广东省广州市花都区新华街圆玄小学 510800
摘 要：如今多如牛毛的小学课外补习班，有语文、数学、英语、琴棋书画等等，唯独不见孩子品德养成的补习班！但现实生活中却有不少小学生的思想品德问题重重，需要亟待解决，品德思想教育模式也应该与时俱进，应该探索更加新颖和实用的方法来引导学生，让学生真的领悟到养成良好思想品德的必要性。
关键词：教育引导 延伸生活 新模式
如今社会上多如牛毛的小学课外补习班，有语文、数学、英语、琴棋书画等等，唯独不见孩子品德养成的补习班！但却有不少小学生的思想品德问题重重：在家里唯我独尊，容不得家长的批评；是个小皇帝、小公主，生活不会自理；讲究吃穿，铺张浪费；在公共场合大声喧哗，缺乏集体主义精神，只索取不愿付出……总的来说，小学生的思想品德正处于边缘化的状态！教师拿着教科书照本宣科，会让学生感到厌倦，上课应付老师的教学，对答如流，在老师的面前表现乖乖，但离开课室后，呈现的又是另外一个样子。随着现在这个多媒体为主的开放社会，如今的“00后”、“10后”也更多的有自己的想法，总是与父母、教师的教育背道而驰，因此，品德思想教育方式也应该与时俱进，家长、教师应该探索更加新颖和实用的方法来引导学生，让学生真的领悟到良好思想品德的必要性。
一、对孩子进行品德教育，家庭教育正确的引导起着至关重要的作用
一个人，首先是要学会做人，才能学会做事。如果连基本的底线都防不住，基本的道德都不能坚守，这会阻碍了学生的道德发展，不利于学生的全面发展。作为家长，更应该教育孩子怎样去做一个有责任心、对他人友善的人，这是教育的根本所在。这样才能真正地培养出德智体美劳全面发展的孩子，从而促进家庭的和谐，社会的发展。
老师在学校教育学生要诚实守信，回到家中一些父母却在孩子面前对别人电话里撒谎；老师在学校教育学生要文明礼貌，学生回到家里却经常听到父母粗言秽语；老师在学校教育学生不能沾染赌博，学生回到家却看到父母在加入各种麻将棋牌赌博……于是，一些学生撒谎隐瞒父母老师，一些学生对着同学、老师用恶语相向，一些学生沉迷网络游戏、沉迷赌博游戏。这些事例都在印证着家庭教育在品德教育中的重要作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小学生就是一张白纸，很多习惯和品德都是向身边的人学习模仿的，家长起着至关重要的作用。家长应当身体力行，率先垂范，给孩子一个模范带头作用，担当起教育孩子的重任，当孩子出现不良习惯和行为后，及时制止，防患于未然。很多父母望子成龙、望女成凤，不惜花昂贵的价格给孩子报各种补习兴趣班，都希望孩子能够学有所成，对孩子智力上的成就期盼非常大。一些家长往往以读书的分数来定孩子的成功与否，孩子的分数成了家长“炫耀”的资本，往往顾此失彼，忽视了孩子思想品德方面的培养。这造就了有的学生害怕辜负了父母的期望，又害怕被父母责罚，便出现了考试作弊等的不良行为。“榜样的力量是无穷的”，因此，父母正确的引导至关重要，学生的品德没有养成好，将会对学生的健康成长造成很大的危害。
二、孩子成长中，要从家庭中继承和熏陶正确思维方式
积极思维的人容易培养出积极上进的孩子，消极思维的家庭容易造就消极怠慢的孩子。家庭是孩子第一个赖以生活、学习、成长的环境，是孩子第一所学校，家庭教育是启蒙性的，也是终身性的。父母是孩子的第一任老师。“父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。”无论在学校还是在家里，学生行为的模仿和学习，品行的潜移默化，时刻都在进行。
在古代，司马光是北宋大臣、史学家，不仅一生生活简朴，还注重教育孩子读书要认真，工作要踏实，生活要简朴，具备这些道德品质，才能修身、齐家，乃至治国、平天下；成吉思汗是古代蒙古首领、军事家和政治家，成吉思汗母亲教育成吉思汗及其兄弟只有团结才能战胜敌人，在母亲的教育下，成吉思汗成为一代天骄；北宋时期著名哲学家和教育家程颢和程颐是同胞兄弟，二程母亲教导他们从小要独立不能恃宠而骄；自古代更有“孟母三迁”的故事流传……以上种种可见，家庭氛围教育对于孩子的成长有着非常重要的地位。小学是孩子“成长的关键期”，一个人的品行修养很大一部分都是在小学时期初步形成的，这个时期把握好，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。父母教育孩子的过程，也是父母自身不断感悟和学习的过程。现代城市生活的节奏快，人们工作压力也大，有的人逐渐地容易忘记初衷，许多为人父母者，行为品德还没有小学生的好。良好的家庭教育氛围，父母可以跟孩子一起成长，一起进步，提高思想品德修养，不仅可以使得小学生更主动地接受优良思想环境的熏陶，促进孩子品德的发展，更有利于家庭的和谐和社会的进步。
三、教师要把品德教学延伸到生活中，引导学生在生活中潜移默化地学习、感悟，培养孩子的道德情感和社会责任感
孩子蕴藏着无限的可能性，需要教师、父母在生活中加以挖掘和引导。家校协调一致，才能形成教育的合力。学校教育和家庭教育两面抓，两者互相沟通，互相支持，来营造一个和谐、人性化、促进学生形成良好品德的氛围，促进社会的良性循环，这样长期下来，孩子真正养成良好的品德，利民、利家、利国。学校做好品德教育的同时，更要促进督促家庭品德教育的实践，转变把品德思想教育责任依赖于学校的意识，实现创新型的思想品德教育模式，让学校教育和家庭教育相结合，达到更好的教育结果。
论文作者:姚婉娴
论文发表刊物:《素质教育》2017年2月总第227期
论文发表时间:2017/3/24
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