适宜 |
| 7.3 基于“新常态”社会背景的体育建筑发展背景 |
| 7.3.1 新常态下的社会发展背景 |
| 7.3.2 新常态下的体育事业发展趋势 |
| 7.3.3 新常态下的建筑事业发展趋势 |
| 7.4 新常态下平衡化的体育建筑发展趋势探讨 |
| 7.4.1 综合竞技场馆与专项竞技场馆的平衡 |
| 7.4.2 竞技体育建筑、校园体育建筑与大众体育建筑的平衡 |
| 7.4.3 新建场馆与改建场馆的平衡化发展 |
| 7.5 新常态下中国体育建筑理性设计策略探讨 |
| 7.5.1 适宜化的总体布局策略 |
| 7.5.2 灵活、整合的功能设置策略 |
| 7.5.3 多样化的形式创作策略 |
| 7.5.4 理性的技术发展策略 |
| 7.6 小结 |
| 本章注释 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
四、深圳市推进采用国际标准的实践（论文参考文献）
- [1]培育先进制造业集群 推动制造业优化升级[J]. 王少君. 中国信息化, 2021(05)
- [2]国际比较视野中我国绿色生态城区评价体系优化研究[D]. 杜海龙. 山东建筑大学, 2020(04)
- [3]开放政府数据的元数据质量评价方法及保障机制研究[D]. 陶晨阳. 大连海事大学, 2020(01)
- [4]区域职业教育现代化研究 ——基于深圳考察[D]. 张小梨. 天津大学, 2020(01)
- [5]深圳城市公共文化设施配置评价研究[D]. 李旭丽. 大连理工大学, 2020(02)
- [6]江西省高职教育国际化现状分析与对策研究[D]. 余刚. 南昌大学, 2019(01)
- [7]政府主导下的青岛市品牌经济发展研究[D]. 姜豪. 青岛大学, 2019(02)
- [8]未成年人阅读、学习与赋能国际研讨会综述[J]. 刘菡,杨乃一,李思雨,张靖. 图书馆建设, 2019(03)
- [9]我国数字档案馆标准规范研究[D]. 陈莹. 湖北大学, 2019(05)
- [10]中国近现代以来体育建筑发展研究[D]. 侯叶. 华南理工大学, 2019(01)