摘要：社会的发展要求每一位教师立足岗位，提高业务技能水平，探索适合现代教学的发展道路，努力使自己成为一个学生喜欢及家长社会认可的好教师，应该是我们作为教师所追求的最终目标。本文重点阐述一下作为一个好教师，在笔者的心目中所应具备的基本条件。
关键词：专业知识；教育事业；读书；健康的心理
社会的进步对教师队伍提出了更高的要求，这就需要每位教师加强自身建设、提高教学水平，在如何做一个好教师上下功夫，不断思考和探索优秀教师的发展之道。做一个好教师是我们不断追求并为之奋斗的目标，那么作为一个好教师，我们应该具备那些条件呢？
一、扎实的专业知识
教师应该具备专业知识 这应该是作为一个教师的必要条件。
教师要具有较高的专业知识素养，即“教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分知识的内在联系，了解学科的发展动向及最新研究。具体说来，教师专业知识素养应该包括两个方面：首先，教师的专业知识一定要有量的积累，掌握所教学科的基本概念、基本原理，对知识点理解没有误差；其次，教师的专业知识还应有质的飞跃，在把握基本概念、 基本原理的基础上能够把握它们之间存在的内在联系， 并且在准确理解基本概念、基本原理的基础上能够运用自己口语化、浅显的语言将基本知识表达出来，而非照本宣科。所以，对于已具备专业知识的教师而言，如何把自己知道的知识用恰当的方法传授给孩子们，也是对我们教师专业知识技能的一种挑战。
二、热爱教育事业
崇高的职业理想是教师成功教学的根本动力，以教育、培养人为自己的天职，并献身于教育事业。同时应具有高尚的人格，要严于律己，以德服人。具体教学过程中，我们应尽量做到以下几点：
1.课前扎实备课
备课是上好每一节课的关键。做为教师，我们应充分认识到备好一节课的重要性。如果课前准备足够充分的话，课堂各环节衔接的完整紧凑，自己的语言进过锤炼组织的到位，一节课的效率及状态就会非常高。我们在上课之前，不仅要备教材，还要备学生、备教法，只有这样才能为上好一节课做好最充分的准备。
2.努力组织有效课堂，引导和鼓励学生积极参与与思考
新课程理念下倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，其核心问题是学生自主学习。教师应在扎实备课的前提下，在课堂中用提示性的学生易懂的语言引导学生发现问题，并鼓励和帮助学生一块找到解决问题的方法，从而使学生把所学到的知识学会归纳及实际应用，真正地把课堂交给学生，使学生拥有课堂学习的主动权。
3.课后及时反思与评价课堂教学
课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，每位教师都会有这样的教学体验：教案初成，往往难以发现毛病，下课结束，教学设计的疏漏之处不找自见。再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵。教师在每一堂课结束后，要进行认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些突发问题让你措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。因为我们知道教师的成长=经验+反思，要成为一个教学上的好教师，我们必须认真对待每一节课，经过不断地反思和积累教学经验，我们才会在教学的道路上不断超越自我的。
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4.为人师表
除了父母，教师是与学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以教师做为模仿效法的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表、稳重端庄的举止、亲切和蔼的态度、文明礼貌的语言、严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生、启迪学生，最终达到为人师表、教书育人的目的。
5.尊重和关爱学生
关爱学生是教师职业道德的核心。“不懂得关爱学生的人，不配入教育的圣殿。作为教师，我们就应该尊重、关爱每一位学生，多与他们交流交心。尤其当我们碰到倔强、不听话、不爱学习的学生时，我们更要如此。因为他们的内心是很脆弱的，特别希望得到教师的关心、帮助和信任。许多事实表明，一个被教师所爱的学生，常常充满信心，朝气蓬勃，积极向上。教师尊重学生，关爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。
三、热爱阅读，不断提升自我专业素养
《给教师的建议》一书中，苏霍姆林斯基提到了这样一件事：一位有着30年教龄的历史教师成功执教了一节校内公开课，讲得非常精彩。课后，当有人问及成功的秘诀时，那位教师告诉大家，自己是用一生的时间来准备这一节课的，不过直接用来准备这节课的时间大约是15分钟。可是，那位历史教师节省时间的秘密究竟在哪里？大师苏霍姆林斯基为我们给出了答案，那就是读书。“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。”那样的话，教师就会拥有更多的空闲时间，并且不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书。简单地说，就是用较少的时间而准备出一节高质量的课来。
读书是一名教师的内功，读书是一名教师的本分。腹有诗书气自华。苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国。”要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。
四、拥有健康的心理
随着社会的转型、教育体制的变革以及人们价值观念的多元化，教师由于职业的要求，教师所面临的压力和困惑越来越多，压力巨大，严重的影响了教师的健康。一个强健的体魄，健康的心理，乐观的生活心态，对于每一个教师而言，已成为能否专心投入教学，教好学的前提条件。
心理健康的教师主要是指一个教师有完整的人格，和谐的人际关系，乐观稳定的情绪，坚韧不拔的意志。
心理健康的教师能在教学中乐观面对一切问题，积极处理遇到的问题，克服教学中和生活中碰到的各种难题。这样的教师关爱学生，能根据学生的生理、心理和社会的特殊性，引导学生，用平等的心态对待各种问题，同时，使学生产生快乐的学习心境，在学习中保持强烈的好奇心和浓厚的兴趣，积极地投入到学习中去，获得优异的成绩。我们可以肯定的说“只有心理健康的教师，才能培养出心理健康的学生”。
总之，要成为一个好教师，除了不断提升自身专业素养，不断探究教学方法及反思自己的课堂教学外，我们还要用心去关爱自己的学生，时刻提醒自己注意身体，学会用适当的方式调节生活中、工作中所面临的各种压力，热爱生活，以积极乐观的心态去迎接未来的每一天，用自己乐观健康的生活态度去影响他人，感化和激励自己的学生，也让他们能在一个轻松的学习氛围中健康成长，努力成为真正意义上一个好教师。
(作者单位：甘肃省靖远县第三中学 730600)
论文作者:张银海
论文发表刊物:《中学课程辅导.教学研究》2015年10月下供稿
论文发表时间:2016/2/25
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