“活动——宝剑锋从磨砺出”课堂实录，本文主要内容关键词为：宝剑锋论文,课堂实录论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
教材：江苏版七年级《思想政治》第一册第十二课。
活动目的：通过适当拓宽教学内容，开展课堂活动，突出“预防为主”原则，教育学生拒绝不良诱惑，磨砺坚强意志。
活动思想与原则：1.突出学生主体性原则，倡导小组合作探究；2.注重启发式教学原则，引导学生质疑、启思、导行；3.关注学生思想与生活实际，体现知、情、意、行相统一。
教学用具：笔记本电脑、投影仪、音箱等。
活动过程：
活动导入
师：首先，让我们以最响亮的声音回答“我这是第几次给大家上课”？
生（异口同声）：第一次。
师：再次，让我们同样以最响亮的声音回答“大家能不能配合我共同把这一课上好”？
生：（异口同声）：能。
（设计目的：调“情”激“趣”，创设活动氛围。活动课贵在“活”，“活”则“动”；“不活”则“死”）
师：下面请同学们欣赏老师带给大家的一个自创自演的独角戏《试剑》（多媒体演示）（旁白如下）：上官宝剑：我，姓上官，名宝剑，乃宝剑玩家也。今觅得一好剑，让我开锋，让大家见识见识。（磨剑）（唱：太阳出来罗，喜洋洋罗——）多问小孩：叔叔，你为什么要磨宝剑呀？上官宝剑：孩子，到晚上你就知道了。（继续磨剑）（唱：太阳当头照，我把剑儿磨——）（挥汗）多问小孩：叔叔，都已中午了，你怎么还在磨剑呀？上官宝剑：孩子，到晚上你就知道了。（继续磨剑）（唱：月儿弯弯照我身——）多问小孩：叔叔，都一天了，你还没磨好呀？上官宝剑：好了……（挥剑一试剑）好剑呀！好剑！多问小孩：叔叔，这宝剑为什么这么锋利呢？
师（多媒体演示）：请大家思考，宝剑为什么会锋利无比呢？（生答略）用一句话来概括，那就是——（师生异口同声）宝剑锋从磨砺出。这就是我们今天所要讲的第十二课“活动——宝剑锋从磨砺出”。
（设计目的：通过多媒体演示进一步激发学生的兴趣，引出本课课题“活动——宝剑锋从磨砺出”。）
活动过程
过渡引语：同学们，在人的一生中，将会遇到许许多多的困难。面对困难，你是迎面而上坚持到底还是退缩不前？你是勇者还是懦夫？活动之后，马上就见分晓。下面我们进行第一个活动“坚持到底”。
（多媒体演示）起立，两手向前平伸握拳，将大拇指一次握内，一次握外，轮流紧握，持续进行三分钟。在握拳的过程中，每个人接受的考验是相同的，当你决定放弃的一刹那，想到的是什么？又是什么念头让你决定坚持下去？
（教师示范并讲清活动要求）
师：全体起立。准备。有没有准备好？（生齐答：准备好了）预备，开始。30秒。（生谈感受。略）1分钟。（生谈感受。略）坚持，一定要坚持呦，坚持到底就是胜利！1分30秒。（生谈感受。略）能不能坚持？（生齐答：能）还有最后1分钟，同学们真是好样的！当然，假如确实不能坚持的话，就请你放弃，坐下来，老师是不会批评你的。（重复）（2分30秒左右一男一女放弃坐下）同学们，曙光在前，一定要坚持到最后一刻，坚持到底就是胜利。能不能坚持？（生齐答：能）请大家跟我一起倒计时（师生齐声）：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
（学生群情激动，不由自主）：耶……
师：通过活动，通过亲身经历，（多媒体演示）你有哪些感受？活动告诉我们怎样的道理？（师分别请成功、失败学生谈感受，谈得失。略）
教师小结：活动《坚持到底》告诉我们（多媒体演示）：做任何小事都会遇到困难，那么做大事呢？就更会遇到困难了。但只要我们勇于正视困难，知难而上，并坚持到底，不动摇，就能克服困难，达到成功。
用一句话概括那就是——（师生齐声）：坚持到底就是胜利！但遗憾的是，在活动中出现了两位中途放弃的同学，我相信，此时此刻这两位同学的心里也充满了遗憾。我们班是一个团结的集体，是一个有凝聚力的集体。团结就是力量，团结到底才能铸就最后的胜利。我们能不能让这两位同学游离于班集体之外？（生齐答：不能）让我们以我们的真诚告慰这两位同学：勇敢些吧，重新振作起来，融入班集体温暖的怀抱，跟上全班步伐，去迎接更大的风浪，接受更大的考验！
祝贺大家，祝贺大家学会了坚持，顺利闯过了第一关！（学生热烈的掌声）
（设计目的：活动过程中注重正面引导为主，同时注重进行反面蛊惑，采用激将手段，促使学生坚持；设计“倒计时”是为了进一步渲染活动气氛，让学生看到胜利的曙光，从而学会坚持；活动过程中如此处理两位中途放弃的同学，目的是既让放弃的同学认识到自身的不足，又让全班同学认识到，只有充分发挥团队精神，才能取得最后的胜利）
过渡引语：从人生的第一声啼哭到现在，我们在风风雨雨中走过了十几个年头。在这十几个年头中我们学会了说话，学会了走路，学会了——（师生齐声）：电脑、游泳、骑自行车、弹钢琴，还有其他许多许多。下面我们进行第二个活动“我终于学会了”。
师（多媒体演示）：在你的人生经历中，你已学会了许多许多。哪一样使你的感受最深？你的感受是什么？
请你大胆地说出来吧，让大家分担你的酸甜苦辣，让大家分享你的快乐！大家前后左右6位同学为一组，先相互进行交流，然后各组推选一名代表上台进行交流，看哪一组讲得最好。（学生分组交流，交流热烈，气氛活跃）（被推选学生代表上台交流：略）
教师小结：（多媒体演示）在掌握一项技能的过程中，总会碰到各种各样的困难，在遇到困难时半途而废，轻易放弃，那将一事无成；相反，如果迎着困难上，在哪里跌倒就从哪里爬起来，坚持到底，就能获得胜利。
不经历风雨，哪能见彩虹？同学们，你们以多才多艺折服了老师。祝贺大家，祝贺大家勇闯第二关！（学生热烈的掌声）
（设计目的：让学生就感受最深的事情谈感受，就能言而有物，言而有信。否则，学生就可能为迎合口味，泛泛而谈。在学生活动中，教师注意激励、肯定与赏识，让学生在激励、肯定与赏识中培养坚韧不拔的意志，永不放弃的精神）
过渡引语：在我们现实的学习与生活中，可能还存在着这样那样的不良习惯，如不能准时起床，不能坚持写日记，书写速度太慢影响学习成绩，等等。这些不良习惯成了我们前进道路上的暗礁与绊脚石，阻碍了我们前进的步伐。我们完全有必要制订一份完善的行之有效的意志磨炼计划，以顽强的毅力、持之以恒的决心清除前进道路上的暗礁，搬走前进道路上的绊脚石。下面我们进行第三个活动“意志磨炼计划”。
（全班学生根据自己的实际，自主组合成五组。激烈讨论并制定计划）
（各组推选学生代表上台交流：略）（组织学生评出最佳“意志磨炼计划”小组）
教师小结：同学们，大家都根据自己的实际，找到了自己生活和学习中的最大困扰，并制定了比较完善的、行之有效的、具有较强可操作性的意志磨炼计划。坚强的意志来自自觉的磨炼。计划已制订，关键在落实。在实施你的意志磨炼计划的过程中，请大家牢记：坚持、坚持、再坚持，坚持到底就是胜利！
祝贺大家，祝贺大家以出色的表现顺利闯过第三关！（学生热烈的掌声）
（设计目的：活动中尽量让学生根据自己学习与生活中的最大困扰制订意志磨炼计划，具有针对性，能够做到有的放矢；活动过程中教师要注意搜集学生的反馈信息，适时指出学生所订计划的优点与不足，“优”则“励”，“不足”则“改”；组织学生自己评出“最佳意志磨炼计划”，这有利于培养学生的赶超意识，竞争意识。最后，提醒学生：计划能否实现，关键在于坚持，否则再好、再完善的计划也是一纸空文，也是纸上谈兵，教育学生学会坚持并落实在行动上）
过渡引语：生活是个万花筒，既多姿多彩，灿烂浪漫，又纷繁复杂，充满诱惑。面对现实生活中的种种不良诱惑，你是“出淤泥而不染”，还是“茫然迷失了方向”？下面我们进行第四个活动“面对不良诱惑——你怎么办”？
（教师讲清具体操作方法，学生就书本上“遇到难题，有人劝你抄袭——你怎么办”进行讨论并交流：略）
师：（多媒体演示）现实生活中还有哪些不良诱惑呢？
（学生激烈讨论并进行交流，过程略）
师：下面请同学们看一个小品《暗流》。（多媒体演示）：三位学生表演小品。内容是：王某和毛某是好朋友。一天放学后两人在校门口碰到一“小混混”向他俩兜售白粉。王某意志坚决，认为毒品是“害人精”，毛某则充满好奇，认为真是太刺激了，王某坚决拉走了毛某。第二天放学，王某值日。毛某独自一人在校门口又遇到昨天的“小混混”，禁不住“小混混”的蛊惑，试吸了毒品并约定“明天见”。第三天放学后，毛某借口家中有事与王某分手后，径直奔向“老地方”。学期结束，王某被学校评为“三好学生”“十佳德育标兵”，毛某却被送进了戒毒所。
师（多媒体演示）：请大家思考：1.王某和毛某的想法和结果分别是怎样的？2.假如碰到这种事你将怎么办？
（学生踊跃举手回答：略）
师：“吸毒一口，掉入虎口”。我们能不能像毛某一样在大是大非面前丧失警觉，迷失方向？（生齐答：不能）为了同学们能在一生中“远离毒品，珍爱生命”，老师提议，让我们进行一次“远离毒品，珍爱生命”的宣誓，好不好？（生齐答：好）
（多媒体演示，师生起立共誓）：宣誓词：我以一生的荣誉起誓，为了自己的生命健康，为了自己现在和未来家庭的幸福，为了不负“富民强国，振兴中华”的崇高历史使命，让我们远离毒品，珍爱生命，远离毒品，珍爱生命！宣誓人：×××2004年×月×日
教师小结：自觉地抵制、拒绝生活中的种种“不良诱惑”，既是意志力坚强的表现，也是锻炼坚强意志的最有效途径。面对“不良诱惑”，大家一定要提高警惕，经受考验，“咬定青山不放松”，切实增强自己的免疫力，为将来走上社会、干一番成功的事业奠定坚实的基础。
祝贺大家，祝贺大家以明智正确的选择闯过第四关！（学生热烈的掌声）
（设计目的：青少年时期是培养坚强意志的关键时期。中学生思维活跃，可塑性大，面对生活中的种种不良诱惑，他们充满了好奇，甚至会产生想尝试一下的冲动。活动中拓宽教育内容，开展“远离毒品，珍爱生命”宣誓活动，既体现了“预防为主”的原则，又对学生较好地起到了警示教育作用，充分体现了活动的教育功能）
（下一课实践活动准奋）
师：同学们，我们决不能做“语言的巨人，行动的矮子”。课后请同学们在活动5“开展秋游活动”、活动6“学做小交警”中任选一个，作为明天的实践活动内容，也就是大家所要闯的第五关。请大家思考：你在活动过程中将会遇到什么困难？你将怎样正确地闯过这最后一关？可要有心理准备哟，千万不要退缩哟。同学们，有没有信心闯过最后一关？（生齐答：有）
适动结束
师：同学们，人生的道路并不是一帆风顺的，在前进的道路上存在着道道险阻与难关。让我们学会坚持，磨炼坚强意志，闯过道道险阻与难关，攀登理想的顶峰；让我们克服不良习惯，拒绝不良诱惑，做自己的主人，做生活的强者！
最后，让我们一生牢记（多媒体演示，师生齐声）：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！（学生热烈的掌声）
（设计目的：总结前四个活动，最后照应开头，点出课题）