“当班主任很累， 累并幸福着； 当班主任很苦， 苦且快乐着。 ”当过班主任的老师都有这样的体会。如果一个班级的学生能把你平时教育的东西付诸于行动并取得成绩，听到其他老师和家长的认可与赞扬就会觉得一切的累都是值得的。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大，特别是小学的班主任。作为班主任，除了教书育人之外，还需要用个人魅力去征服学生，用满腔热情去感染学生，用轻言细语去抚慰学生……班主任工作饱含了太多的艰辛和欣慰、太多的获得和奉献、太多的追求和进步、太多的责任和义务。因此，班主任只有在工作中用智慧巧妙管理班级，才能在管理过程中让自己越来越得心应手。
当班主任几年以来遇到的种种情况， 让我想到了养仙人掌。对于养仙人掌，我有一种很特别的情愫，养了很多次每次都养不活，每次都很伤心难过，但是一看到有卖仙人掌、仙人球的，都会情不自禁的又买上一盆，每次买了就想着这次好好养一定会养活的。可是这些仙人掌在我手上的存活时间最长也不过一年半。总结一下原因，想想不是自己疏于管理，忽视了它们，就是呵护过度了。但在反思的同时也让我想到了教育学生，其实学生也好比仙人掌，有刺而且很多，一不小心就会被刺伤，因此对于学生我们也不能太呵护，宠溺他们，不能隔太远也不能离太近，相处的太亲近学生就慢慢的不把你当老师，就会越来越随便，不听你的话，离得太远就会疏于管教，就会越来越不知道他们的想法，就会有代沟，慢慢像仙人掌一样变坏而不自知。然而仙人掌死了最多伤心难过一段时间，然后又可以去买一盆来继续养，可学生不行，教育一个学生失败了，那后果是不可挽回的！
班主任的一言一行，对学生都会产生潜移默化的影响，所以，班主任必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆经常会听到:“什么样的班主任就会带出什么样的班级”。 班主任的精神面貌行为举止对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……课余偶尔和学生们聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为班主任的思想行为深深的影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，要塑造新的形象。为人师表为首位，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要言出必行，要信守承诺，答应学生的事情就一点要做到，学生才能相信你，才能听你的。然后要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题时，要当机立断，才能够快刀斩乱麻，迅速解决工作中遇到的麻烦事。管理好自己的班级，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须不断学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬；再次是要勇于大胆创新，善于总结。班主任亲力亲为率先垂范固然能产生巨大的榜样力量，但作为一个班级管理者而言这样做反而不利于学生的独立成长，不利于班级的长期管理和长治久安。一个人的力量毕竟单薄，终究“寡不敌众”，因此，智慧型的班主任要懂得指挥人干活的技巧，应该是一个优秀的指挥官。
班主任的指挥才能具体体现在指挥班干部方面。班主任旗下有一些组织能力强的班干部，他们各司其职，若指挥得当，这些人将成为班主任的左膀右臂。在管理的过程中，班主任要善于捕捉班干部身上的闪光点，用欣赏的眼光看待孩子，以探索者的敏锐去发现孩子的优势，让每一个班干部的潜能都得到开发，充分调动他们工作的积极性，在各种场合为班干部树立威信，为他们开展各项工作做好铺垫。在班干部遇到问题时要及时解决，要经常组织召开班干部开会讨论班级出现的问题并找到解决的办法。作为班主任要适时放开权力，不要任何事都亲力亲为，或许刚开始的时候他们做不好，但是一段时间后一定能越来越好！
要做一个智慧型的班主任， 就要继续提升自己的人格修养，不断地学习、探索，不断地积累、反思，才能更好倾听学生的意见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，做他们成长道路上的引路人，鼓励他们不断成长。
论文作者:刘华利
论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第7期
论文发表时间:2016/8/22
标签：班主任论文; 学生论文; 就会论文; 仙人掌论文; 班级论文; 班干部论文; 太多论文; 《创新人才教育》2016年第7期论文;