摘要：幼儿群体是一个较为特殊的群体，由于年龄太小和生活经历的不足，他们缺乏自控的能力和对事物的认知能力，在幼儿园的生活里大部分缺少必要的安全理念，所以幼儿教师应对此引起足够的重视。在幼儿的学习生活当中，幼儿教师要着重加强安全工作，做好安全教育，加强对幼儿安全知识的培养，并帮助其养成安全意识。
关键词：幼儿教育；一日生活；安全教育
引言
对幼儿的教育是一项非常有特点的教育工作，怎样确保幼儿在园一日生活的安全，培养幼儿的安全思维，成为目前幼儿教育工资的重中之重。幼儿在日常的生活过程当中，没有明确的安全意识和规范，甚至几乎对安全这个词语没有概念，因此，教师应把安全教育和幼儿的特点联系起来，组织有效的教育。这首先要从幼儿的在园一日生活开始，做好对其安全意识的培养，帮助其养成平时注意安全的习惯，成为幼儿在园一日生活安全成长的守护人。由于幼儿的在园生活是非常复杂的，包含了各类生活事项，这就要求教师要有足够的耐心和坚定的态度去完成幼儿的安全教育工作，以最终实现培养幼儿的安全意识的目标。
一、做好交接，快乐进园
幼儿的一日生活过程里，进到幼儿园是第一步，也是最关键的一步。根据目前的现实情况来看，很多幼儿其实对于进园是有抵触情绪的，大部分幼儿不想与父母分别，这就要求教师根据实际情况，给幼儿提供一种愉快的进园氛围，并与家长做好交接工作，使幼儿有一个开心的一日生活。
（一）关系幼儿身心状况
幼儿的各种情况家长都会第一手掌握，教师在进园前要与家长做好交接工作，询问幼儿在家期间的身心状况，了解幼儿是否生病或身体有不舒服的地方，在进园后一旦发现存在这方面的问题，教师一定要通知父母并进行医治。此外还要了解幼儿存不存在心理和情绪方面的问题，是不是因为不想入园而对自己进行了伪装。针对这种情况，教师要给其提供一个有趣的环境，帮助幼儿快乐入园，以更好地开展这一天的园内生活。
（二）加强晨检
不少幼儿喜欢把自己在家里喜欢的一些玩具或是其他物品带劲幼儿园，这其中不乏出现有危险性的东西，这就要求教师加强晨检活动，提高晨检质量，把一切不安全的因素和隐患隔绝于园外。教师在要求幼儿和询问家长幼儿情况之外，还要进行严格的检查，但这种严格的检查并不是要求老师的态度严厉，相反的，教师可以通过一些有趣的活动和游戏来完成这项工作。比如说，教师可以通过“谁的书包最干净”这样的游戏来进行检查，还可以建立一定的奖励制度，给书包最干净的幼儿奖励一朵小红花，这样不但可以确保晨检工作的质量，也提高了幼儿入园的趣味性，是一种十分有效的方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当教师发现幼儿携带了危险物品时，一定要及时代为保管，并在家长接幼儿回家时归还给家长，同时还要告诉幼儿这种行为是危险的，加深他们对此的印象，逐步树立幼儿的安全意识。
二、开展室内安全教育
在一日生活中，幼儿停留在室内的时间相对较长，这点需要教师着重关注，进行室内的安全教育。大部分幼儿还是很有参与集体活动的意愿的，教师要让他们积极的融入到室内安全教育里。
首先，教师需要建立并保证室内环境的安全性，在墙壁四周可以张贴一些有关安全知识的儿童画或趣味性标语，给他们灌输安全教育的内容，引导其明确各种活动的行为规范并促使他们养成良好的安全习惯，比如不打闹、不拥挤、注意周围环境等。此外，教师还可以让幼儿轮流当监督员，施行奖励制度，对于发现并指正危险行为的幼儿进行奖励，在保护其他幼儿的同时也加深了作为监督员的幼儿的印象。此外，幼儿的洗漱和如厕问题也是非常值得教师注意的。
三、确保室外安全和器械安全
除了室内活动之外，室外活动在幼儿的一日生活环节里也是必不可少的，而且更是最容易发生安全事故的部分。这就要求教师规范幼儿的室外活动项目和空间，并加强对室外活动器材的安全检查，确保每一个幼儿都不离开规定的活动范围，以保障室外活动的安全性。
幼儿在进行室外活动时，需要许多种类的活动器材，其中有很多坚硬的物品和非固定的零件，教师一定要确保这些零件的牢固性，比如秋千和滑梯的连接处是否牢固等。在幼儿进行活动时，教师要规范好活动行为，做好安全指导，比如球类运动或者开玩具小车，教导幼儿不能拥挤、不能打闹，一定要严格保证幼儿行为的安全性。此外，教师除了检查器械和规范幼儿行为之外，还应该为其制定一份科学的活动方案，让幼儿按时玩耍，遵守规则，以规避安全事故的发生。
四、确保饮食安全，做好出园接送
饮食是一日生活中必不可少的部分，教师一定要确保食品和饮用水的安全质量，更要在幼儿进餐和喝水时做好安全规范教育，禁止打闹，要求进餐时细嚼慢咽，防止幼儿呛到或噎到。最后，出园是一日生活环节的结束，教师在此时不能放松警惕，一定要组织幼儿有序出园，并确保把幼儿交到家长的手中。
结语
安全教育是幼儿教育中至关重要的一环，幼儿教师要从点滴做起，不放过任何一个可能出现安全隐患的环节，并逐步培养幼儿的安全意识。
参考文献
[1]张琴.运用积极教育策略,开展科学教育活动[A].2016年课堂教学改革专题研讨会论文集.2016
[2]熊明惠.幼儿启蒙教育策略探讨[A].国家教师科研专项基金科研成果（汉字文化卷）.2015
论文作者:王宁
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月22期
论文发表时间:2019/4/22
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