摘要：多年来我国一直采用传统教育模式，导致教师难教、学生难学。目前我国英语考试中，时态占的比重仍然很大，因此，如何使时态教学变得简单有效刻不容缓。
关键词：初中英语；时态；教学
中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1671-5691（2018）04-0049-01
初中英语时态教学一直是初中英语教学的一个难题，它枯燥单调又富于变化，让学生望而却步。自新课标实施以来，英语课堂不再是以前那死气沉沉的氛围，取而代之的是师生融洽互动的场景。初中学生已能自如地说一些简单英语，但是在与学生的接触中，笔者常常感觉学生语法基础知识，尤其是时态知识薄弱，这使他们在英语学习中感到困难重重、举步维艰：看不懂文章，写不出句子，听不懂别人说什么，自己也说不出完整的句子……对于诸多初学者来说，它似一种挑战，也似艰难逾越的鸿沟。从某种程度上讲，时态学习的好坏也是衡量英语水平高低的一个标准。 当然，初中英语时态本身并不是那么难，也不是让人遥不可及。何况整个三年只有那么几种时态，同时大纲也只要求掌握基础的东西，而且任何东西的学习都离不开好的方法。
纵观整个初中阶段，我们接触到的英语时态只有9种，分别是：一般现在时态、现在进行时态、一般过去时态、一般将来时态、过去进行时态、现在完成时态、现在完成进行时态、过去完成时态以及过去将来时态。而在这9种时态中，前面的6种时态又是大纲常要求要掌握的，同时也是最常考的时态。为了能在平日的学习及考试中从容应对这6种时态，本人认为应注重以下几点：
1了解含义
每种时态都有其具体的含义，在学习每种新的时态前认真理会其内涵至关重要，不能光靠死记硬背，要理解，用心去揣摩。只有理解的东西才能记忆长久，并能运用自如，当然，对于初学者来说，有些东西不必理解剖析太深，只要理解其大意即可。如：
一般现在时态：表示经常性、习惯性的动作或事实、真理等。
现在进行时态：表示现在正在发生的动作。
一般过去时态：表示过去发生的动作。
一般将来时态：表示将来要发生的动作。
过去进行时态：表示过去某个时间正在发生的动作。
现在完成时态：表示到目前为止已完成的动作或从过去持续到现在或以后的动作。
2牢记结构
结构即时态在表达中的框架。正如含义一样，每种时态都有其固定的结构。牢记结构如同建房时铸造的框架，能起到定型定式的作用，到应用时就可以对号入座。6中常见的时态结构大致如下：
一般现在时态：动词用原型或单三。
现在进行时态：am/is/are + V-ing。
一般过去时态：动词用过去式。
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一般将来时态：shall/will + V-原。
过去进行时态：was/were + V-ing。
现在完成时态：have/has + P.P。
3紧扣时间
时间即时态的眼睛。确定了时间就定格了时态。当然时间有明暗之分。明时间如：now，in the past，in the future等这些能让人一看便知的，而暗时间则需要根据上下文分析是过去、现在还是未来。
4注意标志词
每种时态都有其标志词，这些标志词如同路标或导航仪一样让你在时态的道路上纵横驰骋，时刻注意这些标志定会让你在前进的道路上顺风顺水。当然这些词在学习的过程中也要用心理解，它们基本上也是对号入座。如：
一般现在时态常见标志词；often，sometimes，usually，never，always，every day，on Sunday等。
现在进行时态常见标志词：now，look，listen等。
一般过去时态常见标志词：ago，yesterday，last week，in 2010，at the age of 11等。
一般将来时态常见标志词：tomorrow，next year，soon，in +一段时间等。
过去进行时态常见标志词：at this time yesterday，at that time或以when引导的谓语 动词是一般过去时的时间状语等。
现在完成时态常见标志词：yet，already，just，never，eer，so far，by now，since+时间点，for+时间段等。
当然有的标志词也是适合几种时态的。
5联系其他学科
尽管英语是一门外语，但它和我们日常学习的其他学科还是有些联系的，特别是语文，也许都是语言类学科的缘故吧。在时态的学习过程中也应注意与其他学科的联系。譬如说我们可以用汉语理解词语的思维去理解各种时态名词；用数学上的数轴比对时态上的时间，圆点代表now，圆点左边代表past，圆点右边代表future等。适当的时候运用些小伎俩也许能起到事倍功半的效果。
当然，要想完全掌握时态，这些还远远不够。这些只是粗俗的陈述、见解。时态的学习还有很长的路要走，但这些我以为应是必不可少的基础。同时，本人也认为语言这东西它没有唯一性，还有很多特例等着我们去探究。
参考文献
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[2]张新峰.中考英语动词时态七大考点[J].考试与评价:英语新目标九年级版,2015(2):15-17.
[3]刘妮.关于动词在一般现在时态英语教学中的几点探讨[J].教育教学论坛,2014(25):165-166.
论文作者:钱训
论文发表刊物:《教学与研究》2018年4期
论文发表时间:2018/4/24
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