摘 要：近年来信息化技术不断发展，信息化教学模式也给课堂教学带来了新的活力。在中职英语课堂上，信息化教学是一种非常重要的教学手段。中职英语教师应当跟上时代的步伐，尽力发挥信息化教学的优势，通过生动有趣的讲解来调动学生的学习兴趣，提高教学效果。
关键词：信息化教学 中职英语 课堂教学
近年来，多媒体技术为教学注入了新的活力，为教师开展教学提供了极大的便利，信息化手段在教学中的应用也越来越广泛。因此，在中职英语教学中，教师要紧跟时代步伐，合理运用信息化教学手段，创设更加直观、真实的教学情境，激发学生的学习兴趣；精心设问，引导学生探究知识，突破重点难点；培养学生的自主学习能力，拓展学生英语综合能力，从而打造精彩高效的中职英语课堂。
一、借助信息化手段创设情境，激发学习兴趣
心理学家研究表明：人们对自己感兴趣的事情总是力求探索它、认识它。有了兴趣，学生才会乐意去学，兴趣是他们学习的直接动力；有了兴趣，学生才会积极思考，全身心投入到课堂实践中。因此我们一定要从多方面着手，培养学生的学习兴趣，使他们能够积极地学、主动地学。尤其是中职学生普遍英语基础薄弱，对英语的学习兴趣不高。运用多媒体教学直观易懂，使英语课堂变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，帮助学生持久记忆。因此，在中职英语教学中，教师可以结合具体的教学内容，利用信息技术构建相应的教学情境，让学生在贴近生活的情境中学习英语知识。例如教授句型“Would you like to order now？”等，教师可以利用多媒体为学生展示一个家庭外出吃饭的生活情境，由教师扮演餐厅服务员向学生提出问题：Are you ready to order now？要求学生进行回答，并利用菜单的形式将课堂知识点一一罗列，让学生模拟点“菜”。这样一来，学生可以不断练习新的句型，在模拟情境中快乐高效地进行学习。在英语教学中，我会利用配套的课件进行教学，使学生从多渠道学习单词。课件里都会设计一些歌曲、吸引人的英语故事、看图说话、猜谜语游戏等不同形式的活动，帮助学生理解和掌握知识。例如：在教学Unit 4“Weather”时，借助多媒体播放课文对话，营造直观生动的教学情境，进而提出事先设计的课堂问题：1.How’s the weather today？2.What does the weather report say？3.What’s your favorite weather？这几个问题与课文内容紧密联系，层层递进，体现了课文的中心大意。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆除此以外，在中职英语教学中，教师应该结合教学内容的重点、难点有意识地利用信息化手段创设相应的问题情境，以问题引导学生探究重点、难点。例如：在教学Unit 5“Asking the way”时，“ask”和“Show”的用法常常令学生感到困惑。这时，教师可以先带领学生学习这两个短语的含义和用法，然后运用多媒体给学生创设“问路”的情境。可以用校园作为主要场景，模拟新生报到的情境，展示实际生活中分别使用“Asking the way（问路）”和“Showing the way（指路）”这两个习惯用语的场景，让学生对两者的区别及用法一目了然。然后组织学生模拟情境，进行角色扮演活动。这样一来，课堂教学的趣味性显著增强，学生的学习兴趣得到有效提升，同时，学生得以在情境的帮助下顺利突破学习的重点、难点。
二、借助信息化手段引导学生自主学习
心理学家马斯洛认为：“人的一切行为都是由需要引起的。在人的动力系统中，需要是最基础、最根本的动力源泉，它对人的行为具有强大的推动力。”据此我们知道学生的内在学习动机才是取得学习效果的关键因素。因此，在中职英语教学中，教师可以借助信息化手段和资源，如教学软件、网络等，有效激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，促使学生开展自主学习、合作学习。
三、借助信息化手段开展练习，拓展英语能力
英语是一门课程，更是一种交流手段，学生学会如何运用英语进行日常交流是中职英语教学的重点。在中职英语教学中，我们要淡化语法、语言结构等知识点，而是要提高学生的运用能力。而利用信息化教学手段可以提高语言应用的实效性，通过模拟贴近实际的应用情境，改变传统练习与书面为主、实践机会较少的局面，为中职学生提供更多的英语实际操练机会，提升学生的英语言应用能力。在英语对话练习中，教师可以借助信息化手段，为学生呈现关键句子的实际应用场景，还可以借助信息化手段为学生设计贴近实际的英语应用任务。
综上所述，信息技术的不断发展，促使课堂教学模式发生了改变。作为中职英语教师，必须适应时代潮流，积极探索信息化手段在中职英语教学中的应用，形成自己的信息化教学方式，合理运用信息化手段激发学生的学习兴趣，帮助学生突破重点、难点，培养学生的自主学习能力，有效提高学生的英语语言应用能力，为学生今后在工作中熟练使用英语奠定基础。
参考文献
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论文作者:周志鸿
论文发表刊物:《教育学》2019年6月总第180期
论文发表时间:2019/7/3
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